九寨溝教案合集-展示頁(yè)
2024-11-16 02:49本頁(yè)面
【正文】 仙境童話世界第二篇：《九寨溝》教案教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第三、四、五自然段。（放歌曲《神奇的九寨》）我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境。這是一個(gè)（）的童話世界：金絲猴（），羚 羊（），大熊貓（），假如來(lái)到這個(gè)美麗的童話世界，我要（）。老師特別想贊美九寨溝，寫(xiě)了一首小詩(shī)，但需要同學(xué)們的幫助。六、講解二、五自然段的關(guān)系。四、學(xué)習(xí)五自然段剛才我們欣賞了九寨溝迷人的景色，看到了九寨溝快樂(lè)的小動(dòng)物們，你能用幾個(gè)詞來(lái)形容這童話般的世界嗎？這真是一個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境。九寨溝真是一個(gè)巨大的，天然的野生動(dòng)物園，這里的異獸珍禽（板書(shū)）為九寨溝增添了無(wú)限生機(jī)。也許我們還會(huì)看到什么？你還知道九寨溝里有什么珍禽異獸（牛羚、鴛鴦、紅腹角雉、白閑鳥(niǎo)、樹(shù)葉蟲(chóng)、紅腹錦雞、枯葉蝶）老師已經(jīng)找到了一些圖片，請(qǐng)看。也許我們又會(huì)看到憨態(tài)可掬的大熊貓。交流：抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)概括幾種動(dòng)物的特點(diǎn)；朗讀、表演；總結(jié)：小游客們，也許我們會(huì)看到漂亮的金絲猴。（指名讀）下面我們欣賞九寨溝的奇珍異獸。）1你找到一瀉千里的瀑布了嗎？你聽(tīng)見(jiàn)瀑布瀉下的聲音是怎么樣子的？（水嘩嘩地落下來(lái)，聲勢(shì)很大。）1高低錯(cuò)落、白練騰空各是什么意思？1同學(xué)們回答的都不錯(cuò)。（學(xué)生齊讀）接下來(lái)大家又看見(jiàn)了什么？（瀑布。）你又是從哪里感覺(jué)出來(lái)的？（大大小小的湖泊像顆顆寶石可以看出很多，湖水清澈見(jiàn)底，石塊色彩斑斕，藍(lán)天、白云、雪峰、森林與湖水構(gòu)成五彩繽紛的圖畫(huà)，所以很美。誰(shuí)能讀以下課文中對(duì)湖泊是怎么描寫(xiě)的？（朗讀）。）這個(gè)同學(xué)回答的真好。從“一座座、插入云霄”看出來(lái)的。）通過(guò)朗讀，我們來(lái)到景區(qū)，首先映入我們眼簾的是什么啊？（是雪峰。，很美。（二）我們來(lái)欣賞九寨溝的自然風(fēng)光，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)第三自然段。（朗讀第一自然段。二、精讀課文。九寨溝因此而得名，一進(jìn)景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界。【教學(xué)重點(diǎn)】理解課文內(nèi)容，體會(huì)九寨溝是一個(gè)童話世界。第一篇：九寨溝教案《九寨溝》教案左香瓊【教學(xué)目標(biāo)】正確、流利、有感情地朗讀課文理解課文內(nèi)容，體會(huì)九寨溝是一個(gè)童話世界。學(xué)生通過(guò)讀文和欣賞風(fēng)景，體會(huì)到九寨溝自然景觀的美和四種動(dòng)物的特點(diǎn)，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然的思想感情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們這是什么？（出示九寨溝的位置地圖）今天我們從學(xué)校出發(fā)，來(lái)到四川北部的萬(wàn)山叢中，這里有幾條神奇的山溝，九個(gè)藏族村寨坐落在這片崇山峻嶺之中。(板書(shū)：九寨溝)那么九寨溝是個(gè)怎樣的童話世界呀？今天我們就來(lái)欣賞一下。（一）九寨溝的地理位置和由來(lái)。）。你能用你自己的話來(lái)說(shuō)以下雪峰、湖泊、瀑布他們各自的特點(diǎn)嗎？ 。(三）下面我們一起來(lái)看以下作者是怎么來(lái)描寫(xiě)這些景物的？哪位同學(xué)來(lái)有感情的朗讀以下描寫(xiě)這些景物的句子？（有感情朗讀第三自然段。）它有什么特點(diǎn)呢？你是從哪里看出來(lái)的？（雪峰很多，還很高。）為什么會(huì)“峰頂銀光閃閃”呢？（因?yàn)檠┓搴芨呱厦嬗蟹e雪很亮，所以銀光閃閃。然后是什么吸引了你呢？（湖泊）。通過(guò)讀你感覺(jué)湖泊是什么樣子的？（湖泊很多，而且很美。）[ 可以參看掛圖，加深對(duì)詞語(yǔ)的體會(huì)和美麗的感受]同學(xué)們，你們感覺(jué)到了嗎？同學(xué)們齊讀一遍，感受以下這美麗的景色。）誰(shuí)能讀一下描寫(xiě)瀑布的句子？（指名讀?？匆幌抡n文中的彩圖，看到高高低低的小瀑布了嗎？它們像什么？（好像一級(jí)一級(jí)的階梯。）1有誰(shuí)能來(lái)模仿以下這聲勢(shì)？（學(xué)生模仿）[通過(guò)模仿水的聲音，進(jìn)一步感受瀑布的壯觀]1此時(shí)，你就站在一瀉千里的瀑布前，你感受到了什么？（我感到有濺起的水花落到身上，涼涼的……）1誰(shuí)能再讀一下，讓同學(xué)們感受到瀑布的壯觀？（有感情朗讀）我們已經(jīng)欣賞到了美麗的景色，誰(shuí)能引領(lǐng)我們繼續(xù)前行，看看我們還能再發(fā)現(xiàn)些什么呢？同學(xué)們可以拿起筆，把你所看到的劃下來(lái)。三、第四自然段我們一邊欣賞九寨溝迷人的景色，一邊向原始森林縱深處行進(jìn)，何處林深葉茂，游人逐漸稀少，小游客們，我們已經(jīng)進(jìn)入了珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒(méi)的地區(qū)，會(huì)遇到哪些動(dòng)物呢？請(qǐng)同學(xué)們快速讀讀第四自然段。也許我們會(huì)看到正在奔跑的羚羊。也許我們還會(huì)看到可愛(ài)的小熊貓。也許，你會(huì)在哪看到什么樣的牛羚在干什么？也許，你會(huì)看到在哪里什么樣的誰(shuí)在干
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