立德樹(shù)人,教書(shū)育人-展示頁(yè)
2024-11-15 05:52本頁(yè)面
【正文】 顆心來(lái)，不帶半根草去”,這心，就是為師者赤誠(chéng)的真心，如春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)學(xué)子心田。師愛(ài)，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛(ài)，是師德的老師的體貼，關(guān)愛(ài)使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)冷冰冰的指責(zé)，這就是親和力的作用。只有這樣齊心合力，才能把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書(shū)、育人的全過(guò)程之中。強(qiáng)化對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的正面引導(dǎo)，消除青少年學(xué)生的模糊認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)他們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺(jué)性和主動(dòng)性。只要堅(jiān)韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你”。青年要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機(jī)遇，把小事當(dāng)作大事干，一步一個(gè)腳印往前走。于實(shí)處用力，從知行合一上下功夫，核心價(jià)值觀才能內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺(jué)行動(dòng)。切實(shí)做到人人參與，個(gè)個(gè)主體，拓展平臺(tái)，教師要多種形式舉辦活動(dòng)，切實(shí)做到讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心。培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要融入教書(shū)、育人的全過(guò)程中?！昂V實(shí)”是關(guān)鍵?！靶薜隆笔腔A(chǔ)，修好公德又修好私德，才能真正擔(dān)起歷史賦予的重任。這是對(duì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求。我們要融入教書(shū)、育人之中。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫徹到依法治教、依規(guī)治校的實(shí)踐中。教師要立德先立師，樹(shù)人先正己，是決定學(xué)生立德樹(shù)人成敗的關(guān)鍵。過(guò)去的照本宣科式的德育教育模式，用分?jǐn)?shù)評(píng)高低，德字無(wú)法入心。立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)。第一篇：立德樹(shù)人,教書(shū)育人立德樹(shù)人，教書(shū)育人——學(xué)習(xí)“堅(jiān)持立德樹(shù)人 加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育”的學(xué)習(xí)心得董海林2015年11月11日通過(guò)對(duì)“堅(jiān)持立德樹(shù)人 加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育”的精神的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到立德樹(shù)人，教書(shū)育人的重要，如何立德樹(shù)人，把培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書(shū)、育人的全過(guò)程，是值得思考的問(wèn)題。結(jié)合平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)，我認(rèn)為從以下幾方面去做：一、立德樹(shù)人，入心為首。不僅向?qū)W生傳授知識(shí)，更重要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育體系之中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。只有切實(shí)增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和親和力、感染力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，才能讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系真正入腦入心。在堅(jiān)持立德樹(shù)人、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育方面，教師更要為人師表。二、培養(yǎng)正確價(jià)值觀，融入教書(shū)育人“富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。要在“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”上下功夫?！扒趯W(xué)”只有求得真功夫真學(xué)問(wèn)，才能內(nèi)化于心、外化于行?！懊鞅妗笔潜Ｕ?，只有善于明辨是非，善于決斷選擇，才能正確把握航向。只有實(shí)干、踏實(shí)做人，才能以德立業(yè)，成就人生。要求教育引導(dǎo)青少年學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從課堂教學(xué)、校園文化到社會(huì)實(shí)踐多方面著手，使青年學(xué)生學(xué)會(huì)做人?！暗啦豢勺?，德不能空談。成功的背后，永遠(yuǎn)是艱辛努力。滴水可以穿石。這一重要論述，突出強(qiáng)調(diào)了社會(huì)實(shí)踐對(duì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的養(yǎng)成作用。總觀上述：學(xué)校要有現(xiàn)代化實(shí)踐的育人平臺(tái)；教師要做到立德樹(shù)人，教書(shū)育人；學(xué)生做到以德立身，以能立足。第二篇：立德樹(shù)人,教書(shū)育人[模版]立德樹(shù)人，教書(shū)育人閆里學(xué)區(qū)段村學(xué)校 秘瑞云我的十幾年教學(xué)生涯，我不敢說(shuō)自己具有很高尚的師德，但我深深意識(shí)到，師德規(guī)范的主旨，簡(jiǎn)單概括就是“責(zé)任”與“愛(ài)”.教師不僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要對(duì)教育、教學(xué)工作熱愛(ài)，也要對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿愛(ài)心。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動(dòng)他們的心弦，也同樣收獲他們真誠(chéng)的愛(ài)。師德，決不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種無(wú)私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂！教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是博大無(wú)私、寬廣無(wú)邊的，也是無(wú)微不至的。中國(guó)古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從，”教育實(shí)踐表明，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。因此培養(yǎng)人
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