【正文】 在可以知道烏龜和兔子誰取得了比賽的勝利了嗎？學(xué)生自由回答。（300克）重了一點(diǎn)，最后一次機(jī)會(huì)！（…）你知道嗎?課件展示有關(guān)克和千克有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)。）三、鞏固練習(xí)、拓展延伸課件出示練習(xí)題學(xué)生獨(dú)自完成后交流游戲：看誰估得準(zhǔn)：先聽小組提問題，再合作掂一掂，每組只有三次機(jī)會(huì)，看誰估量得最準(zhǔn)確。（2）現(xiàn)在我們可以在一袋鹽和兩袋糖之間加上一個(gè)什么符號(hào)呢？（等號(hào)）（3）觀察這個(gè)等式你發(fā)現(xiàn)了什么？（等號(hào)左右兩邊表示的質(zhì)量相等，單位不同）讀的時(shí)候要怎樣區(qū)分呢？（指名讀和互讀相結(jié)合）（4）現(xiàn)在你知道1千克里有多少個(gè)1克了嗎？（1千克里有1 000個(gè)1克）繼續(xù)發(fā)揮你的聰明才智，找一找還有大約重1千克的物品嗎？學(xué)生自由找（五）教學(xué)用秤稱物品的方法？（同學(xué)根據(jù)以往生活經(jīng)驗(yàn)回答）？師：剛才同學(xué)們用手掂的方法估量出蘋果約重1千克，現(xiàn)在誰會(huì)用秤準(zhǔn)確地稱（同學(xué)回答后上講臺(tái)前實(shí)際操作，并報(bào)出所稱物品的質(zhì)量）：一袋蘋果的質(zhì)量比1千克多一點(diǎn)。1）你為什么要挑兩袋糖呢？（外包裝上標(biāo)有質(zhì)量500克）說出理由，并把兩袋糖和一袋鹽一起掂掂，實(shí)際感覺一下。（3）比一比：一手放2分硬幣，一手放一袋鹽，感覺有什么不同？（1千克比1克重得多）在這些商品中還有重1千克的物品嗎？認(rèn)識(shí)1千克=1 000克。（四）、感受感知1千克的質(zhì)量找一找：現(xiàn)在誰還能從中挑出重1千克的物品呢？（舉起來）：鹽。板書克和千克（三）感知1克的質(zhì)量（1）設(shè)疑：你知道1克大約有多重嗎？（生：其實(shí)我們用的一個(gè)2分硬幣就大約重1克。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)同學(xué)的估測(cè)意識(shí) 教學(xué)具：課件、硬幣等各種稱實(shí)物 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)置懸念激發(fā)興趣談話：同學(xué)們聽說過龜兔賽跑的故事嗎？比賽的結(jié)果怎么樣？根據(jù)學(xué)生的回答出示課件新龜兔賽跑兔子要馱著4千克的米跑烏龜馱著400克的米到底誰能取得比賽的勝利呢？學(xué)完今天的知識(shí)你就會(huì)知道謎底。通過說一說、掂一掂等，使學(xué)生感知數(shù)學(xué)與生活實(shí)際密切相聯(lián)，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。,在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。就在書88頁練習(xí)十八第3題。（1）說說下面物品有多重： 書88頁練習(xí)十八第1題并說說你是怎么認(rèn)讀的？看來我們?cè)谡J(rèn)秤時(shí)不光要看清數(shù)還要看清單位。請(qǐng)大家跟我讀：1 千克 = 1000 克 ：這節(jié)課上到這，同學(xué)們有什么收獲？①今天我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)質(zhì)量單位：克和千克；知道了稱量輕的物品時(shí)一般用克作單位，稱量重的物品時(shí)用千克作單位；②通過掂1角的硬幣和洗衣粉感受了1克和1千克到底有多重；③知道1千克=1000克 6．認(rèn)識(shí)秤生活中有些物品的包裝上有質(zhì)量標(biāo)識(shí)，沒有質(zhì)量標(biāo)示的物品怎樣知道它有多重呢？（可以用秤來稱量）這位售貨員阿姨正在用秤稱蘋果，這些蘋果有多重？（1千克）她用的秤你認(rèn)識(shí)嗎？（電子秤）秤是一個(gè)大家族，這就是電子秤，家族中你還認(rèn)識(shí)誰？在哪見過它？給大家介紹一下。4．克與千克的關(guān)系這里還有一袋鹽，也是用克作單位的，請(qǐng)你讀多少克？（500克）一袋鹽500克，兩袋鹽合起來多少克？（1000克）板書1000克我們用天平稱稱看。你有什么感覺？（很重）1袋這樣的洗衣粉就重1千克。3．認(rèn)識(shí)感知1千克（1）1千克有多重呢？(2)出示一袋大米。讓學(xué)生掂一掂，感覺怎樣？（非常輕）這樣一枚1角的硬幣約重1克。今天我們就要一起來認(rèn)識(shí)克和千克這兩個(gè)新朋友。平時(shí)我們所說的重量實(shí)際上指的是物品的質(zhì)量，克和千克就是國際上通用的質(zhì)量單位。使學(xué)生感悟數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的邏輯之美，提高審美意識(shí)。在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物品質(zhì)量的意識(shí)。㈡能力訓(xùn)練點(diǎn)發(fā)展學(xué)生分析、比較、抽象、概括能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初步建立1千克和1克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。第一篇：克和千克教學(xué)設(shè)計(jì)克和千克教學(xué)設(shè)計(jì)麗山小學(xué) 湯美娜教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)（二年級(jí)下冊(cè)）》第8587頁的內(nèi)容，練習(xí)十八2題 教學(xué)目標(biāo)： ㈠知識(shí)教學(xué)點(diǎn)在具體生活情境中，使學(xué)生初步形成質(zhì)量的概念，認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克。使學(xué)生了解用秤稱物品的方法。讓學(xué)生在實(shí)際操作中自主選擇合適的秤稱物品。㈢情感教育點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心生活，在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克 教學(xué)難點(diǎn)：用科學(xué)的方法和策略估量物體的質(zhì)量教學(xué)準(zhǔn)備：袋裝1千克洗衣粉、1臺(tái)天平、兩包500克的鹽、教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們和爸爸媽媽逛過超市嗎？有沒有買過水果的？說說你是怎樣購買的？（選好后，拿到秤上秤再付錢）通過秤稱我們可以知道它有多重，那要表示物品有多重，可以用什么作單位呢？ 同學(xué)們的知識(shí)可真豐富，小強(qiáng)和小麗也到超市里作了調(diào)查，他們找到了什么？ 看看數(shù)學(xué)小精靈想告訴我們什么？二、探究體驗(yàn)： 1．認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位對(duì)，表示物品有多重可以用克、千克作單位?？诉€可以用字母（g）表示，千克可以用字母（kg）表示。板書課題 2．認(rèn)識(shí)感知1克（1）1克有多重呢？（2）出示一枚1角的硬幣。靜靜感受，把1克的感覺記在心里，可以嗎？（3）小組討論：雖然1克很輕，生活中也有一些約重1克的物品，請(qǐng)同學(xué)們小組討論日常生活中還有哪些物品大約重1克？（4）小組匯報(bào)，全班交流。讓學(xué)生掂一掂。與1克比呢？ 對(duì)，所以平時(shí)我們?cè)诜Q量輕的物品時(shí)一般用克作單位，稱量重的物品時(shí)一般用千克作單位。兩袋鹽和這袋1千克洗衣粉那它們之間有什么關(guān)系呢？（1千克和1000克相等）對(duì)，為了方便人們約定：滿了1000克就用一個(gè)更大的單位千克來表示，1000克就是1千克。三、鞏固拓展1．的確秤是我們稱量物品的好幫手，因此我們要會(huì)認(rèn)秤上的數(shù)據(jù)。（2）你知道他們的體重嗎？書88頁練習(xí)十八第2題（3）填單位：書89頁練習(xí)十八第4題 2．你知道嗎？課外小知識(shí)四、課后調(diào)查：克和千克在我