幼兒園小班教案小雞涂色含反思合集-展示頁
2024-11-14 19:39本頁面
【正文】 幼兒非常積極，表現(xiàn)得很棒。請家長多與幼兒交流，對他們的每一幅作品給予正面且積極的評價。在美術(shù)區(qū)，投放各種繪畫材料供幼兒選用。（師幼一起跳舞離開活動場）。你們今天開心嗎？幼：開心。師：小朋友們我們一起用小雞送給我們的照片辦一個畫展好嗎？請你們自己選擇材料，用自己喜歡的方式把它們打扮的漂亮些，完成的小朋友老師幫你粘到展板上（引導(dǎo)幼兒自己動手制作，肯定他們的一切創(chuàng)意，提供他們需要的所有材料，給幼兒一個最自由的空間，讓他們自由發(fā)揮。小雞展，給幼兒一個展示自己的平臺。）師：哇，盧老師幫我們把小雞找到了，小雞團(tuán)聚了，它們謝謝大家哦。好高興哦。“嘰嘰嘰”它為什么叫呀？哦……原來還有腳沒畫呢，畫上腳吧?！把劬α劣謭A”請小朋友們注意要把它的眼睛畫得黑黑的又亮又圓哦。師：哦，小朋友們說的真好，讓老師來給小朋友們畫一幅小雞的照片吧（老師一邊說兒歌，一邊作畫）師:小朋友們我畫的小雞漂亮嗎？幼：漂亮。三只小雞都像毛茸茸的小球，可愛極了，它們在草地上跑來跑去，咦，玩著玩著，最小的小雞不小心走丟了，它到處都找了，可是找不到……”師:我們的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不點兒，它想請小朋友們幫它畫一些照片，讓幼兒園里的小朋友都幫它一起找哥哥姐姐，小朋友們可以幫忙嗎?幼：可以。教師講故事：“春天來了，花兒開了，草兒綠了，河水在嘩嘩的唱歌。）聽故事，引出繪畫活動。師：小朋友們真聰明，讓我們一起請出今天的小客人好嗎？幼：好！觀察小雞，培養(yǎng)幼兒與它的感情。師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一位小客人，它呀，正在休息，小朋友們認(rèn)真聽一聽老師講的謎語，猜一猜它是誰，然后讓我們一起喊出它的名字，歡迎它出來好嗎？“尖嘴巴，花毛衣，愛吃小蟲和小米，渾身上下毛茸茸，說起話來唧唧唧。教學(xué)流程：謎語導(dǎo)入——觀察小雞——說兒歌,畫小雞——裝飾小雞——結(jié)束活動活動過程：猜小雞,用謎語引起幼兒的興趣。幼兒敢于用自己喜歡的方式裝飾小雞?；顒訙?zhǔn)備：知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道小雞的外形特征；物質(zhì)準(zhǔn)備：歡快的鋼琴曲，三只可愛的小雞，繪畫材料若干；環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒融入活動中，背景畫面可愛豐富，幼兒喜歡。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。引導(dǎo)幼兒自由想象，不受約束的裝扮自己的小雞。第一篇：幼兒園小班教案《小雞涂色》含反思小班教案《小雞涂色》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒自由想象，不受約束的裝扮自己的小雞，引導(dǎo)幼兒自己邊說兒歌邊畫小雞，嘗試激發(fā)幼兒的繪畫興趣，讓幼兒愛繪畫，愛動口，愛動腦，快來看看幼兒園小班《小雞涂色》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：引導(dǎo)幼兒自己邊說兒歌邊畫小雞。嘗試激發(fā)幼兒的繪畫興趣，讓幼兒愛繪畫，愛動口，愛動腦。根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。教學(xué)重難點：幼兒學(xué)會邊說兒歌邊畫小雞，了解小雞的外形特征。讓幼兒融入繪畫活動，激發(fā)幼兒繪畫興趣。播放音樂，在音樂聲中將幼兒帶入活動場，并請幼兒入座，展開活動?！睅煟盒∨笥褌?，有誰知道它的名字嗎？幼：小雞。師：我請來的小客人可愛嗎？請小朋友們都來看看它，歡迎它好嗎？（引導(dǎo)幼兒和小雞打招呼，夸小雞可愛，嘗試與小雞交流，喂小雞，讓幼兒對小雞產(chǎn)生感情。師：小朋友們，讓我們一起聽聽小雞的故事，小朋友們一定要認(rèn)真聽哦。這一天，小雞從蛋殼里鉆出來了，一只，兩只，三只，它們睜開眼睛，東瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。提問：小朋友們說說小雞的樣子吧？（
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