【正文】 提煉，不僅能提高了幼兒的認(rèn)識(shí)能力，激發(fā)起幼兒對周圍世界的探究興趣及解決問題的能力，會(huì)使他們以后學(xué)數(shù)學(xué)有一個(gè)很好的開始，使之終生受益。八、自由交往（玩自帶玩具）第二篇：小四班半日活動(dòng)計(jì)劃22小四班半日活動(dòng)計(jì)劃小四班:臧揚(yáng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)理由： 小班年齡段的孩子們能夠區(qū)分明顯的大與小，但對中間的則無明確概念。1．教師關(guān)注幼兒座位是否正確。引導(dǎo)幼兒把制作好的紙杯花，一起粘貼在背景圖上，形成一個(gè)美麗的大花園。3．教師巡視，觀察幼兒，并幫助個(gè)別能力弱的幼兒。（三）幼兒操作，教師觀察1．引導(dǎo)幼兒安全使用剪刀。）（二）教師示范紙杯花制作的過程1．這花用什么做的？（紙杯）那用紙杯是怎么做出來的呢？幼兒自由說一說是如何做的2．出示示意圖紙杯——紙杯剪好后全部打開——卷好的紙杯花3．示范剪紙杯花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開再利用卷的方法即變成花。準(zhǔn)備：用過的一次性紙杯若干、剪刀、紙杯花范例過程：（一）教師引導(dǎo)幼兒觀察花的圖片，感受紙杯花的美麗。六、手工活動(dòng)《美麗的花園》目標(biāo)：1．嘗試通過剪紙杯、卷紙杯制作出紙杯花，為自己能獨(dú)立完成作品而高興。五、課間早操、生活活動(dòng)1．喜歡做操，愿意跟著老師做動(dòng)作。呵呵，媽媽拔了這么多紅蘿卜回來了提問：“大灰狼有沒有吃到小白兔？為什么沒有吃到？”教師小結(jié)：那我們小朋友是不是要也要像小白兔一樣聽媽媽的話，不能給陌生人開門。提問：是誰回來了啊？”，A．學(xué)推門動(dòng)作；B．幼兒跟著老師一起學(xué)習(xí)兔媽媽開門時(shí)唱的歌曲。3．學(xué)說第三段兔媽媽說完話，就拎著籃子，到地里去了，小兔子記住媽媽的話，把門關(guān)的緊緊的。（二）教師出示背景圖1．師：“小朋友看看圖片里面有什么？”“你覺的這個(gè)房子里面會(huì)是誰的家呢”（二）看圖講述，學(xué)習(xí)說短句，1．學(xué)習(xí)第一段“兔媽媽有三個(gè)孩子，一個(gè)叫紅眼睛、一個(gè)叫長耳朵、一個(gè)叫短尾巴”教師依次出示兔子圖片。四、教學(xué)活動(dòng)：語言《小兔乖乖》目標(biāo)：；，知道不能給陌生人開門；。準(zhǔn)備：滾筒玩具過程：，并按照路線圖進(jìn)行游戲（小花園處，兩圈）；，學(xué)習(xí)小兔跳跳、走走。第一篇：家長半日活動(dòng)流程(小四班)家長半日活動(dòng)流程一、晨間自選活動(dòng)，提醒幼兒哪里拿放哪里。，同時(shí)請家長配合，不要遲到以免影響他參與早鍛煉。二、鍛煉：玩滾筒玩具目標(biāo)：1．能手拿滾筒按一定的路線行駛，并能喜歡利用滾筒進(jìn)行雙腳并攏跳；。三、生活活動(dòng)，找到自己的毛巾上學(xué)習(xí)擦手；2．拿好自己的杯子，安靜等待老師來倒水。準(zhǔn)備：故事的背景圖一副、四只兔子圖片、大灰狼的圖片過程：（一）愿意傾聽故事，初步了解故事情節(jié)。2．學(xué)習(xí)第二段有一天，兔媽媽對孩子們說：“媽媽到地里去拔蘿卜，你們好好看著家，把門關(guān)的緊緊的，誰來叫門都不開，等媽媽回來了才開。4．過看一會(huì)兒，大灰狼來了，他想拿兔子當(dāng)點(diǎn)心吃呢~教師提問：“大灰狼會(huì)不會(huì)吃到小兔子？”“為什么？”5．學(xué)習(xí)第四段大灰狼坐在小兔子家門口，瞇著眼睛，正在想壞主意，看見兔媽媽回來了，趕緊跑到一棵大樹背后躲起來。6．學(xué)習(xí)第五段小兔子一聽是媽媽的聲音，一起叫起來：“媽媽回來了，媽媽回來了！”它們搶著給媽媽開門，搶著幫媽媽拎籃子。那現(xiàn)在我們小朋友跟著老師一起把《小兔乖乖》這個(gè)故事一起講一遍（三）教師與幼兒一起把這個(gè)故事講一遍。2．辨認(rèn)場景，學(xué)習(xí)找相應(yīng)的入廁位置，及時(shí)入廁；3．知道便后洗手，找到自己的毛巾上學(xué)習(xí)擦手；4．拿自己的杯子，安靜等待老師來倒水、吃點(diǎn)心。2．鞏固使用剪刀的方法，提高手部的精細(xì)動(dòng)作。小朋友們，你們看，這是什么呀？（花）這些花漂亮嗎？這是一個(gè)花園，有一天有一群小蝴蝶飛來了，他們想找一個(gè)家，可是花兒太少了？這可怎么辦呀？（引出幫蝴蝶做花的想法。4．在卷的過程中，可以讓個(gè)別幼兒參與示范。2．提醒幼兒先把杯子剪開然后在把花瓣打開，最后卷花瓣，完成一朵美麗的紙杯花。（四）集體展示作品，教師小結(jié)。七、餐前準(zhǔn)備、進(jìn)餐八、餐前準(zhǔn)備、進(jìn)餐。2．飯菜量漸漸增加，提示幼兒吃完自己的一份飯菜。主題目標(biāo)明確提出要讓幼兒掌握按大小排序和匹配，對此我制定本次活動(dòng)的目標(biāo)：意在幫助幼兒認(rèn)識(shí)大的、比較小的與最小的，樂意大膽表訴自己的想法，嘗試對物體的大小進(jìn)行比較和匹配。一、來園活動(dòng)7:30—8：001．接待幼兒入園，晨間檢查指導(dǎo)要點(diǎn)：教師在門口熱情接待幼兒和家長，了解幼兒的健康和情緒狀況。2．晨間活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒自主進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，教師指導(dǎo)幼兒有序、愉快、安全地進(jìn)行晨間活動(dòng)（美工角：小手捏糖果）二、早餐8：00～8：30指導(dǎo)要點(diǎn)：組織幼兒飯前用肥皂洗手。鼓勵(lì)幼兒將食物吃完，幫助進(jìn)食慢的幼兒，表揚(yáng)自己吃飯并添碗的幼兒。指導(dǎo)要點(diǎn)：吃完早餐的幼兒自由選擇區(qū)域活動(dòng)（娃娃家：我給娃娃穿衣服）。三、課間操8:40—9：10指導(dǎo)要點(diǎn)：教師提醒每個(gè)幼兒喝水。幼兒排隊(duì)靠右行下樓，不推不擠，安靜到操場排隊(duì)。3．操后護(hù)理指導(dǎo)要點(diǎn)：教師提醒幼兒排隊(duì)回教室，有次序的洗手、入廁，喝水。四、集體教學(xué)9:15—10：10