【正文】 兮云飛揚”，深秋一路放歌，來到了一片樹林。因此寫作文一定要在結尾處多下些功夫，將結尾這個“鐘”撞響：一是要收束全文，二是要簡潔有力，三是要令人回味。三、要點點撥古人云：“結尾如撞鐘。夕陽西下，在門邊上打出昏黃，卻照不亮她逝去的年華。車漸行漸遠。淡笑無痕，只留一抹寂寞??（《淡笑無痕》）要點：有些記敘文的結尾，同時要提示讀者注意了解文章的主題，但是作者不是用邏輯思維的方式直截了當表述出來，而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示，給讀者留下一片想象的余地，讓讀者有所思，有所悟，產(chǎn)生言有盡而意無窮的效果。當破曉的光暈驅散西湖之畔的水氣，當混沌的晨暉又一次隱沒在潮動的人流之間，當一切暴露在陽光底下，再沒有所謂的歌者與行人，她不再是湖畔的歌女，而是那清冷山寺中的尼姑。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾呼應、渾然一體的感覺。時間永遠不會將奧斯維辛風化在記憶底層?。ㄔ掝}“時間不會使記憶風化”，題目《當記憶流經(jīng)奧斯維辛》）示例H［開頭］就在昨晚，我還伸手摸了摸枕下的稻草繩，胸中的熱血流遍全身?? ［結尾］我在您的那雙手下成長，同稻草一樣由草變繩。［結尾］記敘文的開頭和結尾第2頁作文指導之《記敘文的開頭和結尾》那天，奧斯維辛警鐘長鳴；那天，猶太人民飽含熱淚；那天，記憶流經(jīng)這和平的世界；那天，和平在向那極端的功利者和道貌岸然的戰(zhàn)爭者宣判。４、首尾呼應法 示例G［開頭］當歷史的車輪壓過奧斯維辛，聽到的是男人的怒吼與女人的尖叫，看到的是母親的哭泣與孩子的驚恐?！冻聊母笎邸肥纠鼺 你正是魯迅贊揚的那種人：“將血一滴一滴地潤過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。我的父親，他的感情如綿細的秋雨、柔和的春風，沒有大起大落，只是淡泊沉默罷了?？紙錾?。（《讓我摔一跤，繼續(xù)前行》）要點：這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，這種結尾方法又稱“卒章顯志法”；有時，用來總結全文的還可以是名言、警句或詩句，這樣的結尾更是言簡意賅，也能起到畫龍點睛的作用。題目《落紅》）示例D 當我成功了，再來回顧摔的這一跤，我心中成功的喜悅將會把疲憊吹盡。２、畫龍點睛法示例C 一花如此，對人則毋庸多言，記得有兩句詩寫得很好——“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。它完全避免了畫蛇添足、無病呻吟的毛病，顯得單純明快、樸素無華。有外公慈祥的笑容，有小東西的成長，還有又紅又大的石榴和我的眼淚，它們都化成了樹上的紅星，在微風吹拂下?lián)u曳著、飛舞著，只是我不知道它是不是外公親手為我種的那一棵。二、結尾示例自然結束法示例A 今年的秋天不一樣，林子里沒有落葉，小根帶著他離開后學校寄來的學費全免通知書上學去了。寫得不好，會使文章結構松弛，黯然失色。究竟使用什么方法開頭，要從文章的整體構思出發(fā)，要從表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā)，來選擇最恰當?shù)姆椒?。文章開頭的寫法是多種多樣的，這里不過提示了幾種常見的寫法。所謂美，就是開頭力求給人以美感，讓人能夠得到美的享受。所謂簡，就是開頭力求簡潔明了，不羅嗦重復。三、要點點撥記敘文開頭的作用，一是點題，二是引出下文。此外，還可引用古語、俗諺、對聯(lián)等等巧設題記，凸顯主題每一個生命都是被上帝咬過一口的蘋果。（《陶醉》）“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，這是李后主的感悟；“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦，”這是李清照的感受；“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地揮手，作別西天的云彩”，這是徐志摩的不舍；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這又是蘇東坡的坦蕩……（《美麗的離別》）“只要人人獻出一點愛，世界將要變成美好的人間……”一聽到這首《愛的奉獻》，幾天前在放學路上看到的那動人的一幕，就會浮現(xiàn)在我的眼前?！泵慨斘乙髡b這句詩，心中便有說不出的陶醉。（《我的選擇，我喜歡》）要點：修辭是作文中不可缺少的部分，在文章的開頭巧妙地運用比喻、擬人、排比或對偶等修辭手法，常常會令文章語言風采倍增。（《待人和善》）若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。（《我的同桌》）要點：就是以退為進，先抑住某一個人或事物，然后確立自己的觀點或主題，以達到突出的目的。４、設置懸念，吸引讀者示例 是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那被俘的恥辱，你才義無返顧地投落這峭壁？（《峭壁上的樹》）要點：用懸念法開頭，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們的興趣和思考，起到引人入勝的效果。你用愛的溫馨，使我蠟黃的臉龐泛起紅暈；你用愛的吟唱，喚醒我迷茫的信念。這畫面，這眼神，讓我想起了母親??（《面對母親的目光》）要點：文章的開頭從寫景狀物入手，展示人物活動的環(huán)境或交代故事發(fā)生的背景，渲染氣氛以此烘托人物，展開故事。窗外那棵老楊樹上，不知名的大鳥仍在不知疲倦地喂食它的小寶貝。”（《我有一個好習慣》）要點：寫人為主的記敘文可直接交代人物或通過描寫人物肖像、語言、行動等點題；敘事為主的記敘文，一開頭就可以點明事情發(fā)生的時間、地點和有關背景，進入主題。所謂“鳳頭贏得百媚生”說的便是這個理。我們寫作文時，必須重視文章的開頭。第一篇：記敘文的開頭與結尾作文指導之《記敘文的開頭和結尾》鳳頭豹尾 全文生輝——記敘文的開頭和結尾記敘文的開頭一、開頭的重要性元人喬夢符說過，寫文章需要“鳳頭”（小巧玲瓏，短小精美），“豬肚”（內容豐富，健美充實，容量大），“豹尾”（干脆利索、收束有力）。將文章的開頭比作“鳳頭”，意在強調開篇之重要。特別是閱卷時間非常有限的考場作文，若能有一個別出心裁、讓人耳目一新的開頭，一定會讓你的文章增色不少，將會在眾多作文中脫穎而出，博得閱卷老師的“歡心”，印象分自然不低了。二、開頭示例１、開門見山，直接入題示例 “我有一個習慣，媽媽說，這個習慣好。２、寫景狀物，渲染氣氛示例 太陽落山了，昏黃的光暈渲染了半邊天，我寂寞地趴在陽臺上。它那綠豆般的眼睛溫柔而慈愛地注視著意欲飛出暖巢的小鳥。３、抒情議論，確定基調示例 伴著年關噼里啪啦的鞭炮聲，踩著原野初融的殘雪，你姍姍走來，明眸含情。我，不再憂郁、沉悶、彷徨，也不再坐等、觀望、祈禱，我要振作，尋覓、追回你以及你給我曾經(jīng)編制過的那個七彩的夢幻！（《情寄春風》）要點：用幾句恰當?shù)淖h論抒情做開頭，或感染讀者，或點明主旨，領起下文。５、欲揚先抑，波瀾起伏示例 唉，我怎么跟這么個“出土文物”同桌：不買零食，自帶飲水；不穿新衣，補丁巴巴；還用布袋縫了個文具盒……渾身上下冒出土氣酸氣小氣。６、巧用修辭，展示文采示例 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對人以和，待人用善，待人和善。也許你會說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。７、巧妙引用，突出主題示例 “月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅。心也朦朧，眼也朦朧，眼前真?zhèn)€展現(xiàn)出一幅畫來。（《愛心》）記敘文的開頭和結尾第1頁作文指導之《記敘文的開頭和結尾》要點：引用的內容是很豐富的，若是記敘文、散文則可以引用歌詞、詩句，以引發(fā)下文，便于敘事抒情。（《缺口的蘋果》）要點：引用名言警句或自擬精妙的語句做題記，用來凸現(xiàn)文章的主題或引導讀者理解文章，又使文章結構形式新穎，給評卷老師留下良好印象。好的作文開頭應做到：一簡、二新、三美、四當。所謂新，就是開頭不落俗套，新穎別致。所謂當，就是要符合內容的需要，開頭為內容服務。在寫作當中，有時并不是單一地使用某一種方法，而是幾種方法結合使用。記敘文的結尾一、結尾的重要性作文的結尾也是一道重要的“工序”。寫得好，會使文章渾然天成，大添異彩，真可謂“回眸一笑百媚生”，這一笑，可使人駐足，令人心動。他相信，明年的夏天是涼爽的，愉快的??（《季節(jié)》）示例B 今夏，我又回去了一次，在快到外婆家拐彎的那個路口，一株枝葉繁茂的石榴樹映入了我的眼簾，紅星點點，生機盎然，我的童年的記憶之門在剎那間被打開。（話題“行走在消逝中”，題目《石榴樹》）要點：在把內容表達完了之后自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，這樣的結尾稱為“自然結束法”。但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢結束全文。（作文材料：叢飛的故事。讓我摔一跤，繼續(xù)前行。３、抒情議論法 示例E 今天。有一個孩子在寫著沉默的父愛，心中充滿感激與驕傲。沉默的父愛——我很感激它?！保ā断?、粉筆、蠶》）要點：用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情緒，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力；抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論式”結尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。而今，奧斯維辛的天空湛藍而且透明，一排排高聳的建筑直插云霄，似要打破這里的寧靜。勝利的鐘聲會在和平者的心中響徹整個胸膛。您的那雙手陪我走過了一夜又一夜，時間永遠吹不落您手中的稻草繩，更吹不落那雙一顫一顫的手??（《母親手中的稻草繩》）要點：結尾時既呼應開頭又不是開頭的簡單重復，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。５、含蓄暗示法 示例J 冬季的智，冬季的愛，冬季的銳??此季是漫長的，而此季給予的情意，是綿綿的??（《季節(jié)》）示例K時光易逝，西湖之畔到底消逝了多少這般決絕的女子，到底封存了多少美麗的初次相見，到底埋葬了多少黯然的寂寞。她不再擁有那傲人的才情，她不再是誰生命中的點綴。６、描寫法 示例L 回家時，房東阿婆來牽我的手，我攙著她跨過那道門坎，她顫抖地扶著我，吃力地邁出來，她說下次再來，夾著濃重的鄉(xiāng)音，我點頭，盯著她的小腳。我回頭，看倚在門上的阿婆。(《必須跨過這道坎》)示例M 楓竹林飄蕩著幸福的歌謠，我回眸最初的那扇門，它閃著幽藍幽藍的光，我毫不猶豫地走了上去，迎接我期待的黃金般的人生！(《一步與一生》)要點：以人物描寫或景物描寫結尾，往往會在樸實中渲染一種或恬淡、或哀傷、或明麗、或迷蒙的意境，表現(xiàn)出一種詩情畫意?！蔽恼陆Y尾是全篇內容的升華之處，也是意境的深邃之處。作文的結尾與開頭一樣，是篇篇各異的，所有這些開頭和結尾的技巧方法，我們不能生搬硬套，要學會在這些“死法”中求變，從實際出發(fā)，真正進入文章“無法”的自由境地?？萑~正在泛黃，搖搖欲墜，經(jīng)歌風一震，便化為蝴蝶飄向了四面八方。你可見過《八駿圖》中那昂首嘶鳴的駿馬？你是否記得孟德筆下“老驥伏櫪”的豪言？你是否仍能聽見那踴躍田間垅上，躬耕不輟的群馬嘶言？（《駿馬，自當嘶哮江山》）點評 作者開頭連用三個設問句，啟發(fā)讀者思考，氣勢奔放，耐人尋味?！岸┐撼?，天空很純凈，純凈得像一塊沒有灰塵的玻璃，仿佛敲一下就可以聽到很清脆的聲音。佇立窗前，我抬頭看那一串風鈴，綠色的絲線連綴著淡黃色的橘皮——這是一串很特別的風鈴，想知道它是怎樣誕生的嗎？”（《聆聽幸福的聲音》）點評 這個開頭既用細膩生動的描寫烘托了一種靜謐美好的氣氛，又設置了一個引人入勝的問題來統(tǒng)領全篇?！保ā遁p叩記憶的門環(huán)》）點評 這個開頭用簡潔的語言提示了文章的要點，讓人一看便知作文要寫的是生活中使人無法忘懷的一些事情。最后結尾寫道：“‘鈴??’下課鈴聲響了?！秉c評 結尾呼應開頭，解決懸念，關合全文，給人以完整的美感。文章標題往往與主題有直接的聯(lián)系，結尾照應標題不但顯得首尾圓合，而且能顯示出考生的話題意識，強化文章主題。呼應開頭顯得文章結構完整，關合嚴密，寫得好，可給讀者留下整體性的美感。結尾寫道：“噢，經(jīng)過了許許多多的事之后，才終于明白，其實感動不需要多么偉大與特殊，生活才是一切的源泉。這一切是我們每個人都經(jīng)歷過或者將要經(jīng)歷的，是每一次感動的儲蓄。”點評 在前文敘述、描寫的基礎上，對全文進行概括性總結