生本高效課堂學習體會感言★-展示頁
2024-10-09 06:11本頁面
【正文】 三小舉行的省教研室送課助教活動。其實我們也一直在學習，學習生本、高效的理念，并努力在教學中實踐?？傊?，我認為如果以新課改為契機，全面開展生本高效課堂，學生就一定能夠成為學習真正的主人。在通過合作學習的過程中，培養(yǎng)了學生的團隊意識、增強了集體榮譽感。這樣既能讓學生掌握相關的知識，又能讓學生充分享受學習帶來的快樂。新教材知識和舊教材相比，更注重知識的生成過程。當然，展示的時間也會大大縮短。這樣便于我們的學生在以后的展示過程中抓住重難點。在學生展示的過程中還要及時點撥，尤其是重難點知識。所以在課堂上面，我們要適當?shù)囊I。再次，要做好引領工作。展示環(huán)節(jié)學生自信、沉穩(wěn)的介紹引人注目。比如說，在王莎老師的《橋》一課上面，有的學生就表現(xiàn)的很好，他在展示過程中反復朗讀，使得感情與主人公共鳴。我們要相信學生，這可能也是我們最為擔心的一個問題，尤其是重點難點知識的講解，學生是否講得好，講得對。因此我們必須做好以下幾個方面的工作：首先，要做好充分的準備工作，其中最重要的就是教學環(huán)節(jié)的流暢性與主導課堂變化的能力。而在生本高效課堂中，更突出了教師的主導地位，也就是說教師主要起引導作用。第一篇：生本高效課堂學習體會感言生本高效課堂學習體會感言生本高效課堂學習體會感言近期通過學習立標課和獲獎課，感受頗深。一、教師角色的轉變在以前的傳統(tǒng)課堂中，基本生本高效課堂學習心得上是教師傳授知識為主。如何引導學生參與課堂，就成了我們要思考的問題了。其次，要做好激勵工作，由于現(xiàn)在的課堂主要是由學生來講，所以在學生展示的過程中，對于好的表現(xiàn)要給予充分的肯定，樹立學生的信心。通過這幾天的觀摩學習，我發(fā)現(xiàn)學生的表現(xiàn)還是比較好的。再比如說，在陳老師的課上，學生自制的孔雀非常美觀。所以我們要相信學生，要相信只要堅持不懈，我們的學生無論是在學習方面還是能力方面都會有很大的提高的。生本高效課堂以學生為主，教師起引導作用。對于展示的好的地方要給予鼓勵，對于展示不到位的要及時給予提示，盡量使得環(huán)節(jié)完整。點撥盡量做到語言精簡、方法恰當、并列舉恰當?shù)膶嵗M行補充。對于學生的語言表達能力、知識歸納的能力的提高會有很大的幫助。://二、學生角色的轉變和傳統(tǒng)教學相比，生本高效課堂的模式更注重以學生為主體的思想，這也和新課改理念學生主體地位提升不謀而合。因此，讓學生通過自主學習、合作學習發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。同時，同學們在通過自學獲取知識的過程中，建立了自信，提高了能力。這些為以后學生的全面發(fā)展奠定了充分的基礎。第二篇：生本高效課堂淺談對生本高效課堂的認識徐聰聰通過這次遠程研修，我對生本高效課堂有了進一步的認識。而通過專家老師的報告與點評，我們更加體會到我們要學習的太多了。聆聽了畢研艷老師執(zhí)教的《窮人》一課。充分運用了“先學后教，以學定教”的思想?！贝_實是這樣，只有充分尊重學生，了解學習的情況以及他們想要學習的地方，才能整體把握課堂，讓學生成為學習的主體，從而達成生本高效的課堂。”在今后
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