【正文】 形成良好的個性品質(zhì)。班主任工作既有規(guī)律可循，又沒有固定的模式，跟班要勤、治班要嚴(yán)、對學(xué)生要愛、做好學(xué)校布置的任務(wù)是我個人對班主任工作的一些心得。特別是陳政潮，我要用我的勤奮和我的努力，幫助全級倒數(shù)第一的陳政潮培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠順利考上廷鍇紀(jì)念中學(xué)。這樣方便我管理班級工作，也方便科任上課，有什么問題一目了然。在生活上多關(guān)心后進生，讓學(xué)生感受到老師對后進生沒有歧視。其形成的根源復(fù)雜，就好像一個患了嚴(yán)重疾病的病人，“病去如抽絲”，決不是輕易就能根除的。下面我來說說后進生的管理工作：教育詞典中對“后進生”是這樣定義的：在班級中經(jīng)常違反道德原則，或者犯有嚴(yán)重過錯的學(xué)生。還有一個就是范杰謙的媽媽是羅職院工作的，她知道我這樣做班主任后，主動聯(lián)系我，表示要邀請我到羅職院去給他們的畢業(yè)生講如何做班主任。我通過下面兩個事例來說明家長認(rèn)可的好處：國慶回來后，有個學(xué)生的媽媽在市政府黨政辦工作的，她打電話給我說她的孩子回來跟她說班主任體罰其他學(xué)生做俯臥撐。在當(dāng)前社會環(huán)境下，試問有哪個家長不喜歡自己的孩子懂得孝敬父母。就像曾錦老師，罵了學(xué)生也會讓學(xué)生知道我是為了你好才罵你的，這樣學(xué)生就不會誤解老師。還教育學(xué)生做事想問題要三思而后行，不要因為一時沖動而做錯事。我們要讓學(xué)生知道：班主任是真心對我們好的。學(xué)生不知道班主任做了工作，家長不理解這樣就不利于班級管理工作。我發(fā)現(xiàn)鄧榮娣老師就是一個做班主任工作很細致的老師，我在平時觀察中也學(xué)會了許多。覃麗萍老師說我善于洗腦，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)里摸爬滾打了7年，這個能力還是要有的。“勤”體現(xiàn)在：勤做學(xué)生思想工作、勤觀察學(xué)生、勤思考管理的得失、勤找學(xué)生“談話”、勤鼓勵學(xué)生……總之，要勤到班級中去，到學(xué)生中去，只有這樣，才能真正了解班級的基本情況，掌握學(xué)生思想動態(tài)，能及時地了解學(xué)生的動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，對班級工作就會心中有數(shù)。我認(rèn)為我的班主任經(jīng)歷還算豐富的，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的羅平中學(xué)和蘋塘中學(xué)都做過班主任，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的重點班、平衡班、普通班我都做過，而且普通班的班主任我就做過三年。以上就是我一點小小的感想，謝謝大家第二篇：班主任經(jīng)驗交流座談會優(yōu)秀班主任發(fā)言稿班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家晚上好!今天晚上我們在九年級辦公室召開九月份月考成績分析會，首先感謝級長給我鍛煉的機會，其次感謝級長正確的領(lǐng)導(dǎo)和各位科任的辛勤付出，（1）班的成績有了很大的進步，在這里說聲謝謝！。從那次以后，在早讀課的時候經(jīng)常找?guī)讉€同學(xué)問問最近的學(xué)習(xí)情況，鼓勵鼓勵一下他們，提醒他們的薄弱科目以及學(xué)習(xí)方法，效果不錯，有幾個同學(xué)進步很明顯，特別是一個同學(xué)從第一次月考的400名前進到200多名。她很感動，覺得原來自己也有一科學(xué)得不錯的，而且班主任也是在乎她的，所以有勇氣繼續(xù)學(xué)下去了。我也定下了一個規(guī)矩，既然臺下的同學(xué)不敢上去競選，那么今后就沒有資格指責(zé)班干部做得不到位，同樣道理，選擇當(dāng)了班干部的同學(xué)，那么就一定要做好，因為是你自己心甘情愿為班級服務(wù)的，當(dāng)然，過后也有班干部來訴苦，說自己成績不行，不好意思當(dāng)班干部，我也會拒絕這個理由，成績的好壞與愿不愿意當(dāng)班干部沒有直接的聯(lián)系，只要你愿意為班級的服務(wù)就行了。我采取的是自由選舉的方式，開學(xué)第二天把所有的職位都寫在黑板上，哪位同學(xué)想當(dāng)哪個職位就寫上去，沒人跟你爭取，那個職位就屬于你了，有競爭的話將進行拉票選拔。德育方面的成果表現(xiàn)在這學(xué)期我們8班拿下兩次文明班錦旗。開學(xué)的頭兩個月學(xué)生早讀課都不敢遲到，后來天氣冷了，開始有遲到了，那些學(xué)生隔天都苦著臉說背不下來，能不能換掉，叫他干什么都行就是不要背這篇，那好，換成了默寫英語一單元的單詞，他們馬上答應(yīng)。首先是德育問題，開學(xué)初，我主抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以促進班級凝聚力，形成優(yōu)良的班風(fēng)。第一篇：班主任經(jīng)驗交流座談會高中班主任工作經(jīng)驗交流大會上發(fā)言各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任好：首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與各位班主任交流工作經(jīng)驗的機會，而對于我來說，與其說是交流，其實更多的是學(xué)習(xí)。作為一名任職才一年半同時也擔(dān)任班主任一年半的我來說，站在這里談經(jīng)驗交流，顯得有些班門弄斧了，我將從下面幾點談?wù)勎疫@一年半來當(dāng)班主任的心得體會，有欠缺的地方望在座的各位班主任多多指教。那么針對一些喜歡遲到的同學(xué)，我們幾個高一班主任交流之后制定出來一個方案，對遲到的同學(xué)進行處罰，但不是體罰，而是背誦孔雀東南飛，學(xué)生一聽都嚷嚷班主任太狠，這篇文章有5大頁。懲罰不是目的，而是達到目的的途徑而已，我們只是希望他們能多一點時間用在學(xué)習(xí)上。其次是班干部隊伍。由于是剛開學(xué)，大家都不熟悉，很多學(xué)生都會不好意思，但通過這個方式卻可以看出哪些學(xué)生是外向有勇氣的。另外，還有一點是我深有體會的，有個學(xué)生在月考總結(jié)中這樣寫道：她原本打算退學(xué)了，覺得學(xué)得很痛苦，成績老是上不去，有一天早讀課，我路過她的身旁，看到了她的英語成績是23分，隨口說了一句，還不錯，比班級里面的平均分高些。看到這個，我突然意識到自己犯了一個錯誤，一個60個人的班級，成績比較好的同學(xué)會經(jīng)常叮囑他們好好學(xué)習(xí)，成績差又喜歡遲到上課玩手機的同學(xué)也會得到比較多得關(guān)注，經(jīng)常找他們談話，往往忽略了大部分的中層生，他們平時在班里默默無聞，不吵不鬧，而恰恰是這些同學(xué)更應(yīng)該得到關(guān)注，一句小小的鼓勵會讓他們變得更出色。曾經(jīng)做過一個以青春為主題的主題班會，里面有一句話，多年后的你，一定會感激現(xiàn)在如此努力的你，這句話我也準(zhǔn)備送給自己，告訴自己未來的路還很長，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。受級長委托，我會對我的班主任管理工作以及后進生的管理工作向大家做一個匯報，與大家交流學(xué)習(xí)！希望大家多提寶貴意見！首先談?wù)勎易约簩Π嘀魅喂ぷ鞯恼J(rèn)識：我覺得做班主任是累但是值得，一個老師只有做班主任才能體現(xiàn)一個老師的價值。我的觀點是：要么不做，要做就做好！我做班主任的精髓在于一個勤字：作為班主任勤是基礎(chǔ)，時間的付出是保證。班主任要勤做學(xué)生的思想工作，開學(xué)的第一天晚上就講了差不多兩節(jié)課的班會課，但是我的班會課，絕對不允許是批斗課，我喜歡正面教育，以鼓勵學(xué)生為主，其實每個人都希望得到別人的肯定。勤與科任教師交流，幫助科任樹立威信，狠抓紀(jì)律，使科任也參與到班級的管理中去，努力提高班級管理水平。班主任勤奮工作以后還要大聲說出來，如果做了不說，學(xué)生就不一定理解，家長也不知道班主任是一個怎樣的老師。比如我九月份工作日只有一個下雨的晚上沒有回學(xué)校，我就不止一次在班上講，我這樣做是為了培養(yǎng)你們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我得到的是帶著咳嗽還要講課，我不請假，我們都要做一個堅強的人。我會經(jīng)常跟學(xué)生說一些做人的道理，處理學(xué)生經(jīng)常會說對事不對人，讓學(xué)生不要因為班主任處罰了而有陰影?？傊褪亲寣W(xué)生感覺到班主任對他們的愛。對于家長，要多發(fā)校訊通，要多發(fā)正能量的語言，我的班會內(nèi)容也會發(fā)給家長，我告訴家長連續(xù)三個星期的班會我都講了孝道。這樣做的目的是讓家長認(rèn)可我。知道情況后我就打印了體罰的資料來看，然后在班上講，這樣可以讓學(xué)生理解。我也答應(yīng)了。他們常常表現(xiàn)為思想覺悟低，不遵守紀(jì)律，不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。按照我以前的做法：老師和后進生組成互助組，老師每星期至少找后進生談話和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)不得少于兩次，了解后進生的喜怒哀樂。這次編位，我把后進生都安排到了第一大組，是受到歐映通書記談話的啟示。對于我班的后進生，我負責(zé)幫助陳政潮、陳國勇、梁梓君和梁銘欣。總之，班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。有不足之處請指正！我的發(fā)言完畢！謝謝！第三篇：班主任工作經(jīng)驗交流座談會發(fā)言稿班主任工作經(jīng)驗交流張 芳聽了幾位班主任老師的精彩的發(fā)言，感觸頗深，每一位班主任老師都匠心獨運，在班級工作中取得了優(yōu)異的成績，我也進一步認(rèn)識到自己在班級工作中的失誤和不足，也使我進一步明確，要向各位班主任老師學(xué)習(xí)，與大家通力合作，共同完成我們的教育教學(xué)任務(wù)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。一、要有一顆愛心“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。例如每天早晨走進教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中