認(rèn)識時(shí)鐘教案-展示頁
2024-11-14 22:38本頁面
【正文】 動(dòng)，在上一次的活動(dòng)中孩子們通過體驗(yàn)時(shí)間的長與短初步了解了時(shí)間的概念。師:順利闖過三關(guān)，非常棒！一節(jié)課就要結(jié)束了，同學(xué)們一定會(huì)有不少的收獲的，誰來和大家說一說！總結(jié)：時(shí)間對于我們每個(gè)人來說都是十分寶貴的，我們要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間,做時(shí)間的小主人。我們?nèi)タ纯葱」吠托∝i嘟嘟，看看小明每天在干什么？課件演示訂正，或者實(shí)物投影展示訂正。三、鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高是啊，時(shí)間就像小馬車一樣噠噠的不停地往前跑，我們一定要珍惜時(shí)間啊，接下來老師要考考你，咱們來個(gè)智力大闖關(guān)。游戲：背景是一個(gè)大鐘面，畫在小黑板上，學(xué)生用兩只手分別表示時(shí)針和分針。誰能像這樣說說其他三個(gè)表是怎么認(rèn)識的！教師小結(jié)：在鐘面上，分針長長指12，時(shí)針指幾就幾時(shí)！,(板書)。師:他說得真好！“分針指著12；時(shí)針指著7，就是7時(shí)。分組討論：看整時(shí)刻的方法？ 學(xué)生反饋討論結(jié)果。師：你怎么知道是7時(shí)的？（墻上的鐘表或者床頭的電子表、在黑板貼上7時(shí)的鐘面）小結(jié)：同學(xué)們真善于觀察！7時(shí)的時(shí)候小孩的媽媽在叫小紅起床，我同學(xué)也要遵守時(shí)間，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣 書寫7時(shí)和7:00出示3個(gè)紙鐘面8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)：要求同學(xué)認(rèn)出鐘面上的時(shí)刻，并說出認(rèn)的方法。你會(huì)說了嗎？齊說一遍。師:同學(xué)們，鐘面上的2個(gè)數(shù)字之間，還有大格呢？咱們一起來數(shù)一數(shù)，一共有幾個(gè)大格？小結(jié)：剛才我們認(rèn)識了鐘面，知道了鐘面上有12個(gè)數(shù)字，12個(gè)大格，還有時(shí)針和分針，他們可以幫助我們認(rèn)識時(shí)間，你會(huì)認(rèn)識時(shí)間嗎？我們先去小紅家看一看（二）認(rèn)識整時(shí)（課件出示小紅家主題圖）并伴隨鬧鈴聲響。師：哦，今天我們得委屈一下秒針弟弟，我們暫時(shí)不去理他，先來和時(shí)針和分針交朋友，好嗎？根據(jù)學(xué)生的回答出示課件并小結(jié)：鐘面上有2根針又細(xì)又長的針叫分針，又短又粗的叫時(shí)針。師：2根針有什么不同？生：一根又粗又短，一根又細(xì)又長。師：請看大屏幕：（課件出示鐘面）老師給同學(xué)們1分鐘的時(shí)間，仔細(xì)觀察這個(gè)鐘面，看看有什么發(fā)現(xiàn)？有發(fā)現(xiàn)了嗎？先和同桌說一說，說完的同學(xué)坐好。師：對，鐘表的作用可大了，這節(jié)課我們就來認(rèn)識鐘表，看看鐘表怎樣告訴我們時(shí)間的。5大家都在想辦法幫他，還送了他禮物呢，有了他就不會(huì)再遲到了，他非常高興，迫不及待想知道是什么，但是得先猜一個(gè)謎語才能打開 師：誰猜到了這是什么?生：鬧鐘。第一篇：認(rèn)識時(shí)鐘教案認(rèn)識時(shí)鐘吳良平一、創(chuàng)設(shè)情境，初識鐘表同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？今天老師帶來了一位老朋友，你們認(rèn)識他嗎，他叫叫什么名字。孫悟空很聰明，可是這個(gè)學(xué)期他遇到了大麻煩，你們想知道嗎每天早上，同學(xué)經(jīng)過他的窗前，都一個(gè)個(gè)上學(xué)去了，可是孫悟空還在呼呼大睡同學(xué)們都在讀書了，孫悟空才匆匆忙忙趕到學(xué)校，咳，他又遲到了，你們想不想幫幫他。師：（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)鬧鐘）對！是鬧鐘，鬧鐘是鐘表的一種師：鐘表的種類雖然很多，但是它們有一個(gè)共同的作用，誰來說一說？（鐘表能幫助我們認(rèn)識時(shí)間）板書課題。（板書課題：認(rèn)識鐘表）二、探索交流、解決問題（一）認(rèn)識鐘面的組成。聽明白了嗎？開始！學(xué)生匯報(bào)：認(rèn)識時(shí)針和分針：師：誰來說一說鐘面上有什么？生：有指針。師：你知道他們的名字嗎？生：又粗又短的叫時(shí)針、又細(xì)又長叫分針。板書：時(shí)針短粗分針長細(xì)認(rèn)識大格。問：小紅正在干什么？（起床）小紅是什么時(shí)候起床的？ 你是怎么知道的呢？師：（糾正學(xué)生的語言）這里的7點(diǎn)在數(shù)學(xué)上不叫7點(diǎn)，叫7時(shí)。聲音不夠大，再說一遍。并貼鐘面在黑板上，板書時(shí)刻。師：對！像這樣分針都指著12，這樣的時(shí)間都是整時(shí)！誰能說一說，這幾個(gè)整時(shí)時(shí)刻你是怎么認(rèn)識的?生：分針指著12；時(shí)針指著7，就是7時(shí)。”因?yàn)榉轴樖情L長的，所以老師編了一句口訣，大家想不想知道？“分針長長指12，時(shí)針指7就7時(shí)！” 誰能再來說一遍？一齊說一遍。我們把這樣的時(shí)刻叫做整時(shí)。讀兒歌記住這四個(gè)特殊的數(shù)字, “12點(diǎn)點(diǎn)頭，6來跺跺腳，右手抓抓3，左手抓抓9。對自己有信心嗎?老師相信你們是最棒的。小結(jié)：小狗的時(shí)間安排得真是井井有條??！相信同學(xué)們也會(huì)把自己的一天安排，做一個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子。希望同學(xué)們能合理利用時(shí)間，按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，做一個(gè)遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的好孩子。而在這兩天的一日生活中，不少孩子都對時(shí)間產(chǎn)生了濃厚的興趣，不時(shí)看到有孩子在目不轉(zhuǎn)睛地盯著小沙漏，或者跑過來指著墻上的時(shí)鐘問我現(xiàn)在是幾點(diǎn)了?；顒?dòng)目標(biāo)：知道時(shí)鐘是計(jì)時(shí)工具，了解時(shí)針、分針的運(yùn)行規(guī)律。材料準(zhǔn)備：時(shí)鐘模型若干
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