【正文】 解學(xué)生、抓住關(guān)鍵。第一篇：“國培”學(xué)習(xí)小結(jié)“國培”學(xué)習(xí)小結(jié)能有幸參加這次國培學(xué)習(xí)，實感萬分榮幸。通過本次國培，我們要拓寬學(xué)科知識視野，掌握各相關(guān)學(xué)科最前沿的學(xué)科知識，擴大知識面，特別是彌補了自身學(xué)科知識的單一狹窄的缺陷，把握學(xué)科知識的深度與廣度，增強繼續(xù)學(xué)習(xí)的緊迫感，更深刻地領(lǐng)會到終身學(xué)習(xí)的必要性。教學(xué)中要著力激勵學(xué)生進行討論研究，刺激學(xué)生的發(fā)現(xiàn)欲，從而讓他們的主動性、創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位得到充分的體現(xiàn)；對于學(xué)生提出的問題，都應(yīng)熱情地表揚和鼓勵，表揚他們勤于思考的可貴精神，鼓勵他們敢于大膽質(zhì)疑的勇氣；要充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利和個性，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中，我要慢慢摸索經(jīng)驗，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我平時的教學(xué)沒有做深入的思考和研究，對先進的教育、教學(xué)理念學(xué)習(xí)不夠。感覺自己接受了一次洗禮，自己的心靈受到了強烈的震撼。在此我將研修的心得體會和培訓(xùn)過程作下總結(jié)。三、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平這次培訓(xùn)，通過認真學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，積極和輔導(dǎo)教師的互動交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風(fēng)采后，我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。由此可見，教師的職業(yè)是神圣而光榮的事業(yè)?！钡诮虒W(xué)中，“學(xué)生為主體”卻得不到落實，很多教師在具體的教育活動中并沒有真正體會“主導(dǎo)”的實質(zhì)含義，希望學(xué)生順從，于是就有老師“專場演講式”的“滿堂灌”“一言堂”，就有學(xué)生正襟危坐的“聆聽”，課堂上積極主動地舉手發(fā)問的學(xué)生寥寥無幾。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師?！弊鳛橐幻處煟粌H要具有淵博的知識，更要有崇高的師德。倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式。教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是要不斷充電的“長明燈”。加強師德修養(yǎng)，才會促使我們在教育教學(xué)實踐中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細致地幫助好每一個學(xué)生。作為教師，我需要時刻提醒自己要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷專研。另外，教師在教育教學(xué)中方法也非常重要。新課程標準要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。第四篇：國培小結(jié)國培小結(jié)雙臺鄉(xiāng)中心幼兒園 師健健 有幸參加國培計劃2017，每天都可以說