【正文】 把媽媽急得到處找。那里有來往不絕的馬車?？看暗淖雷?，放著筆墨和一堆畫紙，紙上也全是我畫的奔馬。你一走進(jìn)我的小房間，便會發(fā)現(xiàn)滿墻貼著畫，這全是我畫的奔馬圖。只是結(jié)尾稍顯一般，若能新穎些則更好。”文章通過幾件小事，寫出了這股“倔”勁兒的表現(xiàn)：別人早起背單詞，自己起得更早；積極申請入團(tuán)，申請書要比別人寫得好；學(xué)習(xí)競賽中，更是“榮登榜首”?！鳖}目是作者自擬的。并在它的鞭策下，努力去學(xué)習(xí)、工作，力爭成為一名合格的社會主義接班人?。墼u析］ 這是一篇考試作文，考題只給了一個(gè)范圍：“每個(gè)人都有自己的長處和短處。九十年代的今天，不正需要這種性格嗎？它使人振作，它使人奮進(jìn)，她鼓舞人去創(chuàng)造更美好的明天。轉(zhuǎn)眼間，三年過去了。說罷，大大方方地伸出了手，“不過，咱們期末再分高低。正歡喜時(shí)，人叢中有人拍我肩膀，原來正是我的“老對頭”。”果然，功夫不負(fù)有心人，當(dāng)成績單一張貼出來。臨近期中考試，我做了周密、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。但轉(zhuǎn)念一想，本來這次考試我的確發(fā)揮得不理想，考得不好也應(yīng)該。初二下學(xué)期期末考試結(jié)束后，據(jù)有關(guān)人士透露，本班另外一名同學(xué)的平均分，僅超過我零點(diǎn)一分。不料，我的行動(dòng)在班里反映很大，很多同學(xué)爭先恐后地遞交了入團(tuán)申請書，不少同學(xué)寫得很深刻，讀起來很感人。早在初一時(shí)，我便向往有朝一日能戴上團(tuán)徽，因?yàn)槟鞘浅墒斓臉?biāo)志，那是先進(jìn)的象征。記得剛上初二時(shí)，我還曾挑起過一次“競賽”呢。當(dāng)天晚上，我一回到家便鄭重宣布，“今天的飯我包了。還有一次，一名同學(xué)閑談中無意談起，他每天在家里干不少家務(wù)。本來嘛，都是血?dú)夥絼偟摹靶∽印?，誰服誰？不服，比嘛！一次，老師在課上表揚(yáng)了同學(xué)堅(jiān)持每天早起讀外語的精神。《白楊禮贊》的結(jié)尾就大聲疾呼道：“讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！”文章結(jié)尾與開頭一樣，方法也是靈活多樣的，而且沒有固定的模式，以上提供的方法僅供參考，寫作時(shí)要根據(jù)內(nèi)容與中心的需要恰當(dāng)運(yùn)用，不能生搬硬套。例文《逝去的歲月》在結(jié)尾就做了這樣的嘗試?！边@段話含蓄、深刻，一語雙關(guān)?！保?）含蓄深刻的啟發(fā)聯(lián)想法魯迅先生的《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾是最典型的例子：“我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。有時(shí)，用來總結(jié)全文的還可以是名言、警句或詩句，這樣的結(jié)尾更是言簡意賅，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。（3）畫龍點(diǎn)睛的全文總結(jié)法這種方法，一般是用議論或抒情的方式概括全文中心或?qū)ξ闹械娜宋?、事件加以評論?！苯Y(jié)尾又說：“白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。（2）照應(yīng)開頭的首尾呼應(yīng)法結(jié)尾要呼應(yīng)開頭，這是記敘文的一般寫法，很多文章都體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。她已經(jīng)不認(rèn)得我了！”這一不加修飾的自然結(jié)尾，給讀者留下了無限的思考余地，令人回味無窮。結(jié)尾寫道：“砰地一聲，大門被踢上了。（1）自然順暢的結(jié)果交代法聶華苓的《人，又少了一個(gè)》，寫了一個(gè)女乞討者三年前后的不同形象與神態(tài)，表現(xiàn)了人格的墮落這一深刻的主題。選擇結(jié)尾的方法，也必須從全局來考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，以求得更好地表達(dá)中心，達(dá)到寫作的目的。結(jié) 尾與開頭一樣，文章的結(jié)尾也是相當(dāng)重要的。在寫作當(dāng)中，有時(shí)并不能單一地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之。（4）引人入勝的提示法《第二次考試》的開頭提出了一件奇怪的事情，引起讀者的注意，自然會使人想到：“這是為什么？”急于從后文中尋找答案，因而增強(qiáng)了文章的吸引力。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”這是雷鋒日記中一段著名的話，以這段話開頭，對后文記述雷鋒的事跡，無疑是起到了“文眼”的作用。（3）名言、警句、詩歌的引用法《人民的勤務(wù)員》的開頭：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的?！变秩玖税Ю紊街猩钸h(yuǎn)迷茫的氣氛，對后文寫邊疆軍民助人為樂的感人事跡起了襯托的作用?！倍?、非開門見山法這里所說的“非開門見山法”,并非無“門”,而是使用寫作技法(如議論、描寫、抒情、引用等)、修辭方法(如設(shè)問、比喻等)或其它的方法(如設(shè)置懸念等)把“門”裝飾的更美一些,使文章更添文采,進(jìn)而更深刻、更生動(dòng)地表現(xiàn)主題,更引人入勝?！薄栋讞疃Y贊》一文開頭就說：“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹?！薄队浺淮纹古仪蛸悺返拈_頭,交代了時(shí)間的人物、起因和時(shí)間。古人說的文章的“鳳頭、豬肚、豹尾”就含有這個(gè)意思。第一篇：記敘文開頭和結(jié)尾開 頭“良好的開端是成功的一半”，一篇文章的開頭是很重要的。文章有了好的開頭，不僅能帶動(dòng)全篇，使文章順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝。這里，向大家介紹幾種比較好掌握的記敘文的開頭方法：一、開門見山法（1）交代事件基本要素的敘述法《揮手之間》的開頭，交代了事件的時(shí)間、地點(diǎn)：“一九四五年八月二十八日清早，從青涼山望下去，見有不少人順著山上大路朝東門外飛機(jī)場走去。（2）開門見山、揭示主題的點(diǎn)題法《背影》一文的開頭寫到：“我與父親不相見已二年多了，我最不能忘記的是他的背影。”（３）把事情的開頭作為文章開頭的自然起筆法一篇題目是《記一堂生物課》的作文開頭是這樣的:“上課鈴聲響了,大家都走進(jìn)了生物實(shí)驗(yàn)室。如:（1）環(huán)境描寫、渲染氣氛的描寫法《驛路梨花》的開頭描寫了自然環(huán)境：“山，好大的山??！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的春色中。（2）深化主題的議論抒情法課文《誰是最可愛的人》、例文《不尋常的考試》都是用了這種開頭方法。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。冰心的《每逢佳節(jié)》一文開頭引用了王維的詩《九月九日憶山東兄弟》：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”入題新穎、感情真摯，點(diǎn)明了思念海外親人的題旨。（5）吸引讀者的設(shè)問法有一篇作文的題目是《我的家鄉(xiāng)》,它的開頭是這樣的:“朋友,你到過我的家鄉(xiāng)嗎？你登過我家鄉(xiāng)的山、游過我家鄉(xiāng)的水、吃過我家鄉(xiāng)的肥鯉魚嗎？”文章開頭的寫法是多種多樣的，這里不過提示了其中常見的幾種。究竟使用什么方法開頭，要從文章的整體構(gòu)思出發(fā)考慮，要從表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā)，通篇安排整體設(shè)計(jì)，選擇最恰當(dāng)?shù)拈_頭方法。成功的結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會文章的中心思想；精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。下面介紹幾種常用的結(jié)尾方法。文中作者未加任何評論與分析，只是用白描的手法，記述了事件的經(jīng)過。那女人回過頭來，冷笑了一聲，然后漠然望了我一眼。例文《記一次乒乓球賽》使用的也是這種結(jié)尾方法。郭沫若先生的《白鷺》一文開頭就說：“白鷺是一首精巧的詩?！薄鞍樖窃姟保@一不尋常的比喻，特別是結(jié)尾具體化為“散文詩”，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點(diǎn)，贊頌了白鷺的美?！墩l是最可愛的人》一文的結(jié)尾段就屬于這種類型，這段文字兼用議論與抒情的方式結(jié)束全文，最后一句話點(diǎn)題：“你一定會深深地愛我們的戰(zhàn)士，——他們確實(shí)是我們最可愛的人！”例文《春天的色彩》、《分房》的結(jié)尾也是這樣的。如《驛路梨花》的末段“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句話‘驛路梨花處處開’。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。啟發(fā)人們?yōu)閯?chuàng)造新生活勇敢地開辟道路，使全文的思想感情得到升華，體現(xiàn)了魯迅“韌”的戰(zhàn)斗精神。（5）激勵(lì)讀者的感嘆法有些文章結(jié)尾既不是總結(jié)中心，也不是啟發(fā)聯(lián)想，而是作者直抒胸臆，表達(dá)強(qiáng)烈的愛與憎。JLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJLKJ { 例文1 { 我的“倔脾氣” 北京一考生我就是有這么一個(gè)倔脾氣，凡事總愛“叫勁”，上中學(xué)以后，與同學(xué)更是互不相讓。于是，我和他又“叫上勁”了，你每天五點(diǎn)半起，我就五點(diǎn)鐘起，你每天讀二十個(gè)單詞，我就背三十個(gè)。這下，又把我的“倔脾氣”挑起來了?！迸眉依锶硕肌罢啥蜕小泵恢^腦??你瞧，我就是這么一個(gè)“倔脾氣”。那就是開學(xué)不久的一天，在與老師談話時(shí)，我獲悉：初二將建立團(tuán)支部，發(fā)展團(tuán)員啦！聽了這個(gè)喜訊，我真是激動(dòng)不已。于是，我急忙寫一份入團(tuán)“申請書”，鄭重地交給老師。不行，我的那份比起他們差遠(yuǎn)了，于是，我用了整整三個(gè)晚上，查閱了大量資料，終于寫成了一篇更生動(dòng)、深刻的申請書??這場競賽的結(jié)果是，平均每個(gè)同學(xué)遞交了三份半的申請書，你瞧，比著呢！最“精彩”的一次莫過于那次“學(xué)習(xí)競賽”了。我一聽，立刻沒話說了。不過，咱們初三再見！自從一上初三，我便憋著一口氣，一定要超過他。就連平時(shí)要求我嚴(yán)格的父親也不住夸我：“真知道讀書了。我急忙跑去看，哈，我榮登榜首。他向我一笑，說：“祝賀你”。”我也伸出了手，緊緊地握住了他的手會心地一笑??真是，誰松一口氣也不行?；仡櫸宜哌^的人生道路，我深深地體會到：這種向上的精神，這種進(jìn)取的性格，在我的成長道路上，起了多么大的作用??！它教我慚愧，催我自新，催我去追求更高的目標(biāo)。我將繼續(xù)保持這種性格。請用一件或幾件事，寫出自己的長處或短處。文章開頭的寫法是“開門見山”，直接點(diǎn)題：“我就是有這么個(gè)倔脾氣，凡事總愛‘叫勁’。描述生動(dòng)，語言風(fēng)趣，選材能圍繞中心。{ 例文2