20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算教學(xué)建議-展示頁(yè)
2024-12-21 13:37本頁(yè)面
【正文】 “合作探索”中共有 2個(gè)紅點(diǎn)問(wèn)題、 1個(gè)綠點(diǎn)問(wèn)題?！?這樣整個(gè)單元形成了一個(gè)完整的情境串。 通過(guò)本信息窗的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能正確計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)（商是三位數(shù)）的除法。引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，借助“燕子風(fēng)箏一共能裝多少盒？”的問(wèn)題，引入三位數(shù)除以一位數(shù)（各數(shù)位能整除）筆算除法的探索和學(xué)習(xí)；借助“老 鷹 風(fēng)箏一共能裝多少盒？”的問(wèn)題，引入三位數(shù)除以一位數(shù)（第一次商后有余數(shù)）筆算除法及驗(yàn)算的探索和學(xué)習(xí)。 《三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算》教學(xué)建議 信息窗 3—— 包裝風(fēng)箏 本信息窗呈現(xiàn)的是風(fēng)箏廠包裝車間包裝風(fēng)箏的情境。圖中主要信息有： 246只燕子風(fēng)箏，438只 鷹 風(fēng)箏， 752只孔雀風(fēng)箏；燕子風(fēng)箏每盒 2只； 鷹 風(fēng)箏每盒 3只；孔雀風(fēng)箏每盒 6只。借助“孔雀風(fēng)箏能裝多少盒？還剩多少只？”的問(wèn)題，引入三位數(shù)除以一 位數(shù)（商是三位數(shù)）有余數(shù)除法的學(xué)習(xí)。 教學(xué)時(shí)，教師可以延續(xù)上一情境圖的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)設(shè)：“風(fēng)箏制作完就可以進(jìn)行包裝了，我們走進(jìn)包裝車間看看 。這時(shí)教師就可以通過(guò)多媒體或掛圖出示該情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，以“從圖中你了解到哪些信息？”啟動(dòng)教學(xué)，學(xué)生說(shuō)出圖中的信息后，教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)信息提出有價(jià)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1