小四班戶外活動總結(jié)-展示頁
2024-10-06 01:19本頁面
【正文】 強(qiáng)，體質(zhì)逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點(diǎn)子。游戲“一列火車長又長”，以“比比誰是最能干的駕駛員”提醒幼兒：火車不能碰到山洞，出事故的駕駛員要被淘汰。因此在活動過程中，根據(jù)游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。這樣的安排保持了幼兒對活動的興趣。如果把活動量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子，整個活動就像串珠一樣：大珠子小珠子大珠子小珠子。小班幼兒易疲勞，注意力易轉(zhuǎn)移，針對這一特點(diǎn)，在一次戶外活動時安排23個游戲，每個游戲的時間為67分鐘。隨著時間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的性也會隨之提高?；顒訒r我們給孩子提供的自由活動機(jī)會也隨之增加。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。集合時，只要招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝。幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。第一篇：小四班戶外活動總結(jié)2012年秋季小四班戶外活動總結(jié)轉(zhuǎn)眼忙碌的一學(xué)期已接近尾聲了，本學(xué)期根據(jù)小班孩子年齡特點(diǎn)開展了豐富多彩的戶外活動，包括體育游戲以及分散游戲，孩子們在快樂的游戲中度過了一學(xué)期。當(dāng)然，在活動實施過程中也存在一些問題，現(xiàn)將本學(xué)期戶外活動做一總結(jié)：一．現(xiàn)狀分析小班幼兒的體育運(yùn)動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)； 戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運(yùn)動組織，沒有很好的體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具；幼兒對體育運(yùn)動的興趣很高，但是隨意性很強(qiáng)，樂于參加各種帶競技性的體育活動。二．小班幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)按指令行動，生活自理能力增強(qiáng)；行為明顯受情緒支配； 對他人的情感反映敏感性增強(qiáng)； 動作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)；模仿性強(qiáng)三．活動的開展 1．活動場地安全、寬敞小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動的場地安排在比較平坦的地面上。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍，選擇離大操場較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落里被老師忽略。2．活動方式循序漸進(jìn)小班幼兒游戲時往往左顧右盼，毫無目的的玩著各種玩具。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩。而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣。以老師設(shè)計的體育游戲和分散活動相結(jié)合，讓孩子動靜結(jié)合，如“摸摸我是誰”游戲過后，會讓孩子參與大型玩具滑滑梯。如“小青蛙跳荷葉”和“過小河”放在一起，“吹泡泡”和“拉個圓圈走走”串在一起。4．活動規(guī)則簡
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