【摘要】第三章圓1圓【基礎梳理】(1)描述性定義:在平面內,一條線段OA繞著它固定的一個端點O_________,另一個端點A所形成的圖形.定點O叫做_____,線段OA叫做_____.旋轉一周圓心半徑(2)集合性定義:平面上到定點的_____等于定長的________組成的圖形叫做圓
2025-06-30 02:47
【摘要】課題:確定圓的條件課型:新授課年級:九年級教學目標:1.經歷不在同一條直線上的三個點確定一個圓的探索過程,培養(yǎng)學生的探索能力.2.了解不在同一條直線上的三個點確定一個圓,以及過不在同一條直線上的三點作圓的方法,了解三角形的外接圓、三角形的外心等概念,進一步體會解決數學問題的策略.
2024-12-21 12:44
2025-06-21 12:36
【摘要】直線和圓的位置關系第一課時檢測(時間45分鐘滿分100分)一.選擇題(每小題5分,共50分)1.(2017?百色)以坐標原點O為圓心,作半徑為2的圓,若直線y=﹣x+b與⊙O相交,則b的取值范圍是()A.0≤b<2B.﹣2C.﹣2
2024-11-26 23:15
【摘要】第三章圓知識點1圓中有關的概念(C)①半徑相等的兩個圓是等圓;②半徑相等的兩個半圓的弧是等弧;③能夠互相重合的弧是等弧;④分別在兩個等圓上的兩條弧是等弧.,點A,B,P在☉O上,則圖中弦的條數為(C)☉O中最長的弦為16cm,則☉O的半徑為8cm.
2025-06-26 12:05
【摘要】北京師范大學出版社九年級|下冊第三章圓1圓【復習舊知】問題1在七年級上學期,我們已經對圓有了初步認識,對圓的相關知識你還記得嗎?⑴什么樣的圖形叫做圓?什么點稱乊為圓的圓心?怎樣的線段稱乊為圓的半徑?⑵圓?。ɑ。┦窃趺炊x的?⑶什么圖形叫做扇形?什么角叫做圓心角?【激發(fā)動機
2025-06-21 08:22
【摘要】北京師范大學出版社九年級|下冊第三章圓1圓【復習舊知】問題1在七年級上學期,我們已經對圓有了初步認識,對圓的相關知識你還記得嗎?⑴什么樣的圖形叫做圓?什么點稱乊為圓的圓心?怎樣的線段稱乊為圓的半徑?⑵圓弧(?。┦窃趺炊x的?⑶什么圖形叫做扇形?什么角叫做圓心角?【激發(fā)動機
2025-06-21 08:19
【摘要】第三章圓《圓》教學設計說明佛山市華英學校鄭義一、學生起點分析學生的知識技能基礎學生在小學已經學習過圓的相關知識,對弦、弧、直徑、半徑、半圓、等圓的相關概念有初步的了解.但還沒有抽象出“平面上到定點的距離等于定長的所有點組成的圖形叫做圓”的概念.學生活動經驗基礎在圓的相關知識的學習過程中,學生
2024-12-10 17:51
【摘要】【圓】(P65-67頁)【學習目標】1、知道并領會圓、弦、直徑、弧、半圓、等圓、等弧的概念;2、能根據點到圓心的距離d和圓的半徑r的關系判定點與圓的位置關系。一、新知學習1、自學課本65頁到67頁,寫下疑惑摘要:2、請同學們畫一個圓,并從畫圓的過程中闡述圓是如何形成的。如下圖,在一個平面內,線
【摘要】圓的對稱性【教學內容】圓的對稱性(一)【教學目標】知識與技能理解圓是軸對稱圖形和中心對稱圖形,從圓具有旋轉不變性,深入領會同圓或等圓中,相等的圓心角、弧、弦之間的對應關系。過程與方法經歷圓是軸對稱圖形和中心對稱圖形的探索,學會運用同圓或等圓中,相等的圓心角、弧、弦之間的對應關系來解決數學問題。情感、態(tài)度與價值觀引導
2024-12-01 15:45
【摘要】確定圓的條件小明不慎把家里的圓形玻璃打碎了,其中四塊碎片如圖所示,為配到與原來大小一樣的圓形玻璃,小明帶到商店去的一塊玻璃碎片應該是()A、第①塊B、第②塊C、第③塊D、第④塊一、創(chuàng)境感知二、探究新知同學們,我們知道“過一點
2024-11-29 08:35
【摘要】圓同步練習一、選填題:1.若一個點到圓心的距離恰好等于半徑,則此點必在;若一個點到圓心的距離大于半徑,則此點必在;若一個點到圓心的距離小于半徑,則此點必在.2.O的直徑為12,為一個點,當PO為時,點在圓上;當PO時,點在圓內;當6OP?時,點必在.3.以長為6cm的已知線
2024-12-10 22:37
【摘要】1圓第三章圓課堂達標素養(yǎng)提升1圓第三章圓課堂達標一、選擇題1圓1.下列條件中,能確定圓的是()A.以已知點O為圓心B.以點O為圓心,2cm長為半徑C.以1cm長為半徑D.經過已知點A,且半徑為2cmB1圓
2025-06-21 12:09
【摘要】課題:直線和圓的位置關系課型:新授課年級:九年級教學目標:1.探索切線的判定方法,歸納總結出切線的判定方法.2.能夠利用切線的判定定理及三角形的內切圓的性質等解決有關問題.3、經歷觀察、實驗、猜想、證明等數學活動過程,發(fā)展合情推理能力和初步演繹推理能力,能有條理地、清晰地闡述自己的觀點教學重、難點:
2025-06-27 00:27