【正文】 以下雪峰、湖泊、瀑布他們各自的特點嗎？好，下面我們一起來看一下作者是怎么來描寫這些景物的？* 我們來到景區(qū)，首先映入我們眼簾的是什么??？它有什么特點呢？你是從哪里看出來的？我們一起來看看插入云霄的雪峰。（“神奇、九個”等詞要重讀，“就像到了一個童話世界”要用驚奇向往的語氣讀）過渡：幾條普通的山溝竟然會像童話世界？看來九寨溝真是個神奇的地方。（一）學(xué)習(xí)第2自然段。【板書設(shè)計】 雪峰 插入云霄 金絲猴 體態(tài)粗壯童 湖泊 清澈見底 羚 羊 善于奔跑 人話 森林 古木參天 大熊貓 憨態(tài)可掬 間世 彩池 五彩繽紛 小熊貓 行動敏捷 仙界 高低錯落 境（自然景觀）（珍稀動物）第二篇：九寨溝教案《九寨溝》教案一、演示導(dǎo)入：今天，老師和大家一起去暢游一處人間仙境，好不好？（出示多媒體）（板書課題）齊讀課題，看了這個課題，你覺得要從課文中弄懂些什么問題呢？（帶問題初讀課文）二、初讀課文、掌握字詞檢查自讀生字詞的掌握情況 用多媒體出示字詞a 指名讀 b開火車讀 c齊讀（過程中老師正音）自讀課文，邊讀邊做記號。3．抄寫課文中打比方的句子。三、作業(yè) 1．描紅。（1）讀課文，聯(lián)系上下文找出描寫“雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑、異獸珍禽”的句子，讀一讀。（4）小結(jié)。⑤指名回答上述問題。課文中描寫了哪四種珍稀動物？它們的主要特點是什么？ ③運用上面的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)第四自然段。①討論第三自然段的學(xué)習(xí)過程的方法。⑦齊讀課文,指導(dǎo)背誦。⑤把你認(rèn)為最美的畫面描述給大家聽。④引導(dǎo)想象。指名分別讀出描寫五個不同景物的句子，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫。①邊讀邊思考：這段向我們介紹了九寨溝的哪些景物？（把這些景物的名稱圈出來）。1．細(xì)讀課文。2．指名讀第一段課文。第二課時一、復(fù)習(xí)。2．抄寫文中詞語。下一節(jié)課我們一起去瀏覽一下。2．思考討論：九寨溝在什么地方？它的名字是怎么來的？那是個什么樣的地方？（要求找出課文中的句子讀一讀）（板書：神奇 童話世界）3．指導(dǎo)朗讀。第三段(第5自然段）。第一段（12自然段）。（2）指名說說自然段的段意。（2）讀后指名回答問題。（1）錄音范讀全文。師生共同評議。每當(dāng)天氣晴朗時，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅/五彩繽紛的/圖畫，難怪人們把這些湖泊/叫做/“五花海”、/“五彩池”呢。①注意糾正下列字的讀音：潘 憨 縣 竄 敏 禽(前鼻音）羚 坪(后鼻音）宵 縣 恰 竄（三拼音）掬 咀(同聲韻不同聲調(diào)）②指讀長句子。（2）學(xué)生按照要求自讀課文。②讀順句子，長句子注意中間的停頓，不常見的句子要反復(fù)練讀。三、初讀課文 1．自讀課文(1)出示自讀要求。二、揭示課題1．板書課題：九寨溝 2．設(shè)疑。激發(fā)學(xué)生急于學(xué)習(xí)這篇課文的愿望?！窘虒W(xué)時間】兩課時 【教學(xué)過程】第一課時一、導(dǎo)入新課?！菊n前準(zhǔn)備】準(zhǔn)備好九寨溝的有關(guān)圖片，并讓學(xué)生通過查資料了解九寨溝自然背景。4．了解九寨溝美麗的自然景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。理解由生字組成的詞語。第一篇：10九寨溝教案九寨溝【教學(xué)目標(biāo)】1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文的第35自然段。2．學(xué)會本課和生字，其中田字格前面的只識不寫。3．了解最后一個自然段在全篇中所起的作用?！窘虒W(xué)重、難點】通過課文中的語言體會九寨溝的美，抒發(fā)對大自然的熱愛情感?！毒耪瘻稀稢D片。1．出示九寨溝的圖片，讓學(xué)生體會其自然美景。這是哪里呢？2．放《九寨溝》CD片，并指導(dǎo)學(xué)生觀看。題目中的“溝”指的是山溝，這里的山溝為什么叫“九寨溝”呢？“九寨溝”在什么地方？那里是個什么樣兒呢？下面我們帶著這些問題來學(xué)課文。①輕聲自由讀課文，邊讀邊畫出生詞，圈出生字，對照生字表讀準(zhǔn)字音。③讀通全文，標(biāo)出自然段的序號。（3）檢查自讀情況。大大小小的/湖泊，像顆顆寶石/鑲嵌在/彩帶般的/溝谷中。③指名逐段讀課文。學(xué)生邊聽邊思考教學(xué)過程一中設(shè)疑的問題。（1）學(xué)生自由讀課文,想一想每個自然段的意思。（3）思考討論：（4）給課文分段。第二段（34自然段）。四、細(xì)讀第一段1．自由輕聲讀課文第一段。（“神奇、九個”等詞語要重讀，“就像到了一個童話世界”要用驚奇向往的語氣讀）4．過渡：幾條普通的山溝怎么會像童話世界呢？看來真是個神奇的地方。五、作業(yè)： 1．正確讀課文。3．有感情地朗讀第一段。1．生字、詞。二、學(xué)習(xí)第二、三段。（1）指名讀課文，說說這兩個自然段向我們介紹了什么？（2）細(xì)讀第三自然段，再看圖片。②讀后討論，并板書： 雪峰、湖泊、森林、彩池、瀑布 ③逐句細(xì)讀，理解詞句。理解雪峰、湖泊、森林、彩池、瀑布的特點，并相機理解：高低錯落、白練騰空、銀花四濺、蔚為壯觀。老師范讀課文，學(xué)生閉上眼睛想象九寨溝的美景，并在大腦中描繪幾幅美好的畫圖。⑥自由練讀，選出你認(rèn)為讀得最好的句子，讀給全班同學(xué)聽。（3）細(xì)讀第4自然段。自由練讀 逐句細(xì)讀 想象畫面 感情朗讀 ②指名讀課文思考題。④檢查自學(xué)情況。板書：金絲猴 體態(tài)粗壯 羚 羊 善于奔跑 大熊貓 憨態(tài)可掬 小熊貓 行動敏捷⑥指名朗讀課文，背誦課文。本段寫了九寨溝的自然風(fēng)光和生活那里的珍禽異獸。（2）默讀思考：這一自然段在全文起什么作用？（3）有感情地朗讀課文。2．抄寫課后詞語。4．寫出各段的段落大意。（分段）三、精讀課文。讀課文，思考兩個問題：九寨溝在什么地方？它的名字是怎么來的？（了解九寨溝的地理位置）那是個什么樣的地方？（要求先用自己的話說說，再找出課文中的句子讀一讀）指導(dǎo)朗讀。（二）自讀第3段邊讀邊思考：課文向我們介紹了九寨溝的哪幾處景物？把這些景物名稱圈出來。（多媒體顯示）為什么會“峰頂銀光閃閃”呢？同學(xué)們說得多好呀！九寨溝的雪峰在海拔3000米以上，終年積雪，是九寨溝的一道奇觀。* 然后是什么吸引了你呢？誰能讀以下課文中對湖泊是怎么描寫的？通過讀你感覺湖泊是什么樣子的？你又是從哪里感覺出來的？這么美的湖泊真想親眼看一看。（多媒體顯示）誰能讀一下描寫瀑布的句子？（指名讀。（讀得真有氣勢）高低錯落、白練騰空各是什么意思？（白練指的是像綢緞一樣的瀑布，銀花指的是飛濺 下的水花。九寨 溝的山是美的、水是美的、森林是美的，連湖底的石塊也是美的，學(xué)到這兒，讓我們美美地讀讀這一小節(jié)。*（出示多媒體）表明有奇特的景色和稀少的珍惜動物（三）學(xué)習(xí)第四自然段我們又看到了什么？（多媒體出示動物圖片）(珍惜動物——金絲猴、