20xx秋青島版數學三年級上冊第三單元三位數中間或末尾有0乘一位數的乘法教學建議-展示頁
2024-12-21 13:39本頁面
【正文】 計算，由學生發(fā)現兩種計算方法，自覺對比體會哪種算法更簡便。交流中，教師重點引導學生探索 102十位上的 O與 4相乘怎么辦。 教學時，重點解決一個因數中間有 O的乘法的計算方法。如果買 7箱， 3000元夠嗎？”引入用三位數乘一位數的估算來解決生活問題。 “合作探索”中共有三個紅點。 學生通過本信息窗的學習，應掌握三位數乘一位數（因數中間或末尾有 O）的筆算方法 ，會用三位數乘一位數的估算解決現實問題。教材通過問題“一箱帶魚 398元。 《三位數（中間或末尾有 0）乘一位數的乘法》教學建議 信息窗 3—— 海產品加工 該情境圖以帶魚加工車間為背景，以工人談話的方式，提供了一些數學信息：每小時加工 102千克，平均每個車間加工 820千克。引導學生根據信息提出問題：“ 4小時能加工多少千克帶魚？”“ 2個車間加工多少千克？”借此分別引入對一個因數中間有零或末尾有零的乘法計算方法的學習。如果買 7箱， 3000元夠嗎？”引入三位數乘一位數估算的學習。 教學時，教師先組織看圖，在學生看懂圖意的基礎上，引導學生根據圖中的信息，自己補充信息，提出用三位數乘一位數解決的數學問題。第一個紅點標示的問題是：“ 4小時能加工多少千克帶魚？”引入對三位數乘一位數（因數中間有 O）筆算的學習；第二個紅點標示的問題是：“ 2個車間加工多少千克？”引入對三位數乘一位數（因數的末尾有 O
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