【正文】 育。(4)素質(zhì)教育有助于受教育者全面發(fā)展的落實。(2)素質(zhì)教育有助于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高綜合國力。(廣州市南沙區(qū))【答案要點】將素質(zhì)教育納入義務(wù)教育法的意義：(1)有利于素質(zhì)教育的貫徹執(zhí)行。使適齡兒童在品德，智力，體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。(4)從學校與社區(qū)的關(guān)系來看，教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放的教師。(2)從教學與研究的關(guān)系看，教師應(yīng)該是教育教學的研究者。，教師要走出封閉、狹隘和壟斷的陰影，在新的課程環(huán)境下重塑自己并界定角色職能。(5)復習的方法、方式多樣化。(3)合理選擇集中復習和分散復習。廣西中公教師考試官方微信：gxjsks廣西中公教師考試網(wǎng)：第三篇：2014陜西特崗教師招聘考試：近年中學教育理論真題(論述題)中公教育—給人改變未來的力量2014陜西特崗教師招聘考試：近年中學教育理論真題匯編（論述題）?(河南省)【答案要點】復習是增強記憶，克服健忘的有效途徑，具體方法有：(1)及時復習。但由于我國當前發(fā)展還不均衡，各地區(qū)存在較大的文化、地域與發(fā)展差異，所以在課程標準方面還要考慮這種差異，允許開設(shè)地方課程。國家課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據(jù)，是國家管理課程與評價課程的基礎(chǔ)。在達到國家課程基本要求的情況下，農(nóng)村中學可根據(jù)農(nóng)業(yè)發(fā)展的情況因地制宜地設(shè)置符合當?shù)匦枰恼n程，深化“農(nóng)科教相結(jié)合”和“三教統(tǒng)籌”改革，試行通過綠色證書教育及其他技術(shù)培訓獲得“雙證”的做法。綜合實踐活動課包括四個領(lǐng)域：信息技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動技術(shù)教育。(1)小學階段以綜合課程為主，初中階段分科與綜合課程相結(jié)合，高中階段以分科課程為主。，談?wù)勀壳拔覈n程改革的特點?！督處煼ā返诙臈l規(guī)定：“教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)”，這是關(guān)于教師考核結(jié)果效力的法律規(guī)定。學校可以通過聘任制，鼓勵優(yōu)秀青年教師脫穎而出，實現(xiàn)高級職務(wù)教師年輕化，增強隊伍活力，使教師隊伍在各個年齡段上呈有序分布狀態(tài)，保持教師隊伍的持續(xù)后勁。要提高教師學歷層次，教育行政主管部門可通廣西中公教師考試官方微信：gxjsks廣西中公教師考試網(wǎng)：廣西中公教師考試官方微信：gxjsks過聘任制來促進教師提高學歷，否則就不具備聘任資格。《教師法》對各級各類學校教師的學歷有明確要求，這是教師聘任制在學歷條件上的依據(jù)。這主要體現(xiàn)在崗位結(jié)構(gòu)比例、學歷構(gòu)成和年齡構(gòu)成三個方面。由于實行的聘任制，采用的是評審與考核相結(jié)合的辦法，既要評審教師的學術(shù)水平，又要考核教師任職期間履行職責所取得的工作實績，并堅持思想政治條件與業(yè)務(wù)條件并重的原則，因而，從制度上保證了教師隊伍具有較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。國家在《教師職務(wù)條例》中，對教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有明確規(guī)定。(2)教師聘任制度，是聘任雙方在平等自愿的基礎(chǔ)上，由學?；蚪逃姓块T根據(jù)教育教學需要設(shè)置的工作崗位，通過學校和教師簽訂聘任合同，聘請具有教師資格的公民擔任相應(yīng)教師職務(wù)的一項制度。(3)課程內(nèi)容的質(zhì)量直接影響乃至決定學生智力、品格、體質(zhì)的發(fā)展，學生是民族的希望，國家的未來，課程改革因此應(yīng)提高到關(guān)系國民素質(zhì)和國家未來競爭能力這樣的高度來認識。(2)從教育的角度講，課程集中體現(xiàn)了教育思想和教育觀念；課程是實施培養(yǎng)目標的藍圖；課程是組織教育教學活動的最主要的依據(jù)。”試從這一基本觀點出發(fā)，闡述課程及課程改革對學生發(fā)展的重大意義。人總是追求自我完善。(3)珍妮的例子還表明了人本主義心理學關(guān)于人性的觀點。(2)每一位學生都是生動活潑的人、發(fā)展的人、有尊嚴的人，教師應(yīng)關(guān)注包括每一位學生在內(nèi)的全班所有學生。作為教師，須善于發(fā)現(xiàn)孩子的自卑或不自信的現(xiàn)象，利用自己教育影響力來激發(fā)孩子的自信，幫助其樹立自信，為孩子的成功奠定基礎(chǔ)。(江西省)結(jié)合所學的教育學、心理學內(nèi)容，試對上述案例做出分析。她心想一定是蝴蝶結(jié)的功勞。老師也夸她，“珍妮，你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍她的肩說。第一篇：特崗教師招聘考試：近年中學教育理論真題(材料分析題二)特崗教師招聘考試：近年中學教育理論真題匯編（材料分析題二）珍妮是個總愛低著頭、很憂郁的小女孩，因為她一直覺得自己長得不夠漂亮。老師想了個辦法，一天，老師帶她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下，把蝴蝶結(jié)撞掉了都不知道。那一天，她得到了許多人的贊美。從此以后，她一直都不肯把蝴蝶結(jié)摘掉(她一直以為蝴蝶結(jié)都在頭上)，每天都昂起頭開心地走路。【答案要點】(1)上述案例表明：現(xiàn)代教育應(yīng)注重孩子自信心的培養(yǎng)，因為自信能將一個人的全部潛能調(diào)動起來，使人不斷努力并走向成功。教師不再作為“道德說教者”、“道德偶像”，而是學生健康心理、健康品德的促進者、催化劑，引導學生學會自我調(diào)適、自我選擇。教師不僅要尊重每一位學生，還要學會贊賞每一位學生。人天生具有自我實現(xiàn)和向善的傾向且具有建設(shè)性，只要提供適當?shù)沫h(huán)境和機會，人性就能夠不斷向善、美的方向發(fā)展。第二篇：特崗教師招聘考試：近年中學教育理論真題(論述題二)廣西中公教師考試官方微信：gxjsks特崗教師招聘考試：近年中學教育理論真題匯編（論述題二）1.“課程是學生的精神食糧，課程內(nèi)容的質(zhì)量直接影響乃至決定學生智力、品格、體質(zhì)的發(fā)展。(廣東省)【答案要點】(1)課程是指為實現(xiàn)學校教育目標而選擇的教育內(nèi)容的總和，是學校教育的核心，涉及教學過程中教師教什么和學生學什么的問題。課程在學校教育體系中居于核心地位。？你對教師聘任制度是怎樣理解的？(浙江省)【答案要點】(1)教師資格的基本條件是：中國公民身份、思想品德條件、學歷條件和教育教學能力條件。(3)聘任制的功能