【正文】 知，學(xué)校在解決學(xué)生早戀、帶手機上學(xué)、迷戀時尚、嚴(yán)重違紀(jì)等的棘手問題時，無不首先站在學(xué)生的立場考慮問題，認(rèn)為學(xué)生出現(xiàn)的一切問題都是“正常的”，可以理解的。要建立互助的師生關(guān)系，要發(fā)展學(xué)生的人性和個性，以及決策過程要懂得與學(xué)生商量。學(xué)校的民主要體現(xiàn)在學(xué)生管理上。我們看到魏書生老師是這樣，他的追隨者也是這樣，我們見到的幾位盤錦學(xué)校的校長在管理上都有這樣的特質(zhì)：事業(yè)至上、真誠待人、決策民主、做事光明磊落、做人坦蕩大氣。它不僅影響著學(xué)生的今天,更影響著學(xué)生的明天和未來。做好自己還要修煉好自己的人格。這真是耐人尋味，讓我深思，魏書生老師講的校長“做好自己”包含深意，校長“做好自己”就意味著要率先垂范，要求師生做到的，自己一定先做到。一所學(xué)校能不能做到真正的民主，校長是關(guān)鍵。民主思想體現(xiàn)在學(xué)校管理上。教育發(fā)展與改革的本質(zhì)在于以人為本，調(diào)動師生發(fā)展的積極性，而推動教育發(fā)展與改革的關(guān)鍵點在于調(diào)動教育者教的積極性和被教育者學(xué)的積極性，魏書生教育民主思想解決了“我想教”和“我想學(xué)”的問題，這樣就解放了師生，也就解放了教育。首先，要深刻領(lǐng)悟民主思想，運用好民主思想。魏書生育人成功的重要原因是他真正地悟出了教書育人之道，并堅定地踐行之。下面談幾點主要體會和思考。第一篇：學(xué)習(xí)魏書生教育思想體會學(xué)習(xí)魏書生教育思想體會眼見為實，深刻認(rèn)識七月底，在xx局長親自率領(lǐng)下，我區(qū)校級領(lǐng)導(dǎo)一行懷著崇敬的心情前往魏書生教育思想的誕生地——遼寧省盤錦市參觀學(xué)習(xí)。雖然沒有見到著名教育改革家魏書生老師本人，但經(jīng)過在魏書生老師工作和領(lǐng)導(dǎo)過的學(xué)校近一周的訪問學(xué)習(xí)，通過深入到學(xué)校、班級、師生、領(lǐng)導(dǎo)中，近距離的看、問、交流，魏書生教育思想逐漸地深入到我們的內(nèi)心，我們無不深深地被魏書生教育思想所折服，對魏書生教育思想又有了更深的認(rèn)識與感悟。一、領(lǐng)悟魏書生教育思想核心，找準(zhǔn)辦學(xué)思想。魏書生教育思想核心是民主與科學(xué)。魏書生教育民主思想解決了教育發(fā)展的本質(zhì)問題。此行，我們在盤錦市的學(xué)校里看到了一個個的鮮活事實例證。校長治校民主。盤錦實驗中學(xué)的現(xiàn)任校長談到他第一次上任做校長時去請教魏書生老師該如何做校長，魏書生老師只送了一句話：“做好自己”。校長希望學(xué)校能“民主”起來，校長自己一定得“民主”在先。只有當(dāng)教育者自覺地完善自己時,更影響著學(xué)生的人格形成的發(fā)展。魏書生非常重視自身人格的修養(yǎng),他的人格魅力就是一本最好的教材，他努力地實現(xiàn)人格的提升,用自身的心靈塑造學(xué)生健康的心靈?？梢娦ｉL做人比做事更重要！學(xué)生管理民主。對學(xué)生要給予充分的尊重、信任與理解，管理重在管心、重在自我管理。魏書生老師說：“凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不要干”，這種民主、科學(xué)的管理思想很大程度上調(diào)動了學(xué)生管理的積極性，解決了學(xué)生服從管理、投入管理的問題。在理解的前提下學(xué)校不是靠簡單粗暴的“堵”，而是因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生自己思考，自己討論制定解決辦法，讓學(xué)生通過民主、自主、自治的方式實現(xiàn)學(xué)生管理民主，管理效果自然理想。民主思想體現(xiàn)在課堂教學(xué)中。在盤錦我們聽了幾節(jié)課，深深地感受到魏書生教育民主思想在課堂里的體現(xiàn)。民主思想體現(xiàn)在文化、風(fēng)氣中。通過觀察和座談，我們發(fā)現(xiàn)盤錦學(xué)校里的師生關(guān)系和干群關(guān)系都呈現(xiàn)出一種令我們羨慕的平等、民主、和諧的氛圍，決策喜歡在商量中進(jìn)行，執(zhí)行在自覺、自動中完成，評價在嚴(yán)格和“正?！敝姓归_，民主思想讓學(xué)校人際關(guān)系簡單而純潔起來，讓工作專注而高效起來。同時，我們還發(fā)現(xiàn)這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)特別愛“面子”。這種“面子”觀就是一種正能量，它利于學(xué)校統(tǒng)一正確的思想、價值觀，它讓學(xué)校積極向上的風(fēng)氣和主流文化長盛不衰。魏書生老師不僅有一套理論化、系統(tǒng)化的世界觀，同時還有一套嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的方法論。魏書生老師強調(diào)科學(xué)化分三段，第一段，叫做建立計劃系統(tǒng)。最后一段叫總結(jié)反饋系統(tǒng)。在盤錦學(xué)校實地參觀，我們真切地觸摸到魏書生老師科學(xué)思想的實踐與發(fā)展。縱觀盤錦的幾所學(xué)校的管理，在操作層面上都已形成完善的現(xiàn)代化科學(xué)管理體系，忠實地踐行著魏書生老師提出的“人人有事管，事事有人管”的科學(xué)管理理念。我們感受到盤錦教育高品質(zhì)的背后支撐著的科學(xué)管理。我們發(fā)現(xiàn)盤錦教育的窺見了養(yǎng)成教育不僅僅只是大課間搞得好這么簡單。教學(xué)改革形成科學(xué)體系。我們在盤錦的課堂里看到了杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式、江浙一帶的教育風(fēng)格和國外先進(jìn)教學(xué)的理念。二、堅定魏書生思想不動搖，創(chuàng)造性地踐行魏書生思想。僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)悟了魏書生思想是不夠的，校長要積極地通過開專題講座和帶領(lǐng)大家共讀有關(guān)魏書生思想書籍，及時在實踐中總結(jié)踐行魏書生思想的心得體會，表彰學(xué)習(xí)實踐先進(jìn)，讓魏書生教育思想在小林實驗小學(xué)的師生心中扎根。學(xué)習(xí)踐行魏書生教育思想要抓住本質(zhì)，因地制宜，創(chuàng)造性地開展。同時，在踐行魏書生教育思想的中要注重行動智慧。要以民主科學(xué)管理、大課間、課改三個方面為為重點，扎實而創(chuàng)新地開展下學(xué)期的踐行魏書生教育思想實踐活動。第二篇：學(xué)習(xí)魏書生教育思想的體會（定稿）學(xué)習(xí)魏書生教育思想的體會學(xué)校開展“學(xué)習(xí)魏書生教育思想，提升一中總體形象”的活動后，我們觀看了魏書生《教育與人生》的錄像片，并看了《班主任工作漫談》一書。一、魏書生的世界觀、人生觀、價值觀魏書生可以說是平常人中的偉人，正如我們常說：什么是不簡單，把簡單的事成千上萬遍做好，就是不簡單。對待工作生活總是以理想主義的態(tài)度激勵自己，而絕不用理想主義的標(biāo)準(zhǔn)要求現(xiàn)實，所以總是能高得上去，低得下來；進(jìn)得去，出得來；拿得起，放得下。變換角度思考問題，選擇積極的角色進(jìn)入生活，容易使人成為一個成功者。如果我們換個角度去想，我們每天跟學(xué)生一起跑步，鍛煉了自己的身體，管理了自己的學(xué)生，在領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、學(xué)生眼中，又是那么敬業(yè)、以身作則，贏得了好名聲，同時，學(xué)校還提供免費早餐，真是一舉多得，何樂而不為呢？同一件事，有許多看法，看你盯著哪一部分，角度不同，感受也大相徑庭。要善待自己，首先要善待別人，在幫助別人的過程中，體現(xiàn)生存的價值和意義。班主任向我反映，為了讓學(xué)生穿上校服，又不傷害他的自尊心，我和班主任出錢幫他解決，并為他保密。魏書生對生活工作中的流言、詆毀表現(xiàn)出的從容和平靜，顯示了他的精神力量和人格魅力。寒山問拾得：世間有謗我辱我笑我輕我賤我騙我者，如何處之乎？拾得笑曰：只要忍他避他由他耐他敬他不要理他，再過幾年，你且看他！說的正是從容對待流言、詆毀的道理。魏書生的教育理念極具前瞻性，以學(xué)生為主體的教育方式，民主科學(xué)的管理指導(dǎo)思想，已成為新一輪教育改革的重要內(nèi)容。魏書生認(rèn)為：我們不能把學(xué)生當(dāng)作沒有思想、沒有情感的被動的受教育者，而應(yīng)該把他