20xx秋北京課改版語文八上第15課蟬-展示頁
2024-12-21 14:00本頁面
【正文】 小組探究 組長分工，按任務(wù)要求小組討論。 （二）合作探究 布置任務(wù) 出示小組討論任務(wù)要求： （ 1）、分享作者的資料，圈畫文中生字詞。 （板書：? 蟬 ?） 明確目標(biāo) 出示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)： （ 1）識記作家、積累字詞。 二、教學(xué)過程： （一 ）明確目標(biāo)： 導(dǎo)入新課 導(dǎo)入新課： 由虞世南的《蟬》“垂 飲清露，流響出疏桐。堅持民族平等和民族團結(jié)的原則，主張民族不論大小、不論先進或落后，都應(yīng)該一律平等，互相團結(jié)，大力培養(yǎng)少數(shù)民族干部，實現(xiàn)少數(shù)民族干部隊伍的革命化、年輕化、知識化和專業(yè)化，大力幫助少數(shù)民族加速經(jīng)濟、文化的發(fā)展，逐漸消除歷史上遺留下來的民族間的不平等。民族區(qū)域自制制度、西部大開發(fā)等，這些都為各民族團結(jié)繁榮做出了一定的貢獻。（教師引導(dǎo)點撥，學(xué)生小組合作探究，交流討論） 教學(xué)環(huán)節(jié)： 一、 德育專題： 中國不一樣，中國自古以來就是一個多民族的國家，自古以來在處理民族問題上是十分繁忙的。 教學(xué)方法： 7 閱讀文章，梳理文章思路。 12 模式。 教學(xué)難點： 品味語言，學(xué)習(xí)作者用擬人化的手法來加強說明生動性的寫作方法。 教學(xué)重點： 了解作者，理清說明思路，概括課文內(nèi)容。 過程與方法： 自主探究、合作交流與教師點撥相結(jié)合。 《 蟬 》 教案 備課組： 初二年級語文組 執(zhí)筆：趙艷菊 備課時間： 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： ，理清說明思路，概括課文內(nèi)容。 2．品味語言，學(xué)習(xí)作者用文學(xué)筆法來加強說明生動性的寫作方法。 情感、態(tài)度與價值觀： 學(xué)習(xí)作者鍥而不舍的工作精神，以及全面、細致、深入的觀 察方法。 ，感受作者孜孜以求的科學(xué)精神和細致嚴(yán)謹(jǐn) 的科學(xué)方法。 教學(xué)方法： 7（教師引導(dǎo)點撥，學(xué)生小組合作探究，交流討論） 課時安排： 二課時 第一課時 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)： 感知課文內(nèi)容，掃清字詞障礙。 教學(xué)重難點： 感知課文內(nèi)容，梳理文章內(nèi)容。 12 模式。我們且看 當(dāng)代中國，中國在處理多民族局面的成就還是不容小覷的。中國共產(chǎn)黨解決我國民族問題的基本原則是各民族平等、團結(jié)和共同繁榮。而只有永久的民族團結(jié)，這朵欣欣向榮之花才能盛大開放著。居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)”導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。 （ 2）整體感知課文內(nèi)容。 （ 2）、速讀課文感知文意 ，梳理 本文內(nèi)容，理清說明順序 。 （三）釋義解惑 （教師） 檢查指導(dǎo) 。 （四）梳理歸納 （師生共同） 梳理歸納 （相關(guān)知識點）。由于貧窮，他連中學(xué)也無法正常讀完，但他堅持自學(xué)，一生中先后取得了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位和自然科學(xué)博士學(xué)位。在余生的35年中，法布爾就一直居住在?
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