幼兒園小班語言游戲教案：開汽車-展示頁
2024-11-10 12:46本頁面
【正文】 。同時發(fā)現(xiàn)能力強的幼兒替代游戲。教師引導(dǎo)游戲。同時給予多的機會讓幼兒來說說對話。評析：教師在提問的時候應(yīng)把問題簡潔，明了化，讓幼兒在觀看時提出傾聽的要求，了解直接的對話方式，能及時對教師的問題給予回應(yīng)。幼兒傾聽對話及理解角色。交代游戲規(guī)則?！袄蠋焷砜伎寄銈儯∑囋陂_的時候發(fā)出什么聲音?。块_汽車的那個人我們叫他什么？那我們也來做一做小司機開一開汽車好不好？”評析：教師從主題直接切入，引導(dǎo)幼兒、激發(fā)幼兒的游戲興趣。（三）活動過程設(shè)置游戲情景。培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的習慣，以及在集體中大膽表達的能力。二、過程實錄（一）活動目標要求幼兒正確使用人稱代詞：“你、我”。重點難點重點：幼兒對人稱代詞“你、我”的正確使用。第一篇：幼兒園小班語言游戲教案：開汽車幼兒園小班語言游戲教案：開汽車一、活動前思考教材分析小班幼兒對于汽車等的玩具很感興趣，建立在我們班幼兒的活動基礎(chǔ)上，此教材讓幼兒通過游戲，結(jié)合已有的經(jīng)驗扮演“司機”的角色，在規(guī)則游戲中，幼兒在聽聽、說說的同時明確的了解人稱代詞“你、我”。因此，我把《開汽車》這個活動定位為小班的聽說游戲活動。難點：幼兒能在游戲傾聽規(guī)則合作、友好地游戲。幫助幼兒理解并遵守簡單的游戲規(guī)則，提高他們在游戲中把握語言信息的傾聽能力。（二）活動準備玩具汽車方向盤810個，幼兒坐成半圓形。提問引導(dǎo)幼兒，并讓幼兒來學一學小司機。在進行教學的時候，注意跟隨幼兒的回答及時地改變，并用各種語態(tài)激發(fā)幼兒的熱情。幼兒看老師和保育員的情境表演?！鞍⒁萄莸檬钦l啊？你們看出來了嗎？他說了什么話？老師演得是誰？說了什么話？” 全體來學一學“司機”“乘客”的話。也能讓幼兒直接進入狀態(tài)。掌握好了對話后為后面的游戲奠定基礎(chǔ)。教師扮演司機與幼兒游戲。請幾個“司機”“乘客”表演。同時對幼兒提出傾聽的要求，培養(yǎng)良好的習慣。幼兒自主游戲?！?評價：教師從主
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