小學(xué)二年級(jí)語文上冊識(shí)字六第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-11-13 12:09本頁面
【正文】 四、寫字指導(dǎo)。4出示課文生詞，用詞語說話。說一說你是怎么認(rèn)識(shí)這些生字的。1請同學(xué)們在小組內(nèi)讀一讀這些生字。4自己讀一讀反義詞?？纯凑l找的又快又多。1學(xué)生自由讀一讀課文。你發(fā)現(xiàn)了什么？（由對字連接）出示課題，今天我們就來學(xué)習(xí)識(shí)字六，對子歌，誰來讀讀什么是對子？檢查前置作業(yè)：說一說課前收集到的對子。教學(xué)過程一、欣賞圖片導(dǎo)入老師先請小朋友們欣賞一幅圖畫。正確、流利地朗讀課文。寫字指導(dǎo)重在引導(dǎo)學(xué)生觀察同樣的筆畫在字的不同位置上的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字美。（1）“貝”殼上面“八”把刀，貧（2）一“點(diǎn)”水，永五、小結(jié)板書設(shè)計(jì)：識(shí)字6反義詞對子歌設(shè)計(jì)特色：由游戲?qū)耄瑢W(xué)生易于接受，同時(shí)能在與本課的對比中發(fā)現(xiàn)問題，抓住本課對子歌特點(diǎn)。四、我會(huì)寫全班認(rèn)讀。④同桌互讀。讀背對子歌 ①拍手對讀。邊讀課文，邊圈出反義詞。②檢測：連一連。課文里是怎么組詞的？（奉獻(xiàn)）它的反義詞呢？給生字組詞，連一連。師：大家看，我們的祖先是這樣寫這個(gè)字的，下面像不像兩只手？上面又是什么呢？是一杯酒。課文里是怎么組詞的？（生答：熱忱）可是老師不明白“熱忱”的意思，誰來告訴我？（生答：熱情）你是怎么知道的？出示：熱忱——熱情，師小結(jié)。①先認(rèn)讀，小組賽讀、男女賽讀；②你想怎么記住它們？（讓學(xué)生說方法、越多越好、盡量鼓勵(lì)）③大膽放手，讓學(xué)生運(yùn)用所說的方法識(shí)記生字。③小組讀一行。認(rèn)讀帶拼音的生字： ①小老師領(lǐng)讀一遍。學(xué)生自由讀文。讓學(xué)生明白要完成學(xué)習(xí)任務(wù)，應(yīng)該怎么做，明確學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)流程：導(dǎo)入新課—認(rèn)讀生字—識(shí)記生字—誦讀課文課前活動(dòng)：玩反口令游戲。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，能正確、流利地朗讀課文，會(huì)識(shí)記并觀察如何寫好“永、貧”2個(gè)生字。第一篇：小學(xué)二年級(jí)語文上冊《識(shí)字六》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)二年級(jí)語文上冊《識(shí)字六》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)平果一小 黃維慶教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“恨、漠、炭、貧”等９個(gè)漢字；會(huì)識(shí)記并觀察如何寫好“永、貧”2個(gè)生字。正確、流利地誦讀課文，初步感知詞語的反義關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：初步感知詞語的反義關(guān)系。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課揭題。二、初讀課文，識(shí)記生字。學(xué)生齊讀課文。②全班讀一行。④出示“忱”，強(qiáng)調(diào)前鼻音、翹舌，反復(fù)讀、個(gè)別讀；⑤出示“貧”“奉”“永”，區(qū)分好前鼻音、后鼻音，反復(fù)讀、個(gè)別讀；去掉拼音識(shí)記生字。④教學(xué)“忱”字，看誰讀得最準(zhǔn)。⑤教學(xué)“奉”字，運(yùn)用字理。雙手獻(xiàn)上一杯酒，說明恭恭敬敬，誠心誠意。①同桌互說：給生字口頭組詞，比比看誰組的詞最多。三、再讀課文，感知反義。課件出示，齊讀、指名讀。②師生對讀。③男女對讀。猜一猜，再觀察。采取各種方法幫助學(xué)生識(shí)記生字：拼音識(shí)字、“加一加”等多種方法識(shí)字。第二篇：二年級(jí)上冊語文識(shí)字六教學(xué)設(shè)計(jì)識(shí)字六教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。
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