20xx冀教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第4單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)三位數(shù)除以一位數(shù)，商中間有0的除法教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-12-01 15:57本頁(yè)面
【正文】 0247。 4＝ 0 師：你是怎樣想的？ 生： 0 個(gè)桃子 4 個(gè)人分，所以 4 個(gè) 人誰(shuí)都分不到桃子， 0247。 ●八戒發(fā)現(xiàn)悟空給他的盤子里一個(gè)桃也沒(méi)有，怎么分呢？ ?? 師：對(duì)了 ，盤子里一個(gè)桃子都沒(méi)有？一個(gè)桃都沒(méi)有我們用哪個(gè)數(shù)來(lái)表示？誰(shuí)知道？ 生：一個(gè)桃子也沒(méi)有用 0 表示。 師：下面請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖，從中你了解到哪些信息？（幻燈片出示課本中的圖） 學(xué)生會(huì)說(shuō)出如下信息： ●孫悟空喊八戒，說(shuō)仙桃來(lái)啦！ ●豬八戒說(shuō)，猴哥我來(lái)分吧。如學(xué)生忘記那么老師作為參與者給學(xué)生講。 (如果學(xué)生知道，就讓學(xué)生說(shuō)。故意捉弄八戒， 使他摔了不少跟斗。先把屬于自己的一塊吃了，但覺(jué)得不過(guò)癮，便想了各種借口，相繼把屬于悟空、沙僧，以至師父的西瓜全吃了。兩人沒(méi)走多遠(yuǎn) ，八戒就假裝肚子痛，悟空只得獨(dú)自前去。 師：誰(shuí)還記得豬八戒吃西瓜那個(gè)故事。 0除以任何不是 0 的數(shù)都得 0。 教學(xué)方案： 教學(xué)環(huán)境 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 一、創(chuàng)設(shè)情境 師生談話， 圍繞學(xué)生感興趣的《西游記》中的唐僧師徒展開情節(jié)，講 “ 豬八戒吃西瓜 ” 的故事 ， 進(jìn)而在故事中 引出本節(jié)課的 數(shù)學(xué)問(wèn)題 。 理解 0 除以任何數(shù)都得 0 的道理，能正確進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)商中間有 0 的計(jì)算。 《三位數(shù)除以一位數(shù)，商中間有 0 的除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 石家莊市西苑小學(xué) 盧思岐 教學(xué)內(nèi)容： 冀教版《數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第 5 59 頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合具體例題，經(jīng)歷認(rèn)識(shí) 0 除以任何數(shù)都得 0，以及自主嘗試三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法的過(guò)程。 積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。 通過(guò)對(duì)話交流，使學(xué)生了解 0表示一個(gè)也沒(méi)有。 師：同學(xué)們都看過(guò)《西游記》吧！ 生：看過(guò)。 學(xué)生講故事： 唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，途經(jīng)荒山野地， 唐僧 派 孫悟空 去尋找瓜果食品，豬八戒也要同去。八戒剛要入睡，忽見前面山崖下有個(gè)大 西瓜 ， 連忙把它搬到樹蔭下，切成
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