【正文】 蘋果，孩子們觀賞后作畫。有一個(gè)發(fā)人深思的故事，說(shuō)的是中國(guó)、日本、美國(guó)的孩子學(xué)畫蘋果。（培根）請(qǐng)從上面任選一條名言，圍繞“交誼”這一話題，寫一篇600字以上的文章，文體不限，題目自擬。（蘇格拉底）仁愛的話，仁愛的諾言，嘴上說(shuō)起來(lái)是容易的，只有在患難的時(shí)候，才能看見朋友的真心。（別林斯基）不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友。文章以心理描寫見長(zhǎng)，側(cè)重于描寫“在機(jī)會(huì)面前”沒有勇氣而猶豫徘徊的心態(tài)，寫小蟋蟀果敢把握機(jī)會(huì)而取得勝利，成了“我”鼓足勇氣，把握機(jī)會(huì)的動(dòng)力，構(gòu)思巧妙。經(jīng)歷了這件事以后，我的座右銘又多了一句：勇氣是把握機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)成功的階梯。這一跳，牽動(dòng)了我的思緒：一只小蟋蟀在機(jī)會(huì)面前都有勇氣不放棄，何況一個(gè)比蟋蟀強(qiáng)勁千萬(wàn)倍的人呢！猛然間，我又想起了什么，向那叢荊棘看去，沒有看見蟋蟀，卻又聽到了它的叫聲，這是它勝利的凱歌??第二天，我鼓足勇氣，坦然地交上了報(bào)名表，不論結(jié)果如何，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！一個(gè)人的生命是有限的，在有限的生命中，機(jī)會(huì)無(wú)處不在。原來(lái)它發(fā)現(xiàn)了食物，在一小叢荊棘邊，有一只小飛蟲?！昂⒆?，我相信你會(huì)有這個(gè)勇氣去抉擇的！”爸爸微笑著看著我，目光中充滿鼓勵(lì)。同學(xué)們會(huì)笑我；不報(bào)，正如那位同學(xué)說(shuō)的那樣，失去了機(jī)會(huì)。報(bào)還是不報(bào)？我還真沒這個(gè)勇氣?！拔?，物理王子，別錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)呀！”一句話刺激了我，不知這是刻意的諷刺，還是善意的鼓勵(lì)。二是語(yǔ)言曉暢，結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)，首尾照應(yīng)?！痹u(píng)點(diǎn)本文成功之處有二：一是扣題較緊，中心突出。因?yàn)槲蚁嘈牛杏職?，才?huì)有成功。當(dāng)老師滿面春風(fēng)地宣布我獲勝時(shí)，我喜極而泣，我成功了！“是什么力量使你走上臺(tái)來(lái)講得這么好呢？”老師問我?！皣W――”爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。同學(xué)們吃驚地望著我，我深深地吸了一口氣，讓自己平靜下來(lái)，然后，又鼓足勇氣，演講起來(lái)。這是勇氣在對(duì)我說(shuō)話。老師的話又在耳邊響起：“鼓起勇氣來(lái)，不要怕。想上去，又怕演講不好，會(huì)讓人笑話；不上去，失去了一次機(jī)會(huì)，機(jī)不可失呀！稿子都寫好了。等我右邊的那個(gè)同學(xué)演講完畢，已經(jīng)過(guò)去半個(gè)鐘頭了。我開始不安起來(lái)，我的能力怎么樣？我能和他們比嗎？我的演講會(huì)讓同學(xué)們笑話嗎？我不敢再往下想。接著，又有幾名同學(xué)上臺(tái)演講。老師宣布開始，班長(zhǎng)便大大方方地走上講臺(tái)，他聲音洪亮，口齒清楚，演講起來(lái)極富感情。稿子寫好了，我把它讀了一遍又一遍，也試著演講了好幾次。在此之前，班主任老師決定先在班上舉行一次演講比賽。升格作文勇氣――通向成功的橋梁成功者擁有什么？成功者擁有智慧，成功者擁有毅力，成功者更擁有勇氣！勇氣，是通向成功的橋梁。失誤作文語(yǔ)言拉雜，似流水帳，未能做到詳略得當(dāng)。勇氣，是通向成功的橋梁。后來(lái)老師問我：“是什么力量使你克服內(nèi)心的恐懼，走上講臺(tái)，并且講得那么好呢？”我回答說(shuō)：“是勇氣。我聽到有人對(duì)我說(shuō)：“你讀的真好！”“是嗎？”當(dāng)老師激動(dòng)地并且滿面笑容地拉著我，宣布我獲勝時(shí)，我知道我成功了。我把我心里所要表達(dá)的那份情全部從我的演講中體現(xiàn)出來(lái)。初開始還有些緊張。大步走上講臺(tái)。對(duì)，只有勇氣，我就能贏。不上！不，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，稿子又寫好了。我的心開始了分爭(zhēng)。老師的聲音再度響起，還有沒有？大膽地上來(lái)，鼓起勇氣。手心緊張出了汗，浸濕了稿子。一種不安的心情游走在我的心頭。接著又有幾位同學(xué)上臺(tái)演講，也都頗有特色。只見他落落大方，毫不失態(tài)。老師宣布開始；班長(zhǎng)大大方方地走上講臺(tái)，開始了他的表演。稿子寫好了，我獨(dú)自試讀了好幾遍，但始終感到不是很滿意。在此之前，班主任為選拔選手，在班上舉行一次演講比賽。失誤例文勇氣——通往成功的橋梁成功的人有哪些特色呢？他們有智慧，有毅力，更有勇氣！勇氣是通往成功的橋梁。不過(guò)，也要注意選材要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好?？碱}解析這是一道半命題作文。（2）自選角度，自擬題目。提示和要求：（1）可以選擇你最擅長(zhǎng)的一種文體。在現(xiàn)實(shí)生活中，吃生魚是一種勇氣；大膽亮出自己的不同的觀點(diǎn)是一種勇氣；揭露別人或自己的疤痕是一種勇氣；敢于斗歹徒是一種勇 氣??勇氣常閃亮在你不經(jīng)意的方方面面。提示和要求：（1）橫線上可填上（友誼、親情、煩惱、生活??）（2）600字左右。只有這樣，才能打造出美麗的鳳頭來(lái)。(選自《詮釋回報(bào)》)這則開頭運(yùn)用擬人、排比的手法，表達(dá)了自己真誠(chéng)的愿望，語(yǔ)言亮麗多彩，讀之令人耳目一新，這樣的開頭自然會(huì)受到問卷老師的鐘愛。在考場(chǎng)作文中，考生若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語(yǔ)言，定能得到良好的效果。與后文的“揚(yáng)”形成一種懸差，主題才更突出。如程乃珊的《吾家有女初長(zhǎng)成》一文，開篇說(shuō)寫文章不寫女兒，因?yàn)椤八确遣湃A出眾，也不屬天生麗質(zhì)，甚至連大學(xué)都沒上——一句話，典型性不夠。此法運(yùn)用很廣泛。這則開頭，引用形象而富有哲理的名言，讓讀者品味到睿智和深刻，使人急于知道下文的曲折經(jīng)歷。請(qǐng)看下例：有位哲人說(shuō)得好，如果你不能做一棵大樹，那就做一棵小草；如果你不能成為太陽(yáng)，那就做一顆星星。三、名言發(fā)端法名言精煉，歌詞新鮮，俗語(yǔ)流行，自然有一種吸引人的魅力。請(qǐng)看學(xué)生習(xí)作：暖風(fēng)習(xí)習(xí)，夕陽(yáng)掛在地平線上，閃射著溫柔的橘紅色的光，炊煙裊裊，徐徐輕舞，小草和女孩坐在山頭上，欣賞著這人間美景，女孩的眉間隱藏著渴望與無(wú)奈。你看，這個(gè)開頭就非常簡(jiǎn)潔地導(dǎo)入正題，開門見山地?cái)⑹龉适?，很?我想如果我們的作文開頭有困難時(shí)，直入正題也許是一種最佳選擇。中考落榜后，我毅然背起我小小的行囊，悄悄踏上了南下打工的艱辛旅程。這種方法是起筆入題，或說(shuō)明寫作緣由，或提出全文主旨，或直奔故事，非常簡(jiǎn)潔。縱覽五彩繽紛的開頭，我們就能從中尋找出一些規(guī)律來(lái)。文章的開頭，是一篇文章的臉面，這張臉孔是否漂亮，直接關(guān)系到讀者對(duì)整篇文章閱讀的興趣。所謂“鳳頭”，就是要使文章的開頭要像鳳凰的頭一樣俊秀、精致，產(chǎn)生吸引人的魅力，讓讀者一看開頭就愛不釋手。即使偉大如托翁者也會(huì)為開頭煞費(fèi)苦心，可見給文章一個(gè)好的開頭是多么不容易。托爾斯泰在創(chuàng)作《安娜直到末句，才完全解開懸念。不料，詩(shī)人妙語(yǔ)回天，“偷得蟠桃壽至親”，頓時(shí)，眾人開懷大笑掌聲轟然。”主客們頓時(shí)化憂為喜。當(dāng)輪到唐伯虎致祝壽辭時(shí)，他劈頭劈腦一邊手指宴主，一邊口吟道：“這個(gè)婆娘不是人!”引得在座者個(gè)個(gè)目瞪口呆。第一篇：第二講 記敘文開頭第二講 記敘文開頭〖寫作啟示〗唐伯虎祝壽大家對(duì)于明代文人唐伯虎也許并不陌生。一次，唐伯虎應(yīng)邀出席一家財(cái)主婆八十壽宴。于是，他趁勢(shì)口鋒一轉(zhuǎn)：“九天仙女下凡塵。不待情緒安定，唐伯虎又爆出第三句：“兒孫個(gè)個(gè)都是賊!”兒孫和祝壽者們無(wú)不驚訝、怒目而視。從第一句開始詩(shī)人就設(shè)置懸念，吸引著人們的注意力。你是否能從中受到一些有益的啟示? 〖密碼解讀〗據(jù)說(shuō)俄國(guó)大文豪列夫卡列尼娜》時(shí)，該書的開頭竟讓他前后修改了十二次之多。我們先輩同樣重視文章的開頭，元人喬夢(mèng)符就曾提出“鳳頭，豬肚，豹尾”的文章標(biāo)準(zhǔn)。我覺得“鳳頭”對(duì)于中考作文來(lái)說(shuō)，尤為重要。那么，怎樣才能寫出美麗的“鳳頭”來(lái)呢?文無(wú)定法，開頭無(wú)固定的格式，衡量好壞的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，那就是看它是不是文章的有機(jī)組成部分，能否為文章的內(nèi)容和中心服務(wù)，能否吸引讀者讀下去。一、開門見山法此法又可稱“直接點(diǎn)題法”。如《打工》一文的開頭：那是一個(gè)炎熱的夏季。故鄉(xiāng)的云漸漸飄淡，親友的視線漸漸拉長(zhǎng)，我慶幸自己終于選擇了一條屬于自己的路。二、寫景抒情法文章融進(jìn)了作者的思想感情，在開頭描繪自然景色和環(huán)境，或直接、間接地抒發(fā)胸臆，這就叫做寫景抒情法。這一開頭如一幅色彩絢麗的油畫，明麗的畫面中流蕩著一絲淡淡的憂郁，把人帶到一種氛圍里，使下文的敘述更加動(dòng)人心弦。在文章的開頭引用古今中外哲人、名家的箴言、睿語(yǔ)或古代詩(shī)人的佳詞麗句作為全文的總領(lǐng)，這樣的開頭，常使文章有一種神完氣足的味道，一種理直氣壯的勁頭，能增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。經(jīng)過(guò)了幾番起伏，我終于理解了這句話的內(nèi)涵。四、欲揚(yáng)先抑法欲揚(yáng)先抑法，即以退為進(jìn)，先抑住某一個(gè)人或事物，后確立自己的觀點(diǎn)或主題，達(dá)到突出的目的。在記敘文體中常常會(huì)收到意想不到的效果?！边@是“抑”。五、修辭增色法修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分、巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語(yǔ)言增添許多風(fēng)采。請(qǐng)看下例：假如我是小鳥，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴；假如我是樹苗，我無(wú)法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙印；假如??無(wú)論我是什么，無(wú)論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的——那就是回報(bào)?？吹竭@里，你對(duì)作文的開頭技巧該有一點(diǎn)了解了吧，不過(guò)作文有法，但無(wú)定法，對(duì)開頭來(lái)說(shuō)也是如此，具體到一篇文章如何開頭，我們還要綜合考慮體裁、內(nèi)容、風(fēng)格等因素，力求開頭與下文的和諧完美?！挤段逆溄印娇碱}展示2004年廣西中考作文 作文（任選一題）①感受_________。②在美國(guó)作家狄斯尼寫的《勇氣》中，美國(guó)傘兵因智慧而產(chǎn)生勇氣，法國(guó)婦女由信仰而產(chǎn)生勇氣。請(qǐng)以“勇氣”為話題作文。寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)真情實(shí)感。（3）不少于500字。題目的橫線上可以填上試題所給出的內(nèi)容，也可以填上其它內(nèi)容，考生可以在橫線上填上自己最熟悉最容易立意行文的內(nèi)容。第一個(gè)吃螃蟹是一種勇氣；神農(nóng)氏嘗百草是一種勇氣；敢于承擔(dān)責(zé)任是一種勇氣；主動(dòng)選擇放棄是一種勇氣??生活中處處需要勇氣，有了勇氣，生活中的坎坎坷坷就不再是不可逾越的障礙，人生的天空就會(huì)陽(yáng)光燦爛，生機(jī)盎然，選取自己親身經(jīng)歷的事件，寫出你的真情實(shí)感，一定會(huì)令評(píng)卷老師眼睛一亮。有一次，學(xué)校要舉行演講比賽。我在文采普通話朗誦等多方面都不錯(cuò)，但我有一個(gè)弱點(diǎn)，心理素質(zhì)太差，從來(lái)沒有臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。班會(huì)課終于到了。班長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)口齒清楚，頗富感情。一文結(jié)束，響起了經(jīng)久不息的掌聲。不但說(shuō)話流利，并且都富有感情。我能和他們相比嗎？我的演講會(huì)讓同學(xué)們笑話嗎？我的心緒開始亂了。等我右邊的那個(gè)同學(xué)演講完畢，已經(jīng)過(guò)去半個(gè)多鐘頭了。我感到我的心在“怦怦”地跳。上！不，上去一旦表演不好，會(huì)受到同學(xué)們的笑話。老師的聲音又在我耳邊響起！鼓起勇氣，不要怕。況且失敗又算得了什么呢？不去試一試，我以后如何對(duì)自己交待？于是我拿著我已被汗水浸濕的稿子。在同學(xué)們驚訝的目光中，我開始了我的演講。但隨著時(shí)間的推移，我的心逐漸靜了下來(lái)，融入了稿子中。當(dāng)我說(shuō)完“謝謝”之后，全班“嘩”地響起了雷鳴般的掌聲。一種莫名地沖動(dòng)涌上我心頭，我哭了，是喜悅的淚。因?yàn)槲沂冀K相信，只有勇氣，才能把我?guī)У匠晒Φ谋?岸?！鄙裰笇?dǎo)成功的較為出色的寫好開頭可以說(shuō)作文就成功了一半，再加上結(jié)構(gòu)安排合理，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言優(yōu)美，一篇佳作就會(huì)新鮮出爐。升格后的優(yōu)秀作文開篇就用了一個(gè)問句，緊接著一連串的排比，再加上一個(gè)比喻，很好的啟動(dòng)了全篇文章，所講事例真實(shí)可感，抒發(fā)真情實(shí)意，收到較好的表達(dá)效果。有一次，學(xué)校要舉行演講比賽。我各方面都不錯(cuò)，就是從來(lái)沒有上臺(tái)演講過(guò)。終于等到了班會(huì)課。演講完畢，教室里爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲。他們個(gè)個(gè)都能講流利的普通話，帶著充沛的感情。手心開始出汗，那份稿子越攥越緊。老師在一旁鼓勵(lì)大家：“還有沒有？不用怕，大膽地走上去，鼓起勇氣來(lái)！”我感到自己的心在“怦怦”直跳。上去吧，讓同學(xué)們笑話，多不好呀?！笔堑模退闶?，那又算得了什么？不去試一試，又怎知自己會(huì)失敗呢？鼓起你的勇氣來(lái)，你會(huì)成功的。我終于站了起來(lái)，手里拿著那份已被汗水浸濕的稿子，大步走上講臺(tái)。慢慢地，我不再害怕，所有的思想感情都融入了稿子里，心中那純真的感情，在言語(yǔ)之中自然地流露?！罢姘?！”有人對(duì)我說(shuō)。我回答：“是勇氣。勇氣，是通向成功的橋梁。作者圍繞“勇氣是通向成功的橋梁”這一主題，敘述了參加一次演講比賽的經(jīng)過(guò)，著重描寫自己真實(shí)而細(xì)膩的心理變化流程，這一點(diǎn)是很值得同學(xué)們學(xué)習(xí)借鑒的?！技炎髌脚_(tái)〗佳作7人生需要有勇氣三年一度的省物理競(jìng)賽的消息使教室里炸開了鍋，有的同學(xué)躍躍欲試，有的則消極地說(shuō)：“這種競(jìng)賽，跟我們是絕緣嘍！”坐在墻角的我，看著這一切，沉思起來(lái)。可我還真想試一試呢！提起我的物理，不是自命不凡，在全市還是可以的。報(bào)了，得不了獎(jiǎng)。沒轍的我，只好回家問爸爸。夜靜靜的，躺在床上的我怎么也睡不著，干脆披上了外衣，走了出來(lái)，走進(jìn)了這個(gè)星光之夜，也走進(jìn)了自己的問題：報(bào)還是不報(bào)？“嘰，嘰嘰??”蟋蟀的鳴叫聲打破了我的沉思，我聞聲而去，一只覓食的小蟋蟀，正在青草中蹦跳，忽然鳴叫聲戛然而止。機(jī)會(huì)就在面前，如果蟋蟀只憑勇氣把握不好，就會(huì)被荊棘刺死，小蟋蟀毅然跑了起來(lái)。如果每一次機(jī)會(huì)都沒有勇氣去把握而輕易放棄，那么一個(gè)人的生命將失去它本身應(yīng)有的價(jià)值。點(diǎn)評(píng)：這篇考場(chǎng)佳作緊扣話題，圍繞文題進(jìn)行敘寫，以時(shí)間為序，緊繞“參不參加省物理競(jìng)賽”選材組材，突出表現(xiàn)了“勇氣是把握機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)成功的階梯”這一主題?！颊骖}熱身〗真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求點(diǎn)什么，而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事。你須貢獻(xiàn)你摯情的愛，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)贏得一個(gè)人的心。（克雷洛夫）最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠言和規(guī)諫。根據(jù)下面的材料，以“該怎么學(xué)”為話題寫一篇文章，題目自擬，不少于600字。中國(guó)的孩子畫蘋果，是由老師先在黑板上畫出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的蘋果，規(guī)定出先畫左后畫右，這邊涂紅，那邊涂綠。美國(guó)的孩子作畫，老師提來(lái)一筐蘋果，任孩子們拿一個(gè)自己畫。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。請(qǐng)以“換一種眼光”為話題，寫一篇文章。（2）自擬題目。倘若一個(gè)人如愿以償做成了一件事，面對(duì)或大或小的成功，面對(duì)伴著成功而來(lái)的別人的祝賀，除了欣慰和喜悅，更深的感慨往往是“成如容易卻艱辛”。每個(gè)成功者都說(shuō)：“世界上沒有意外，沒有運(yùn)氣。請(qǐng)以“成功與運(yùn)氣”為話題寫一篇文章，可另擬題目。閱讀下面的名言，按要求作文。（《老子》）無(wú)求備于一人。（《書經(jīng)》）人有不及，可以情恕。第二篇：記敘文閱讀第二講（本站推薦）記敘文閱讀第一講品味文章題目 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解記敘文標(biāo)題的特點(diǎn)和作用；結(jié)合文章內(nèi)容和中心，理解標(biāo)題的含義。品味分析文章的題目，可以鍛煉同學(xué)們?nèi)姘盐瘴恼碌哪芰??！净A(chǔ)知識(shí)輕松學(xué)】記敘文：以敘述為主要表達(dá)方式的文章，以敘事和記人為主。其類型多樣，有雙關(guān)式、疑問式、線索式、內(nèi)容式、中心式等。作者常常借助標(biāo)題提出主題，幫助讀者認(rèn)識(shí)和理解文本的內(nèi)容。從標(biāo)題的內(nèi)容看，可以點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間，如《秋天的懷念》；可以交