“國培”學(xué)習(xí)小結(jié)-展示頁
2024-11-12 20:08本頁面
【正文】 題會研究。通過認真實踐、演練，我們的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)策略、教學(xué)技巧、授課藝術(shù)有了逐漸得到提高。倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式。學(xué)生自己能解決的問題，放手讓學(xué)生自己去解決。作為初中語文教師要提高教學(xué)能力和水平,我認為要上好一堂課：教師必須在備課時鉆研大綱、吃透教材、了解學(xué)生、抓住關(guān)鍵。二、必須努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)技巧。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。還要孜孜不倦，積極進取。作為教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)?！弊鳛橐幻處煟粌H要具有淵博的知識，更要有崇高的師德。一、參加這次國培學(xué)習(xí)，我感到收獲之一是思想得到提升、師德師風(fēng)得以升華。第一篇：“國培”學(xué)習(xí)小結(jié)“國培”學(xué)習(xí)小結(jié)能有幸參加這次國培學(xué)習(xí)，實感萬分榮幸。這些教育專家用自己切身的教學(xué)和研究體會，高屋建瓴，給我們以明確的啟示和開導(dǎo)，使我們一線教師覺得茅塞頓開，受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。“要人敬的必先自敬，重師重在自重。開展師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。同時還要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。通過本次國培，我們要拓寬學(xué)科知識視野，掌握各相關(guān)學(xué)科最前沿的學(xué)科知識，擴大知識面，特別是彌補了自身學(xué)科知識的單一狹窄的缺陷，把握學(xué)科知識的深度與廣度，增強繼續(xù)學(xué)習(xí)的緊迫感，更深刻地領(lǐng)會到終身學(xué)習(xí)的必要性。致力于精益求精，大膽地把課堂時間還給學(xué)生，讓學(xué)生自己在讀書中理解、體會。做到多向互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)多向思維能力。教師的課前準備轉(zhuǎn)化為自身的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，然后才能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性。并且經(jīng)常與同事砌磋交流四關(guān)：即文本解讀關(guān)、教學(xué)科研關(guān)、教法設(shè)計關(guān)、學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。三、教學(xué)能力和水平得到提高?！钡诮虒W(xué)中，“學(xué)生為主體”卻得不到落實，很多教師在具體的教育活動中并沒
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