幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案詳案反思小雞小雞在哪里含五篇-展示頁
2024-11-09 04:47本頁面
【正文】 根據(jù)前半句歌詞、動物圖片的暗示正確唱出小動物的叫聲。小班音樂優(yōu)秀教案詳案反思《小雞小雞在哪里》這篇文章共5086字。因為一開始在打招呼時，就用了對唱的形式，所以演唱時，也就難不到大家了。教學(xué)反思：在學(xué)唱歌曲前，我先用歌曲的音樂和幼兒來互相打招呼，這樣就讓幼兒對音樂有了一定的了解。三、結(jié)束活動師:“天黑了,小雞要回家了。幼兒游戲,聽到大灰狼音樂,馬上變成“小花”不動,等到雞媽媽來唱:“小雞小雞在哪里?”小雞們一起站起來回答媽媽:“嘰嘰嘰嘰,在這里。二、游戲《小雞與大灰狼》講故事:有一只大灰狼,躲在草叢里,每次小雞出來玩的時候,他就來抓小雞,小雞可聰明了,(教案出自：快思教案網(wǎng))他們變成了一朵朵小花,大灰狼就找不到了?！?2)學(xué)唱新歌。師:“小雞,我們來做個游戲好嗎?”師:“小雞小雞在哪里?”幼:“嘰嘰嘰嘰,在這里。與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“花園”【活動過程】一、對唱游戲教師和幼兒邊唱邊跳進(jìn)活動室,花園里的花好漂亮啊請小朋友在花園的籬笆旁坐下?！净顒訙?zhǔn)備】歌曲錄音磁帶以及老狼的音樂磁帶?！净顒幽繕?biāo)】通過對唱游戲活動,感受歌曲的對答情趣與親情,在游戲的情景中快樂的學(xué)唱歌曲。所以在活動過程中我扮演母雞,請幼兒以小雞的身份做游戲。《小雞小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。教案二【設(shè)計意圖】動物是人類的朋友,它與我們的生活息息相關(guān),緊密相連,孩子們特別喜歡。因為一開始在打招呼時，就用了對唱的形式，所以演唱時，也就難不到大家了。【活動應(yīng)變與反思】在學(xué)唱歌曲前，我先用歌曲的音樂和幼兒來互相打招呼，這樣就讓幼兒對音樂有了一定的了解。，其余幼兒回答。，啟發(fā)幼兒模仿小動物的叫聲，并填入歌曲中，唱出來。分小組、男女組對唱。(注意前后銜接)。，教師演唱歌曲，幼兒跟唱。，老師扮母雞，一起說歌詞。師出示小雞：嘰嘰嘰嘰在這里。二、學(xué)唱歌曲。【重點難點】嘗試替換歌曲中的部分歌詞，并模仿小動物的叫聲。，學(xué)唱新歌。第一篇：幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案詳案反思《小雞小雞在哪里》《小班音樂優(yōu)秀教案詳案反思《小雞小雞在哪里》》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班音樂優(yōu)秀教案詳案反思《小雞小雞在哪里》！教案一【活動目標(biāo)】，初步嘗試用對唱的形式演唱歌曲。，并想象自己是不同動物形象時的動作，并模仿動物的叫聲。，為歌曲創(chuàng)編動作?！净顒訙?zhǔn)備】動物圖片若干?！净顒舆^程】一、打招呼《小幼兒雞小雞在哪里》的音樂和幼兒互相問好。師出示母雞圖片：母雞可著急了，(教案出自：快思教案網(wǎng))這邊找，那邊找，你們知道它在找什么嗎?母雞編找邊喊“小雞小雞在哪里”，我們幫母雞一起來找，好嗎?。小雞找到了。師先扮演母雞，幼兒扮演小雞，邊唱邊模仿小雞的動作。三、創(chuàng)編歌詞。，邊做邊唱。用對唱的方式演唱。(教案出自：快思教案網(wǎng))在熟悉音樂后，我創(chuàng)設(shè)了幾個小情境，將歌詞填入歌曲中，讓幼兒覺得在玩中學(xué)會了歌曲。在最后，我還請了個別幼兒來扮演動物媽媽問，其余幼兒回答，這樣的方式幼兒很喜歡，積極性很高，大家還創(chuàng)編出了圖片以外的其他小動物的叫聲呢。而小班幼兒的思維活動帶有具體形象性,喜歡模仿。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴,好像在和自己的媽媽對話一樣。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。激發(fā)幼兒想象力,體驗游戲的樂趣。小雞胸飾,母雞頭飾。師:“今天天氣真好,雞媽媽帶雞寶寶到花園里去玩,好嗎?”(1)學(xué)對歌詞?！睅?“小雞小雞在哪里?”幼:“嘰嘰嘰嘰,在這里。師:“雞媽媽用好聽的聲音來問,你們會用好聽的聲音來回答嗎?”彈琴一起學(xué)唱。大灰狼可真傻呀!等大灰狼走了,雞媽媽來找她的寶寶,她輕輕地唱:“小雞小雞在哪里?”,小雞就又回到媽媽身邊唱歌了。”幼兒游戲2—3遍。”聽音樂《晚安曲》回家。在熟悉音樂后，我創(chuàng)設(shè)了幾個小情境，將歌詞填入歌曲中，讓幼兒覺得在玩中學(xué)會了歌曲。在最后，我還請了個別幼兒來扮演動物媽媽問，其余幼兒回答，這樣的方式幼兒很喜歡，積極性很高，大家還創(chuàng)編出了圖片以外的其他小動物的叫聲呢。相關(guān)文章《小班音樂教案《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》》：小班音樂教案《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過唱歌認(rèn)識身體的各個器官，愛護(hù)自己和小朋友的身體，能隨樂曲的歌詞內(nèi)容、快慢速度做出相應(yīng)動作，快來看看幼兒園小
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