20xx-20xx學年度第一學期一數(shù)學科總結(jié)-展示頁
2024-11-10 00:04本頁面
【正文】 無實數(shù)根，故a≠．同理可證a，兩兩不同．即若有a∈S，則必有{a，}S．（2）若存在b∈S（b≠a），必有{b，}S．{a，}∩{b，}=．于是{a，b，}S．上述推理還可繼續(xù)，由于S為有限集，故上述推理有限步可中止，∴S的元素個數(shù)為3的倍數(shù)．26.【解答】解：（1）由A中不等式變形得：（x﹣4）（x+1）≤0，解得：﹣1≤x≤4，即A=[﹣1，4]；由B中不等式變形得：（x﹣m+3）（x﹣m﹣3）≤0，解得：m﹣3≤x≤m+3，即B=[m﹣3，m+3]，∵A∩B=[0，4]，∴，解得：m=3；（2）∵由C中y=2x+b＞b，x∈R，得到C=（b，+∞），且A∩C=，A=[﹣1，4]，∴實數(shù)b的范圍為b≥4；（3）∵A∪B=B，∴AB，∴，解得：1≤m≤2．[高中必修一數(shù)學知識點總結(jié)]相關(guān)文章：第四篇：第一學期思品學科總結(jié)第二學期二年級思想品德教學工作總結(jié)陳柵子小學王華健轉(zhuǎn)眼間，本學期又將結(jié)束。及時家訪，家長配合抓好學生的學習。數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。加強了對后進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具和電化教學手段。針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以致學習成績較差，為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生的科學世界觀，針對本班的實際情況，對本學期的教學情況做如下總結(jié)，以利今后更好的上好這門課。這一學期我擔任一年級兩班的數(shù)學課，學生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣。教學工作苦樂相伴，我們將本著“勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果，我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的數(shù)學水平。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。為了解決這一系列問題，我從提高同學的學習積極性入手，根據(jù)學生的學習成績，書寫速度等一些因素分成小組開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。三、培養(yǎng)學生的學習習慣在課堂上，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。并認真細致地做好查漏補缺工作。使學習成為他們自我意識力度一部分。從而自覺的把身心投放到學習中去。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。做好課后輔導工作，注意分層教學。力求每一次練習都起到最大的效果。認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。加強上課技能，在教學中如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他老師。二、取得的成績認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。但是也有個別學生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。但是經(jīng)過一年多的努力,較好的完成了教學任務(wù)，使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識如：學會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法。一學期期末，工作有得有失，今后我一定會取長補短，力爭做到更好。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，有待今后努力。例如我班的張成財同學，課堂上無心聽講，針對這一情況我經(jīng)常找他談心，課后進行輔導，期末考試中成績有所提高。使學習成為他們自我意識力度一部分。從而自覺的把身心投放到學習中去。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心
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