幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案春天在哪里含反思-展示頁
2024-10-06 19:51本頁面
【正文】 幼兒提供了無限的想象余地?！ 局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)仿編歌曲《春天在哪里》，替換動(dòng)物的歌聲?！ W(xué)會(huì)歌唱本首歌曲?！ W(xué)習(xí)問答形式和分組唱和齊唱的方式演唱歌曲。同時(shí)，讓幼兒用不同演唱方式感受音樂活動(dòng)的樂趣。仿編歌曲《春天在哪里》這個(gè)活動(dòng)就是挖掘了歌曲可拓展之處，讓幼兒在創(chuàng)編歌曲時(shí)更好的感受春天的多種聲音和聲音的美妙、有趣，潛移默化的引導(dǎo)幼兒不僅可以用眼睛看世界，也可以用耳朵聽世界，感受除視覺外的聽覺美。幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案《春天在哪里》含反思大班優(yōu)秀音樂教案《春天在哪里》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)問答形式和分組唱和齊唱的方式演唱歌曲，學(xué)習(xí)仿編歌曲《春天在哪里》，體驗(yàn)成功的樂趣，培養(yǎng)幼兒用耳朵感受生活的能力和體驗(yàn)季節(jié)之美的審美能力，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀音樂《春天在哪里》含反思教案吧?！ 窘滩暮喗狻俊 ∪绾巫寣W(xué)生更深層次的理解歌曲，僅僅學(xué)會(huì)歌曲是不夠的，教師應(yīng)深挖教材中蘊(yùn)含的更深層次的東西。使學(xué)生在表現(xiàn)和創(chuàng)造中獲得音樂審美的體驗(yàn)，享受成功的快樂。 【目標(biāo)預(yù)設(shè)】 學(xué)習(xí)仿編歌曲《春天在哪里》，體驗(yàn)成功的樂趣?！ ∨囵B(yǎng)幼兒用耳朵感受生活的能力和體驗(yàn)季節(jié)之美的審美能力?！ ÷犚魳?，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)?！ 驹O(shè)計(jì)思路】 《春天在哪里》這首歌曲，歌詞格式整齊、壓韻，唱起來朗朗上口，頗含詩意。詩
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