20xx秋蘇教版數(shù)學一年級上冊第八單元9加幾word說課稿-展示頁
2024-12-21 13:49本頁面
【正文】 第三環(huán)節(jié)：完善 9 加幾各題。 （一）：激趣導學 通過創(chuàng)設談話情境借助學生喜愛玩的球?qū)胄抡n ,能更好地激發(fā)學生的學習情感 .以猜球為切入點 ,讓學生任意猜 ,使學生初步感知9加幾的加法 ,充分體現(xiàn)學生的主觀能動性 ,激發(fā)學生探索新知的強烈愿望 . 教學中改變教師講，學生聽，教師舉例，學生模仿的消極被動狀況。所以，本節(jié)課的教學重點是滲透轉化思想，應用“湊十法”，正確計算 9 加幾的進位加法，教學關鍵在于啟發(fā)學生將 9 加幾轉化為 10 加幾，“湊十法”的思考過程（即為什么用“湊十法”和如何用“湊十法”）是本節(jié)課的難點。能運用知識解決生活里相關的實際問題，體會數(shù)學的作用，初步樹立應用數(shù)學的意識。樹立創(chuàng)新意識，形成思維的靈活性。 《 9 加幾》 實踐研修成果 “ 9 加幾的進位加法”是數(shù)學實驗教科書（一年級上冊）的內(nèi)容，它是學生掌握了 11～ 20 各數(shù)的認識及 10 加幾的基礎上進行教學的，也是進一步學習其他 20 以內(nèi)進位加法的基礎，根據(jù)教學大綱要求，我確立了以下的
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