【摘要】學(xué)案11去蕪存真,精于組織——傳主成就、特點概括題之要訣學(xué)案引語所謂傳主成就(事跡)、特點概括題,就是要求歸納、概括傳主的事跡成就、個性品質(zhì)及其思想特點等,它是傳記文本閱讀的必考題型,難度不大。但許多考生仍存在不能有效地篩選、整合信息材料,只知抄錄等問題。二輪復(fù)習(xí)必須努力克服這些問題,爭取使答案臻于完美。自學(xué)在前自我診斷閱讀下面
2024-12-21 11:19
【摘要】學(xué)案7整體與局部,準確又全面——人物形象題之要訣學(xué)案引語小說是以表現(xiàn)人物為核心的文學(xué)藝術(shù),高考小說命題更是以人物形象為核心。其命題角度有二:一是綜合全文,概括分析人物的形象特點;二是局部分析人物的心理或情感內(nèi)涵或特點。二輪復(fù)習(xí),就是要以這兩種題型為抓手,從深層次解決概括分析人物的準確全面問題。自學(xué)在前自我診斷閱讀下面的文字,完成文后
【摘要】題點對點練13察言觀行,由果索因一、閱讀下面的文字,完成1~3題。文心清如許,譯筆生豪情1912年,朱生豪出生于浙江嘉興。他幼年失怙,家境中落。然而,他癡迷讀書,從無懈怠,從秀州中學(xué)到之江大學(xué),教會學(xué)校的背景培育了他中英文俱佳的文學(xué)功底,詩文清秀,才華穎脫。一代詞宗夏承燾先生執(zhí)教之江大學(xué),對這位學(xué)生的才華“一唱三嘆”,贊為“
2024-12-08 18:15
【摘要】Ⅰ語言基礎(chǔ)知識再強化溫馨寄語語言基礎(chǔ)題是得分的基礎(chǔ),千萬不能丟!好在高考對此的考查立足于常見常用,因此不必刻意再去做過多的識記與練習(xí),只要能把一學(xué)年來自己錯題集上的語言基礎(chǔ)知識題目再梳理一下,把高頻考點再溫習(xí)一下,相信你一定會贏得開場考試的信心!微專題一成語一、記一記:高考高頻成語①春意闌珊..(衰落,將盡)
2024-12-20 18:52
【摘要】(四)小說閱讀閱讀下面的文字,完成文后題目。老悶班琳麗老悶是個義士。名聲傳得很遠,香遠益清,像蓮。老悶跟老蔫對門。兩家的女人好比兩家的雞鴨串門,出大門,進對門,方便得很。男人們又都不愛說話,她們便同病相憐似的,覺得投緣,也就好得跟親姐妹一樣。聚在一塊兒免不了牢騷,叨嘮最多的,當然是她們的爺們兒,說攤上這樣的活啞巴,比樹葉還稠的日子就
2024-12-21 01:03
【摘要】(五)實用類文本閱讀閱讀下面的文字,完成文后題目。百年彭桓武:“默默無聞”的大師1938年,從清華大學(xué)畢業(yè)的彭桓武,遠赴英國愛丁堡大學(xué)理論物理系留學(xué),并在此后很快展露出在物理學(xué)方面的天賦。在海外期間,他與海特勒等人合作的成果“HHP”理論曾轟動一時,成為當時國際物理界公認的介子理論。然而,到了1947年,在國外事業(yè)發(fā)展如日中天的彭桓武,
2024-12-21 11:20
【摘要】微專題二答題規(guī)范再強化溫馨寄語對于考試來說,答題無疑是最重要的。經(jīng)過長時間的做題訓(xùn)練,想必你在答題方面已有了豐富的經(jīng)驗。不過,從考前這個角度說,進行一些答題訓(xùn)練是十分必要的。下面這些內(nèi)容將為你提供答題規(guī)范和基本方法的指導(dǎo)和幫助。重要答題方法一、“關(guān)鍵詞”答題法閱卷老師閱卷是“采點賦分”,其實是“采關(guān)鍵詞賦分”,只要把答案要點中的“關(guān)鍵詞”答
【摘要】(二)文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成文后題目。藍繼宗字承祖,廣州南海人。事劉為宦者,歸朝年十二,遷為中黃門...。從征太原,傳詔營陣間,多稱旨。秦州并邊有大、小洛門砦,自唐末陷西羌,雍熙中,溫仲舒諭酋豪..使獻其地,徙眾渭北。言者以為生事,請罷仲舒。太宗遣繼宗往按視,還奏二砦據(jù)要害,產(chǎn)良木,不可棄。帝悅,復(fù)使繼宗勞賜仲舒。累遷西京作
【摘要】(六)語言文字運用第一組,全都錯誤的一項是()①20日下午,臺灣著名作家林清玄走進陽江文化大講堂,他一身布衣,娓娓而談....,為現(xiàn)場數(shù)百名聽眾帶來題為“我的文學(xué)我的夢”的精彩講座。②御膳房海鮮大酒樓的李師傅號稱本市海鮮第一名廚,但我卻不敢恭維。同學(xué)聚會,我吃了他做的大蔥醬鮑魚,又酸又澀,簡直味同嚼蠟....。
【摘要】(一)論述類文本閱讀閱讀下面的文字,完成文后題目。魯迅先生在《魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系》的演講中指出“用近代的文學(xué)眼光來看,曹丕的一個時代可說是‘文學(xué)的自覺時代’”,其本意為嘲諷新月派與創(chuàng)造社“為藝術(shù)而藝術(shù)”的文學(xué)主張,孰料這一諷喻時事、有感而發(fā)的觀點竟在傳播中異化。有人提出魏晉有所謂“人的覺醒”,并把魏晉時期“人的覺醒”與“文的自覺”結(jié)合起
【摘要】第三大題語言文字運用?語言文字運用考點釋放一覽表總考點分考點子考點考查規(guī)律題型備注語言文字運用20分識記(A)識記現(xiàn)代漢語普通話的字音不考/識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字在作文中考查/表達應(yīng)用(E)正確使用詞語(包括
2024-12-01 00:27
【摘要】微專題二熟讀古詩鑒賞核心知識(一)古詩常見抒情方式一、讀一讀古詩常見抒情方式一覽表抒情方式說明示例賞析直抒胸臆以第一人稱“我”為抒情主體,直接表達作者的思想感情。登幽州臺歌(陳子昂)前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下。詩句開門見
【摘要】微專題三熟讀小說閱讀核心知識一、讀一讀小說表達技巧一覽表表達技巧概念分析及作用闡釋人稱第一人稱敘述敘述親切自然,給人真實生動之感。第二人稱敘述便于感情交流,增強抒情性和親切感。第三人稱敘述不受時空限制,敘寫展現(xiàn)自由靈活。敘述方式順敘按某一順序(時間或空間)進行記敘。倒
【摘要】(二)古詩常用表現(xiàn)手法一、讀一讀古詩常用表現(xiàn)手法一覽表表現(xiàn)手法說明示例賞析襯托烘托指的是以乙托甲,使甲的特點或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種。念奴嬌·赤壁懷古(蘇軾)大江東去,浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁。要塑造的人物形象是周瑜,卻
【摘要】第二大題古代詩文閱讀(二)第14~15題古代詩歌鑒賞?《考試說明》對于古代詩歌鑒賞的要求是:(1)分析綜合。①篩選并整合文中信息。②歸納內(nèi)容要點,概括中心意思。③分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。(2)鑒賞。鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧。見下圖表:?古代詩歌鑒賞考點釋放一覽表1高考大回放2考點
2024-11-30 16:00