【正文】 之三——“關(guān)愛動物、保護自然”主題活動，形成主題活動的教材。二、具體工作（一）、教育教學(xué)科研和教學(xué)活動相結(jié)合，每位老師每月設(shè)計一個探索型體育活動，各年齡段集體討論、完善和采納游戲，在各班級進行活動驗證，通過“幼兒探索型體育活動”記錄表，觀察幼兒的探索能力及幼兒與環(huán)境互動的情況，以促進課題和教學(xué)活動的共同開展。2 、總結(jié)經(jīng)驗，促進教育教學(xué)水平的提高，促進教師間的相互學(xué)習(xí)和提高3 、專題總結(jié)。4 、教師在游戲指導(dǎo)中如何體現(xiàn)師幼互動的。五月：1 、教師根據(jù)本班的不足，提出問題共同研討。2 、通過學(xué)習(xí)、討論案例，說出本班組織游戲時所遇到的困難。四、教研工作具體步驟安排：三月：1 、確定新學(xué)期教研工作計劃。4 .師生共同建構(gòu)體育游戲活動內(nèi)容，在游戲中幼兒相互交流與合作，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。( 3 )項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。( 1 )情感互動，讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有個人意義。三、教研工作措施：，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論，帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。二、教研工作目標(biāo)：1 、教研主題：戶外活動師幼互動方式研究，活動中怎樣促進幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識2 、教研目的：( 1 )通過師幼互動方式的研究，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和戶外活動內(nèi)容，從而使幼兒喜愛戶外活動，能自主、自愿的參加戶外鍛煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。通過上學(xué)期教研課題的研討與實踐活動，教師們深刻領(lǐng)會了既要提高理論水平，又要積累實踐經(jīng)驗。第14周11月29日—12月3日實踐活動研討重點：預(yù)設(shè)活動中的教師的問題是否給幼兒留有生成的空間20xx年大班教研組教研計劃第16周12月13日—17日實踐活動主題活動中的幼兒趣味手工活動（1）第18周12月27日—31日參與式討論自學(xué)文章《在反思中成長》上海托幼03年12月刊交流：本學(xué)期教研活動后的反思第20周1月10日—14日小結(jié)整理反思筆記，集體討論在教研活動中生成的新問題，為下學(xué)期確立教研課題做準(zhǔn)備，圍繞專題研究進行小結(jié)篇二：大班教研計劃一、上學(xué)期教研情況分析：以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃和保教計劃為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》,將戶外活動課程進行研究、推廣。第8周10月18日—22日學(xué)習(xí)研討自學(xué)文章《在新教材中如何處理‘目標(biāo)與過程’的關(guān)系》走進新教材第72頁思考并討論：學(xué)習(xí)活動中如何處理目標(biāo)與過程的關(guān)系。四、體內(nèi)容與時間安排時間組織形式內(nèi)容與要求責(zé)任人調(diào)整第2周9月6日—10日參與式討論本教研組教研計劃，你的意見與建議。同伴互助，經(jīng)驗分享加強同伴互助協(xié)作，相互溝通交流，分享成功經(jīng)驗。每月開展一次三課兩反思的實踐活動，針對同一內(nèi)容，由同一教師或不同教師進行多次實踐研究的活動。圍繞課題研究，進行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，鼓勵教師通過各種途徑收集相關(guān)資料，資源共享。研究探討主題活動中的幼兒趣味手工活動，提高教師的綜合教育能力。另外，結(jié)合我園科研課題與大班幼兒的年齡特點，我們級組還制定了主題活動中的趣味手工活動的實踐研究這一子課題?！吨改稀分兄赋觯骸敖處煹念A(yù)設(shè)與幼兒的生成是幼兒園課程形式的主要方式，在幼兒園實際的教育活動中，應(yīng)該加強預(yù)設(shè)與生成的相互滲透，有機結(jié)合。我們認(rèn)識到：幼兒的興趣點隨著教師為其提供的內(nèi)容及客觀環(huán)境所受的刺激而生成與轉(zhuǎn)換。通過研究我們感到材料提供的多樣性，活動過程的游戲性，是促進師幼互動，生生互動的有效途徑。篇一：大班教研計劃一、情況分析我們大班教研組共有教師4名，其中高級教師2名，一級教師2名，其中一名新入園教師。上學(xué)期我們教研組開展了在運動中如何體現(xiàn)師幼互動及生生互動的問題研究。實施二期課改以來，通過我們教研組對《指南》與《綱要》的不斷學(xué)習(xí)，教師對于活動中的預(yù)設(shè)與生成有了一定的理解。那么如何更好的預(yù)設(shè)課程，如何處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，如何對幼兒的興趣點進行價值判斷等等問題成為我們新的困惑，并急待解決?！辫b于以上問題及理論知道，我們大班教研組將從學(xué)習(xí)活動入手，探討如何提高幾高教師預(yù)設(shè)活動的能力。二、教研目標(biāo)加強教師預(yù)設(shè)與幼兒生成的問題研究，提高教師在學(xué)習(xí)活動中的預(yù)設(shè)及為幼兒留有生成空間的能力。三、具體措施加強理論學(xué)習(xí)，建立教研組資料庫。開展“三課兩反思”的實踐研究。在活動中通過比較不同的教學(xué)策略，嘗試新的教學(xué)方法和組織形式，研討教學(xué)中的困惑，存在的問題及目標(biāo)的價值取向等，不斷提高教師的專業(yè)水平。工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化把工作當(dāng)作一種學(xué)習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)新知識，新理念提高工作能力，同時樹立終身學(xué)習(xí)觀，把不斷的學(xué)習(xí)看作工作中最重要的組成部分。自學(xué)文章《學(xué)習(xí)活動教材選擇的幾點思考》上海托幼03年9月思考：學(xué)習(xí)活動中你如何選材第4周9月20日—24日實踐活動研討重點：學(xué)習(xí)活動中教師是如何選材，如何預(yù)設(shè)活動的。第10周11月1日—5日實踐活動主題活動中的幼兒趣味手工活動（1）第12周11月15日—19日參與式討論自學(xué)文章《關(guān)于“預(yù)設(shè)”與“生成”融合之我見》走進新教材第100頁研討：結(jié)合個人實例談?wù)勵A(yù)設(shè)與生成如何有機結(jié)合。結(jié)合本年級課題戶外活動中幼兒合作能力的培養(yǎng)，開展行之有效的區(qū)域活動研究，面向孩子，面向?qū)嶋H，著重過程研究，全面提高保教質(zhì)量，使大班教研工作上一個新臺階。戶外活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié)，在戶外活動中，師生如何互動，怎樣促進幼兒喜愛戶外活動，能自主、自愿的參加體戶外鍛煉，幼兒相互之間合作游戲，這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經(jīng)驗的。 ”為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。( 2 )構(gòu)建幼兒戶外活動內(nèi)容，使幼兒喜愛戶外活動，從而促進其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。( 3 )項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。( 2 )個性互動，幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗。依據(jù)教師對幼兒細(xì)致的觀察，從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價值，給予及時而適當(dāng)?shù)闹С帧椭?、引?dǎo)，從預(yù)成到生成，讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能，編排體育游戲，從而促進幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展。5 .鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善活動材料，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與體育活動的結(jié)合，并能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結(jié)合。2 、制定教研計劃四月：1 、確定班級體育游戲內(nèi)容及方案，總結(jié)體育游戲的經(jīng)驗，促進幼兒學(xué)習(xí)和提高，提高教師的教學(xué)的質(zhì)量。3 、擬定題目，制定體育游戲案例，共同討論。2 、觀摩其他教師體育游戲的指導(dǎo)：3 、材料的投放是否促進了幼兒相互合作發(fā)展的需要。六月：1 、班級教師相互研討體育游戲活動。篇三：春季大班教研計劃一、指導(dǎo)思想以幼兒發(fā)展為本，以推進兩期課改為核心，以一類園復(fù)驗為契機，以教科研為抓手，全面提升教師的專業(yè)水平以及教科研的能力，推進幼兒園的發(fā)展。實施課改方案，學(xué)習(xí)和游戲相融合，以游戲減少集體教學(xué)活動，增加游戲成分，通過開展社會性游戲活動，提高幼兒同齡、混齡間的交往等多種能力。完善本園課改方案以辦園理念為指導(dǎo)，重視幼兒、教師的發(fā)展，繼續(xù)制定幼兒“健康教育”總體目標(biāo)和大班年齡段發(fā)展目標(biāo)。強化教師保育意識，規(guī)范保育行為，在日?；顒又凶龊孟嗷サ呐浣坦ぷ?。（二）、教研組建設(shè)提高教師集體教學(xué)水平，開展“一課三研”活動，研和教緊密結(jié)合，組織教師進行教育教學(xué)活動研討，以理論指導(dǎo)實踐，幫助教師提高設(shè)計集體教學(xué)活動的目標(biāo)和提問策略的能力；學(xué)會觀察幼兒、在觀察中調(diào)整計劃的策略，使教師在每一次的活動中都有新的收獲和新的提高，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進教師的專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)開展各種自培訓(xùn)活動：1）、請外出學(xué)習(xí)的教師，利用教師講座帶領(lǐng)廣大教師將課改理念轉(zhuǎn)換成教學(xué)實踐。3）結(jié)合自身工作，1/2骨干教師開展業(yè)務(wù)競賽，就學(xué)習(xí)“走進新教材”和“課程指南解讀”交流學(xué)習(xí)體會。以課題為引領(lǐng)，開展各子課題的研究，鼓勵組員主動參與科研組工作，為科研組提供相應(yīng)的資料和案例、提升教師理論專業(yè)長水平。（三）、家園社區(qū)充分利用家長資源，鼓勵家長進課堂，根據(jù)家長的特長，開展各種形式的家長課堂活動。一學(xué)期兩次向家長開放半日活動，使家長有更多的機會了解幼兒園教育，了解孩子。結(jié)合大班的實際，以“幼小銜接”為主線，為他們?nèi)胄W(xué)做好充分準(zhǔn)備，使他們有爭做小學(xué)生的愿望。繼續(xù)為社區(qū)精神文明建設(shè)出力，關(guān)心社區(qū)老人的生活，定期送溫暖下里弄。小、中、大班參加區(qū)體育游戲競賽活動，大班“武術(shù)操”在區(qū)運動會上進行展示。篇四：春季大班教研計劃一、基本情況：學(xué)前教研組有4個教學(xué)班，由8位教師組成。二、目標(biāo)任務(wù)：以組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，堅決擁護教務(wù)處教研總目標(biāo)，做到每周小教研，每月大教研，并在本學(xué)期開展兩次讀書交流會議。日常工作要堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要狠抓備、說、授、聽、評課活動；做好常規(guī)檢查工作。利用多媒體技術(shù)組織教學(xué)，學(xué)習(xí)制作課