【正文】 的內(nèi)心深處。例二我，一個成績平平，相貌平平的女孩，在世間蕓蕓眾生中我像一個暗淡的星星，在群星閃爍的天空中毫不起眼。風(fēng)不再溫柔地撫摸，大樹也保護不了葉子，嘩啦嘩啦的聲音是葉子不屈的抵抗。一會兒，豆大的雨點傾盆而下，教室的屋檐頓時像扯上了一個巨大無比的雨簾，遮住了眼前的一切??2．其實，題目中出示的幾個題目可以歸為一大類，都可以寫出自己心中最美好的人物、事件、景物。例三天氣好悶??！太陽象一盆火似的烤著大地，周圍一絲風(fēng)也沒有。聽著震耳的雷聲、雨聲，我此時的心更是空落落的，似乎有什么壓得我透不過氣??例二雨，還在無情地下著，打得窗戶啪啪的響。三、寫作訓(xùn)練1．閱讀下面文段，試著用不同的方法為這篇小短文加上恰當?shù)拈_頭。走在上班的路上，看著雨霧蒙蒙的車窗，看著相互陪伴的三三兩兩的人群，我想起了那件發(fā)生在雨中的往事??例二悶熱的下午，最后一抹夕陽也被厚厚的烏云無情的掩住，與此同時，我的世界里也失去了最后一線光亮。例四朋友是可以一起打著傘在雨中漫步；是可以一起在海邊沙灘上打個滾兒；是可以一起沉溺于某種音樂遐思；是可以一起徘徊于書海暢游；朋友是有悲傷我陪你一起掉眼淚，有歡樂我和你一起傻傻的笑??例五友情是涓涓細流，滋潤著你的心田；友情是雨天的一把傘，時時為你遮風(fēng)擋雨；友情是冬日里的一把火，為你照亮你人生的道路??6．以《朋友》為題，運用烘云托月法寫一個開頭。思念就像是一條不盡的河流，像一片溫柔輕拂的流云，像一朵幽香陣陣的花蕊，像一曲余音裊裊的洞簫。例二朋友是一種相伴，朋友就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐，是你煩悶時，送上的綿綿心語或大吼大叫；寂寞時的歡歌笑語或款款情意；快樂時的如癡如醉或痛快淋漓；得意時的善意的一盆涼水，在傾訴和聆聽中感知朋友深情，在交流和接觸中不斷握手和感激。例二放學(xué)了，回到自己的小屋中，窗前的馬蘭花又映入眼簾，四年前的那個晚上又回到了我的腦海中??4．以《朋友》為題，運用修辭法寫一個開頭。例一新衣會慢慢變舊，人會慢慢變老。2．個人評改就集體評改時指出的問題進行修改，修改后和小組內(nèi)的同學(xué)交流，取長補短，錦上添花。引用不可長篇大論，引用歌詞時不能超過三句。③環(huán)境描寫開頭時，不能隨意變換地點；描述內(nèi)容要符合邏輯，不能與事實相違背。最美麗的瞬間感受美好那一刻，我感受到四、講評修改1．集體評改溫馨提示評改時，要注意以下問題：①記敘文的開頭部分不宜過長，要簡潔明了。聽著這嘩嘩的雨聲，我仿佛覺得這是一首贊美詩。媽媽急忙將傘打在我頭上，關(guān)切地問我“你淋濕了沒有？”在冰冷的雨水中，她凍紅了臉，雨打在她的肩上，褲子上都是水。我的眉毛已成了八字眉，我現(xiàn)在才明白“家”對于一個人是多么地可貴呀！這時，我全身濕透了，成了個名符其實的“落湯雞”。而我仍一人孤苦伶仃，外面的寒風(fēng)冷得我直發(fā)抖，心跳也迅速加快，我仍然在雨中等待著，哪怕只是一塊木板，一本書也行，只要能幫我抵擋這“瘋狂”的雨水，就心滿意足了。三、寫作訓(xùn)練1．閱讀下面文段，試著用不同的方法為這篇小短文加上恰當?shù)拈_頭?！本渲械摹皥A月、沙地、西瓜”在“深藍、金黃、碧綠”多種色彩的映襯下，構(gòu)成了一幅美麗的夜景圖，作者將少年閏土置于這樣一個特定的環(huán)境之中，使這位能干、機靈、可愛的農(nóng)村少年形象十分鮮明，這樣的景物描寫，起到了襯托人物的作用。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。開篇描寫景物，展現(xiàn)一幅彩色的畫面，創(chuàng)造一種藝術(shù)境界。一切景語皆情語，在記敘文的寫作中，環(huán)境描寫是不可少的。方法借鑒這組材料的開頭方式是描寫刻畫之烘云托月法。4．小試牛刀以《朋友》為題，運用修辭法寫一個開頭。不要為了修辭而修辭，不論哪種修辭，都要扣題，圍繞主題來寫。第三例和第四、五例運用了引用修辭，分別引用了古詩詞、歌詞和俗語，增強了語言的感染力，使語言生動、形象。第二例運用了擬人的手法，借助于自然界的事物來豐富文章的意蘊，涉及到的擬人對象有：秋姐姐、春姑娘、夏哥哥、冬阿姨等；先后涉及到具有人格化的詞語有：沉穩(wěn)、步伐、悄悄、靠近、美麗、面龐、健壯、體魄、外衣、睿智、大腦等。修辭是語言運用中不可缺少的部分，巧妙而又貼切的修辭手法的運用能使語言增添許多風(fēng)采。2．小試牛刀以《朋友》為題，運用倒敘構(gòu)成懸念的方法寫一個開頭。（5）先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物。（3）先交代一個起線索作用的物件。倒敘開頭的角度是很豐富的，如：（1）先擺出一個懸而未決的問題?！碑斪x者讀到此處，不禁要問：作者的父親肯定有許多方面令作者不能忘懷，為何單單不忘他父親的“背影” 呢？這就給讀者造成很強的懸念，吸引讀者到文中去找答案。倒敘開頭，目的是設(shè)置懸念，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時增加文章的曲折，顯示文章的布局之美?！犊磻颉?．深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。樹葉子也是靜靜的。太陽雖然早已經(jīng)下落，但暑氣并沒有收斂。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。第三組材料1．夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子?！币粋€人在走錯路時，別人對自己的勸告是最寶貴的。但是她有一顆金子般的心，有一個睿智的大腦。——《愛，其實并不遙遠》2．秋姐姐邁著成熟沉穩(wěn)的步伐，悄悄地靠近了我們?！熳郧濉侗秤啊?．我的視線，這么久以來都不得不為一把藍色的雨傘所牽絆??4．晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一道余輝，秋霜目送去最后一只歸雁。第一組材料1．那天晚上看王小丫的《開心辭典》，我流了淚。2．運用常用的開頭方法進行寫作。希望同學(xué)們用心學(xué)習(xí)，使自己的文章在開頭部分就使人一見驚目，不愿棄去。”作文開頭技法，千姿百態(tài)，風(fēng)情萬種；“鳳頭”亮相，一葉知秋。第一篇：記敘文開頭記敘文開頭(借鑒式、專項能力訓(xùn)練式寫作7，適合六年級)送給同學(xué)們的話清代著名文藝理論家李漁說：“開卷之初，當以奇句奪目，使人一見驚目，不愿棄去?！?俗話說：“萬事開頭難。開篇落筆，如果能夠石破天驚、涌現(xiàn)精華，則全篇就如高崖瀉水，氣勢如洪。學(xué)習(xí)目標1．學(xué)習(xí)記敘文中常用的三種開頭方法。一、實例導(dǎo)向認真研讀下列幾組材料，看看每組材料有什么共同點?！吨腔鄣拿利悺?．我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。我們默默地站著，目光游離在那記憶之門上??第二組材料1．愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。雖然她沒有春姑娘那樣美麗的面龐，沒有夏哥哥那健壯的體魄，也沒有冬阿姨那雪白的外衣。3．“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，這是李后主的感悟；“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦，”這是李清照的感受；“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地揮手，作別西天的云彩”，這是徐志摩的不舍；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這又是蘇東坡的坦蕩?? ——《美麗的離別》4．“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下??”耳邊響起這熟悉的旋律，我輕輕地哼唱著，恍惚間，思緒又飄到了那天??——《歌聲與微笑》5．“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。他的話在我心中一句千鈞，我對他心存感激。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了?！短J花蕩》2．時間是晚上八點。沒有風(fēng)，公園里那些屹立著的古樹是靜靜的。露天的勞動劇場也是靜靜的?！斞赶壬摹渡倌觊c土》二、方法指導(dǎo)(一)運用倒敘構(gòu)成懸念法1．閱讀第一組材料，思考：從這組材料中你學(xué)到了哪種方式來寫開頭部分？ 方法借鑒這組材料的開頭方式是運用倒敘構(gòu)成懸念。如朱自清先生的《背影》，一開頭這樣寫道：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。采用這樣的開頭，設(shè)置懸念，既能總起下文，又能抓住人們閱讀時的好奇心理，吸引讀者閱讀。（2）先截取一個精彩的事件片段。（4）先安排一個引發(fā)故事的場景。（6）先顯示故事或人物的結(jié)局。（二）巧用修辭法3．閱讀第二組材料，思考：你覺得這組材料最大的特點是什么？你有什么感受？ 方法借鑒這組材料的開頭方式是巧用修辭法。這一組材料中，第一例運用比喻、排比修辭，比喻，化抽象為形象，化無形為有形，排比，能增加文章氣勢，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美，抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實情感，語言亮麗多彩。這樣，通過四季擬人化比較，突出了“秋姐姐”的特點，姿態(tài)萬千，生動傳神，一讀文章開頭，就令人耳目一新。巧用修辭開頭三忌：一忌繁復(fù)啰嗦，二忌盲目拼湊，三忌無關(guān)題旨。要與題旨有內(nèi)在聯(lián)系，切不可風(fēng)馬牛不相及，切不可故弄玄虛。（三）描寫刻畫之烘云托月法5．閱讀第三組材料，思考：這樣的開頭方式你用過嗎？談?wù)勀愕目捶??！懊鑼懞嫱小狈?，它可以是場面描寫，可以是景物描寫，還可以是人物描寫。運用描寫烘托法開頭，就是在文章開頭描寫景物、環(huán)境，以此展現(xiàn)人物活動和故事發(fā)展的場所和背景，造成一種氣氛，為下文作鋪墊。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物，可以推動故事情節(jié)的發(fā)展。第三組材料中的第三例就是運用自然景物開頭，抓住景物的特點，用優(yōu)美的文字，描繪景物，引導(dǎo)讀者進入特殊的環(huán)境，“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。6．小試牛刀以《朋友》為題，運用烘云托月法寫一個開頭。雨中的溫暖開頭：放學(xué)了，一些早有準備的同學(xué)，打著傘高興地回家了。我看到別的孩子都被自己的父母接走了，我的心也從學(xué)校飛回到家里。我趕緊擠在一處屋檐下躲雨，正當我在清冷中焦急地等待的時候，我突然看到一個熟悉的身影正在遠處向我走近，“媽媽，是媽媽！”我高興地跳了起來，五步并作一步，飛奔上去。頓時我感到一股暖流涌進我那無比幸福的心頭！在這個凍人的夜晚，我卻感到了溫暖。2．請從下列題目中任選一個題目，寫幾種不同類型的作文開頭。②設(shè)置懸念時一定要有明確的目的，要在“疑問”和“曲折”中展示人物的性格或事件的意義，設(shè)置懸念必須要以事實為依據(jù)，一定要適度、自然，不要脫離生活，不要故弄玄虛，不要有漏洞。④引用名言或詩詞、歌詞時，要用上引號、書名號等。⑤不管用哪種方式開頭，一定要緊扣寫作內(nèi)容和主旨。附參考答案和思路提示二、方法指導(dǎo)2．以《朋友》為題，運用倒敘構(gòu)成懸念的方法寫一個開頭。時光流逝，斗轉(zhuǎn)星移，但我對你的思念歷久彌新，你是我永遠的朋友。例一朋友是一種相契，朋友就是彼此一種心靈的感應(yīng)，是一種心照不宣的感悟，你的舉手投足，一顰一笑，一言一行，哪怕是一個眼神，一個動作、一個背影、一個回眸，我都會心領(lǐng)神會，不需要彼此的解釋，不需要多言，不需要廢話，不需要張揚，都會心心相印的，那是一種最溫柔、最愜意、最暢快、最美好的意境。例三朋友是一種相思，朋友是彼此的牽掛，彼此的思念，彼此的關(guān)心，彼此的依靠。她有時也是一種淡淡的回憶，淡淡的品茗、淡淡的共鳴