生本學習體會-展示頁
2024-11-04 12:20本頁面
【正文】 習的氛圍。在課堂上學生敢說，相互討論，交流，這樣全面提高了學生的素質(zhì)。對于錯誤的作法，不責怪，由其他同學幫助找出錯誤的原因。課堂上教師講的少，學生多講多練。使我們享受到了教學的樂趣，和兒童生命力量的傳奇，讓孩子的專業(yè)得到更好的發(fā)展。在以后的教學工作中，如果我們都扎實進行生本教育，何愁我們的學生不快樂，老師不幸福？第二篇：生本學習體會教育走向生本學習體會通過學習郭教授主持開展的生本教育，我明白了生本教育既是一種教育理念也是一種教學模式，升本教育就是為學生好學而設(shè)計的教育。請家長幫忙登記《閱讀統(tǒng)計表》，待孩子們能力強一些，可以自己登記，周末統(tǒng)計一周的總字數(shù)，并在班里評選出閱讀量多的閱讀大王。生本教育非常重視閱讀。孩子從小就應(yīng)當養(yǎng)成每天閱讀的好習慣。家長對孩子要多鼓勵，多肯定，多與孩子溝通，培養(yǎng)孩子積極向上的精神。每天早上要來“銀行行長”處過第三關(guān)，比一比哪個同學存入的字數(shù)多。做到課課預習、復習。每天只帶要學的那一課字卡。識字沒有困難的孩子建議并在認讀的基礎(chǔ)上，幫助學生組詞，積累詞語。，目的是幫助鞏固生字。注重教給孩子一定的記字方法。這次學習讓我對于低年級的生本教學有了進一步的了解，下面結(jié)合自己的教學簡單談一下自己以后的教學設(shè)想：將游戲貫穿整個教學過程，讓小朋友們在輕輕松松的氛圍下掌握認字。生本教育的基本理念就是提倡一切為了學生的價值觀，高度尊重學生的倫理觀，全面依靠學生的行為觀，所展示的課例都得以充分體現(xiàn)。第一篇：生本學習體會做一名幸福的小學語文教師——參加小學語文生本教育課堂教學研研討活動體會淄川區(qū)北關(guān)小學孫霞2010年9月4日上午，淄博市生本教育實驗學校小學語文教師培訓會在金茵小學拉開帷幕，我們觀摩了由金茵小學的老師執(zhí)教的兩節(jié)生本研討課，專家組的張老師提供了一節(jié)示范課。專家組于老師和歐老師對研討課作了精彩的點評，并對生本語文的理念、生本教育的實施方案與策略作了進一步的闡述與指導，一天的學習使我大開了眼界，什么是生本教育，怎樣進行生本教育課堂，我如醍醐灌頂，受益匪淺。因為有效地落實了這一理念，所以我感覺生本教育課堂上，學生是快樂的，老師是幸福的。常見的游戲有“與生字寶寶交朋友”、“抽大獎”、“聽音找字”、“打字卡牌”等，家長在家里也可以通過這些游戲復習認字，甚至可以和孩子一起自創(chuàng)新游戲，注意在生活中識字，有意識地讓孩子認生活中看到的字，激發(fā)孩子的識字興趣，提高識字量。常見的記字方法有：順口溜、猜字謎、編簡短的故事等等，如在記“里”字的時候，小朋友可以編“田里面有土”；記“塵”—“小土就是塵”；記“背”字，小朋友編的是“月亮背著北”，孩子們的奇思妙想常常能幫助他們記憶難字。每天晚上預習課文后讓孩子認讀生字卡片，并對以前學過的字卡進行復習。字卡要每張寫上學號，以防丟失。（簽名）、聽錄音。完成識字銀行存折，請四人小組中識字最多的孩子當識字銀行的行長。如果孩子有不認識的字是正常的，不必焦慮，不要過分苛求孩子的學習成績。培養(yǎng)愛看書的習慣。這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學生終身受益。每天要堅持看書，可以選擇帶拼音、漢字、圖畫相結(jié)合的經(jīng)典名著，隨著識字量的增加，每天的閱讀量也應(yīng)該相應(yīng)增加。聽了專家的講座，我們更加認為，生本教育是一項長期而系統(tǒng)的工程，它要求我
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