【正文】 抽屜中，至今還保存著學(xué)生給我的信件，他們信中流露出對(duì)我的感激，使我心中體驗(yàn)到了無(wú)比的快樂(lè)。作為教師，是教學(xué)的主體，接觸學(xué)生的機(jī)會(huì)多，最容易通過(guò)教學(xué)等各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上存在的問(wèn)題，如能針對(duì)具體問(wèn)題因勢(shì)利導(dǎo)，不失時(shí)機(jī)地做好思想工作，就能達(dá)到指點(diǎn)迷津的效果，起到防微杜漸的作用，問(wèn)題不至于由小變大，由少變多，造成思想工作的復(fù)雜化與困難化。充分發(fā)揮教師在德育工作中的針對(duì)性和靈活性。二、以德為本，以育為綱，開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面教師所從事的不僅僅是學(xué)術(shù)的傳授，更重要在于對(duì)學(xué)生的人文教育上，所謂“學(xué)高為師，德高為范”，正是要求為人師者必須擁有淵博的學(xué)識(shí)，同時(shí)要具備崇高的品質(zhì)。對(duì)學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會(huì)到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。在工作中我時(shí)時(shí)告戒自己，一定要看好孩子、教好孩子、熱愛(ài)孩子、培養(yǎng)孩子。雖然我只是一名普通農(nóng)村教師，沒(méi)有深邃的教育思想、高超的教育藝術(shù)，但我有執(zhí)著的教育追求，在付出智慧與汗水的同時(shí)，培育桃李芬芳，收獲美麗人生，懷著責(zé)任，懷揣夢(mèng)想，盡情享受教育的幸福。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好和隱私。師愛(ài)是一種充滿科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛(ài)，它可以有力的把學(xué)生吸引到教育過(guò)程中來(lái)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。作為一名教師應(yīng)把“愛(ài)崗敬業(yè)鑄師魂”作為加強(qiáng)師德修養(yǎng)的一個(gè)重要主題，不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代需要，完成教書育人的重任?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》指出：愛(ài)崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容。第一篇：敬業(yè)愛(ài)生,教書育人主題：立德樹(shù)人，立教圓夢(mèng)《 敬業(yè)愛(ài)生，教書育人》作者：林月珍 組別：小學(xué)單位：廣州市白云區(qū)竹料第三小學(xué) 聯(lián)系電話：***電子郵箱：Linyuezhen218163, 通信地址：廣州市白云區(qū)竹料第三小學(xué)郵政：510545敬業(yè)愛(ài)生，教書育人看了在大山里執(zhí)教18年的兩位老師的事跡。我深深體會(huì)到，他們?cè)谀敲雌D苦的條件下，每天爬天梯、懸崖，為了大山的孩子學(xué)到文化，18年如一日，愛(ài)生敬業(yè)，無(wú)私貢獻(xiàn)的精神，真值得我學(xué)習(xí)，與他們相比，我在廣州市白云的農(nóng)村教書真得很幸福。愛(ài)崗敬業(yè)作為教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提，教師只有具備了愛(ài)崗敬業(yè)精神，才能熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表、為祖國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。一、熱愛(ài)學(xué)生，建立良好師生關(guān)系熱愛(ài)學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。熱愛(ài)學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。我從教三十年，三十年如一日，用自己一顆母愛(ài)之心去愛(ài)著每一個(gè)孩子，用朋友之心去感動(dòng)著每一位家長(zhǎng)。我始終堅(jiān)信：“愛(ài)，將是永不過(guò)時(shí)的主題！”在平凡的工作崗位上我始終平等對(duì)待每一位學(xué)生，用十分的耐心、百分的愛(ài)心、萬(wàn)分的真心澆灌著他們、培育著他們、呵護(hù)著他們！當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，就要用熱情的話語(yǔ)鼓勵(lì)他；當(dāng)學(xué)生受窘時(shí)，不妨說(shuō)句解圍的話；當(dāng)學(xué)生自卑時(shí)，別忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心；當(dāng)學(xué)生痛苦時(shí)，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說(shuō)些安慰話；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，換個(gè)角度想一想，假如自己是犯錯(cuò)學(xué)生時(shí)需要聽(tīng)哪些話。只有堅(jiān)持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹(shù)起良好的師德形象。教書育人是教師的神圣使命。教書育人既要給學(xué)生傳授文化專業(yè)技能知識(shí)，同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生如何為人，特別要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。借助師生間的情誼，以情感人，以德服人。當(dāng)老師真好！曾經(jīng)有四年級(jí)的一個(gè)學(xué)生，上課很認(rèn)真，工作很積極，經(jīng)常主動(dòng)要求為老師做事情，老師都夸他。但和同學(xué)相處并不好，經(jīng)常用語(yǔ)言中傷同學(xué)抬高自己。針對(duì)這種情況，我多次找這個(gè)學(xué)生談心，讓他自己說(shuō)出家庭的情況，引導(dǎo)他暴露自己的思想，指出他該怎樣做，不該怎樣做?！睘榱诉@句話，為了讓我放心，他克服了很多原來(lái)形成的思想及行為障礙，最后成為老師同學(xué)都認(rèn)可的好學(xué)生?！袄蠋煹囊痪湓挘瑒龠^(guò)家長(zhǎng)千萬(wàn)句”，雖然有所夸張，但也不無(wú)道理。因此，教師必須運(yùn)用自己的親身經(jīng)歷和感受，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)識(shí)社會(huì)。對(duì)行為規(guī)范較差，自制力較弱的學(xué)生，應(yīng)該從思想上教育他們，從行為上幫助他們，同時(shí)對(duì)學(xué)生小小的進(jìn)步就要加于肯定，欣賞使孩子充滿自信，鼓勵(lì)使孩子充滿信心。課堂上，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極地獲取知識(shí)，并注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。下面是“成長(zhǎng)故事中的自我介紹”學(xué)生課堂活動(dòng)相片：成長(zhǎng)故事中的自我介紹作品：我沒(méi)有豪言，也沒(méi)有驚天動(dòng)地壯舉，但我能夠以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)一個(gè)人民教師的高尚品質(zhì)。我愿在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，為我們學(xué)校的健康發(fā)展填上了一塊堅(jiān)實(shí)的基石。我想只要我們擁有了這種蠟燭般的價(jià)值觀、人生觀、幸福觀，就能真心努力地做好自己的工作；就會(huì)真心對(duì)學(xué)生，走進(jìn)激情燃燒的歲月；就會(huì)用心靈點(diǎn)燃心靈；就會(huì)固守這份職業(yè)，堅(jiān)守這份信念，并綻放出許多精彩與豪邁。第二篇：敬業(yè)愛(ài)生,教書育人演講稿(親筆寫)用愛(ài)育人尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，大家上午好。一寸寸的粉筆染白了你的秀發(fā)，一滴滴燭淚腐蝕了你的風(fēng)華，但您依舊快樂(lè)著，因?yàn)槟闶侨嗣窠處?。這是一所美麗的學(xué)校，位于高山之巔，茫茫綠海之中。就如：扎根鄉(xiāng)村的年輕校長(zhǎng)陳銳；滿頭銀絲，年過(guò)半百卻任然堅(jiān)守在班主任工作崗位的劉文豪老師；臨近退休，身體常有不適的陳三清老師；為報(bào)師恩畢業(yè)后回到母校任教的蔡青老師等等。什么是敬業(yè)？愛(ài)生和敬業(yè)是密不可分的。學(xué)生千差萬(wàn)別，作為教師，就要善于針對(duì)不同情況進(jìn)行教育和引導(dǎo)，特別