生本高效課堂的感悟-展示頁
2024-11-12 12:08本頁面
【正文】 筆，讓學(xué)生分組畫圓，結(jié)果有的畫得很圓，有的仍然沒畫規(guī)范，我就讓畫得較圓的組介紹自己是怎樣畫的，注意了哪幾點(diǎn)才畫好，又讓那些沒畫好的組說說自己哪一點(diǎn)沒做到或沒做好，通過一番反思，再引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)，要想把圓畫得標(biāo)準(zhǔn)，得注意兩點(diǎn)，一是先固定一點(diǎn)，二是得把線拉直，水到渠成之時(shí)老師就告訴學(xué)生（如果有學(xué)生知道這些概念，也可讓學(xué)生替代老師提出）：這固定的一點(diǎn)就叫圓心，從圓心到圓上任意一點(diǎn)的線段叫半徑??這教學(xué)片斷沒有直接提出圓心、半徑等枯燥的概念讓學(xué)生去記去畫，而是先讓學(xué)生動(dòng)手“做”，在“做”中真切地體驗(yàn)了圓心、半徑等概念的本質(zhì)意義及作用，而概念的出現(xiàn)只是給已理解的意義賦以名稱的標(biāo)簽，是學(xué)生親身研究結(jié)果的展示，他們一定不會(huì)感到陌生。對(duì)于動(dòng)作思維占優(yōu)勢(shì)的小學(xué)生來說，聽過了，可能就忘記；看過了，可能會(huì)明白；只有做過了，才會(huì)真正理解。在知識(shí)運(yùn)用中，學(xué)生就可大大避免不著邊際，就不會(huì)出現(xiàn)桌面20平方米、教室面積48平方分米、一支鉛筆長(zhǎng)20分米、校門口到教室約5千米等毫無感覺的估計(jì)了。再如學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度、面積的估算能力很差，對(duì)這三種單位經(jīng)?；鞛橐徽?。通過與學(xué)生生活現(xiàn)實(shí)的緊密聯(lián)系，內(nèi)心初步構(gòu)建了的時(shí)刻、時(shí)間參照標(biāo)準(zhǔn)，在以后的思考中就有“型”可依。如學(xué)習(xí)《時(shí)、分的認(rèn)識(shí)》時(shí)，初步建立學(xué)生的時(shí)間觀念是教學(xué)的難點(diǎn)。數(shù)學(xué)源于生活，又高于生活，大多數(shù)學(xué)知識(shí)與生活有密切聯(lián)系。如何讓學(xué)生從學(xué)數(shù)學(xué)變?yōu)樵隗w驗(yàn)中做數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在生活中、在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生過程，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力呢？現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談一談自己在這方面的嘗試。其教學(xué)模式的構(gòu)建必須重視學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)與感悟，把體驗(yàn)與感悟作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。第一篇：生本高效課堂的感悟生 本 高 效 課 堂 的 感 悟鄖西縣店子鎮(zhèn)中心小學(xué)吳公義“生本課堂”是一種新的教學(xué)形態(tài)。就是一種“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育理念。認(rèn)知心理學(xué)明確指出，知識(shí)的學(xué)習(xí)過程是學(xué)生情感體驗(yàn)的過程，只有讓學(xué)生參與到特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，在具體的情境中體驗(yàn)數(shù)學(xué)結(jié)論形成的動(dòng)態(tài)過程，獲得豐富、深刻的認(rèn)知體驗(yàn)，在體驗(yàn)中建構(gòu)富有個(gè)性特色的知識(shí)體系，只有學(xué)生自己構(gòu)建的知識(shí)才能得到遷移并在實(shí)際中應(yīng)用。一、重視體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的生活原型。只有讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生的生活背景和現(xiàn)實(shí)意義，才能讓學(xué)生真正感受到知識(shí)的“生長(zhǎng)源”，才能感悟到知識(shí)的來龍去脈，深刻地領(lǐng)會(huì)知識(shí)本質(zhì)，這樣的知識(shí)才有可能靈活運(yùn)用，才有其遷移的生命力。為了體驗(yàn)時(shí)刻概念，在教學(xué)中，可以聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一張“星期天一日作息時(shí)間表”，早晨6：30起床，7：00吃早餐，上午7：30背古詩??晚上8：30分睡覺；為了體驗(yàn)1分和1小時(shí)的觀念，設(shè)計(jì)“1分鐘你能做哪些事？”的數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過活動(dòng)，學(xué)生親身體會(huì)到，1分鐘能跳繩120下，拍皮球80下，脈搏跳了61次，能做25道口算題??1小時(shí)大約是一節(jié)課加兩個(gè)課間休息的時(shí)間。就不會(huì)估計(jì)出早上1點(diǎn)起床、放學(xué)回家需15小時(shí)等與現(xiàn)實(shí)相去甚遠(yuǎn)的結(jié)果。在學(xué)習(xí)中，我較重視給這些知識(shí)配上一個(gè)合適的生活原型，數(shù)學(xué)書的厚度約1厘米，1拃約15厘米，數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)約20厘米，寬約13厘米，教室的長(zhǎng)為8米
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