freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

第一單元教學(xué)反思-展示頁

2024-11-09 22:38本頁面
  

【正文】 畫的比喻有什么不夠完美之處,各說各的意見,最后恍然大悟:瀑布是流動的,正如“生命的長河無止境”,這個(gè)比喻最能切合文章的中心,當(dāng)然就是比喻成瀑布最好了?!瓉?,幸福的語文課堂應(yīng)該尊重每一個(gè)學(xué)生,還應(yīng)該用生動活潑的學(xué)生樂意接受的形式引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。但是在很多情況下,由于各人的知識背景、生活經(jīng)驗(yàn)、感悟的角度等方面的差異,面對同樣的作品,人們會有不同的理解和感受,正所謂“有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。我深知語文課程中具有大量帶有個(gè)人情感和主觀色彩的內(nèi)容。我接著補(bǔ)充了狐貍媽媽堅(jiān)決地趕走小狐貍的故事,強(qiáng)調(diào)了袁鵬觀點(diǎn)的合理性,得到了大家的首肯?!睂W(xué)生中馬上噓聲一片,悄悄議論說這樣做太不仗義了,不能這樣?!瓉?,幸福的語文課堂,應(yīng)該教孩子學(xué)會健康:在成功時(shí)不自滿,失敗時(shí)不氣餒,在任何的挫折面前不低頭,永遠(yuǎn)保持樂觀幸福的心態(tài)。教完七年級語文教材第一單元之后,我感覺教學(xué)的幸福指數(shù)還行,于是對本單元幾篇課文的教學(xué)進(jìn)行了與“幸福課堂”有關(guān)的思考:《在山的那邊》是學(xué)生步入初中接觸的第一篇課文,如果說只重在詩意的理解和感受,結(jié)合一定的朗讀指導(dǎo),介紹新詩的語言特點(diǎn),可能只是一堂平常如小學(xué)的語文知識課,學(xué)生難以在精神上獲得提升,在理想上獲得重建,也難以激發(fā)對初中語文課堂的熱愛,難以生發(fā)步入益智校園的豪邁。那天、我在胡同里的垃圾桶前剛剛睡...快板這么一拍,別的咱不擺,擺一擺咱專題要人才,你來嘛——不來?簡書各大專題中,生長于生活類版塊、唯一只圍著家庭轉(zhuǎn)...斑錦閱讀367評論4贊16第一單元教學(xué)反思2“幸福教育” 是把幸福當(dāng)作教育過程中師生雙方的情感體驗(yàn),把教育當(dāng)作一件幸福的事情來做,這樣的“幸福教育”就是“幸福地教、幸福地學(xué)”。等式不一定是...七月小七閱讀360評論0贊0“分?jǐn)?shù)加減法”——第一單元數(shù)學(xué)日記又是一年開學(xué)季!不知不覺,我已經(jīng)五年級啦?哦不,過了這...劉婧_閱讀629評論2贊5流行性病毒性感冒!數(shù)學(xué)老師發(fā)燒感冒了沒趕上這個(gè)節(jié)日!很遺憾!我是一只貓、沒人要的那種。含有未知數(shù)的等式是方程。2自然數(shù)我們在數(shù)物體的時(shí)候,用來表示...新一輪的課程改革,樹立起“以學(xué)生發(fā)展為本”的大旗,更加關(guān)注學(xué)生的獨(dú)立性、主動性、首創(chuàng)性。推薦閱讀更多精彩內(nèi)容針對這個(gè)班學(xué)生的英語底子薄弱,開學(xué)以來上課的進(jìn)度很慢,這個(gè)單元分作兩個(gè)課時(shí)上。由這兩個(gè)問題也可以看出,學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握并不是太好,尤其是學(xué)生對所學(xué)的知識不能靈活運(yùn)用,上課的時(shí)候多次強(qiáng)調(diào)的短除法,學(xué)生在做題的過程中并不能應(yīng)用,主要的原因不是不會,而是學(xué)生偷懶,只看一眼題目就直接將兩分?jǐn)?shù)的分母相乘,而不是通過自己的計(jì)算,導(dǎo)致計(jì)算的過程中問題百出。不足之處:在進(jìn)入“成長的足跡”這一教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí),沒有及時(shí)抓住同學(xué)所說“父親的花兒落了,但結(jié)出了甜美的果實(shí)”而順勢進(jìn)入,說明在教學(xué)機(jī)智方面還要留心學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)清晰,問題的設(shè)置密度與深度適宜,且有一定的創(chuàng)意,在啟發(fā)學(xué)生鼓勵(lì)學(xué)生方面做得較好,教學(xué)語言較美,營造了較好的語言學(xué)習(xí)的環(huán)境,學(xué)生的主體性發(fā)揮很好,在發(fā)言中有許多閃光之處,其中徐俊文同學(xué)所說“父親的花兒落了,但結(jié)出了甜美的果實(shí)”,及關(guān)于父愛的比喻,說得非常精彩。依照某種主觀需要,凡持革命的文藝家的作品都必帶“火藥味”的偏見,憑空地把它附會為批判封建教育,把它的前半部分和后半部分作為對照割裂開來,不僅破壞了這篇作品整體的和諧統(tǒng)一,也破壞了它的詩意。學(xué)生有一個(gè)相對寬裕自由空間。讓學(xué)生走進(jìn)魯迅的童年,探索一下他成長的足跡?!边@是新課改“以人為本”理念的核心。第二篇:第一單元教學(xué)反思第一單元教學(xué)反思七年級的學(xué)生好動,七年級的學(xué)生勇于質(zhì)疑,雖然沒有嚴(yán)密的邏輯思維,但是他們敢于也樂于發(fā)表自己的見解。這一點(diǎn)跟學(xué)生的空間觀念強(qiáng)弱有關(guān),需要多加訓(xùn)練。如果要補(bǔ)救也只能個(gè)別輔導(dǎo)了,集體輔導(dǎo)多了容易讓那些掌握好了的同學(xué)產(chǎn)生厭煩心理,掌握不好的同學(xué)也不一定馬上改正過來。從學(xué)生的作業(yè)來看,學(xué)生畫示意圖還存在以下幾個(gè)問題:方向沒有找準(zhǔn),不能熟練地區(qū)分東北和西南這類方向;也有學(xué)生方向找錯(cuò)了。這樣嘗試著讓學(xué)生走出教室、走入生活、走向探究,目的是使孩子們在研究性學(xué)習(xí)活動中,能夠主動參與,自由地表達(dá)思想、表露情感、表達(dá)觀點(diǎn)、表現(xiàn)創(chuàng)造,充分體驗(yàn)和經(jīng)歷知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程,感覺到數(shù)學(xué)的實(shí)用和價(jià)值;也試圖使封閉的書本式文化積累過程轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放的、活生生的與社會緊密相連的自主創(chuàng)新過程,這也符合新課程改革的要求。在這樣的活動中學(xué)習(xí),學(xué)生興趣盎然,學(xué)習(xí)效果極佳。同時(shí)使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?!贝藭r(shí)的我已無需多言??隨后組織孩子們改變面對的方向,確定其余方向。)“你的后面、左面、右面又是什么方向呢?”我還來不及介紹,孩子們已不由自主地想起兒歌“早晨,太陽從東方升起。例如:例1的教學(xué),我先讓學(xué)生根據(jù)自己所在的位置說一說自己面對的是哪個(gè)方向?(因?yàn)槲覀兊慕淌沂菛|、西向的,學(xué)生背面剛好是東面。而東、南、西、北等方位概念又是那樣的抽象。也就是說,在教學(xué)中要結(jié)合實(shí)際給學(xué)生創(chuàng)設(shè)實(shí)踐的機(jī)會。我認(rèn)為為學(xué)生創(chuàng)設(shè)實(shí)際活動的情境,讓學(xué)生在實(shí)踐活動中經(jīng)歷認(rèn)識方向的過程是非常重要的。在學(xué)生對定向運(yùn)動有了了解之后,再進(jìn)行例1的教學(xué)就非常輕松了。第一篇:第一單元教學(xué)反思第一單元《位置與方向》教后反思學(xué)生早已積累了有關(guān)位置知識的感性經(jīng)驗(yàn),能通過一些條件確定物體的位置。本節(jié)課是這個(gè)單元的第一課,喜歡并學(xué)好這節(jié)課知識十分重要。在解決確定物體的位置這個(gè)問題的過程中,當(dāng)出現(xiàn)學(xué)生在描述物體位置時(shí)只根據(jù)方向或距離其中一個(gè)條件時(shí),我及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行討論怎樣說才能更準(zhǔn)確呢?學(xué)習(xí)空間與圖形知識,要注意引導(dǎo)學(xué)生在具體的情景中發(fā)現(xiàn)、探索,進(jìn)行實(shí)際操作,才能掌握這方面知識。要讓學(xué)生動手做科學(xué),而不是用耳朵聽科學(xué)。三年級的學(xué)生,正處在由具體形象思維向邏輯思維轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵時(shí)期,此時(shí)的抽象邏輯思維在很大程度上是直接與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的,具有很大成分的具體形象性。因此,在教學(xué)時(shí),我創(chuàng)設(shè)了大量的活動情境,讓學(xué)生在活動中理解、掌握所學(xué)知識。又剛好是早上,學(xué)生很容易聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想起自己后面是“東”。前面是東,后面是西,左面是北,右面是南。整堂課學(xué)生是在的活動中理解、掌握所學(xué)知識。又如:例5的教學(xué),我組織學(xué)生“當(dāng)導(dǎo)游”,讓學(xué)生在“導(dǎo)游”的角色中學(xué)會看有八個(gè)方向的路線圖,能夠根據(jù)路線圖向自己的“游客”描述行走的路線。我結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,從“讓學(xué)生學(xué)現(xiàn)實(shí)、有用的數(shù)學(xué)”出發(fā),在教學(xué)中,我讓學(xué)生到操場上去辯認(rèn)方向,分小組體驗(yàn)實(shí)景中的“東、西、南、北”四個(gè)方向,在教室里集體交流時(shí),引導(dǎo)學(xué)生要按地圖所使用的上北、下南、左西、右東的方式繪制示意圖。其中根據(jù)所給的條件畫平面示意圖是這個(gè)單元的教學(xué)難點(diǎn),因?yàn)閷W(xué)生的作圖能力普遍比較薄弱。根據(jù)這些情況,我認(rèn)為教師在教學(xué)時(shí)更應(yīng)該注重畫示意圖的細(xì)節(jié),注重對學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)。這一單元的另一個(gè)難點(diǎn)就是關(guān)于位置的相對性,給定兩個(gè)位置,個(gè)別學(xué)生不能很好的區(qū)分以誰為標(biāo)準(zhǔn),所以說出來的方向剛好相反。以上,就是我對第一單元教學(xué)的反思,總體來說,就是要在課前做好充分的準(zhǔn)備,包括對教材教參的鉆研,實(shí)物教具的準(zhǔn)備等等方向?!白屆恳粋€(gè)學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人。提起魯迅,人們常常會想到他的嚴(yán)肅、莊重,但是打開他的童年之窗,我們會發(fā)現(xiàn),那里卻是另外一道風(fēng)景:燦爛的春光中有童真,無味的冬天也是童趣;自由的玩耍中充滿幻想,嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)中也不乏快樂。改變以前的教育方式,不再限制學(xué)生的思維,表現(xiàn)在對文章的思想理解,不再讓學(xué)生限制在反封建教育的范圍。應(yīng)該說,貫穿《從百草園到三味書屋》全文的,是甜美的歡樂的回憶,是一顆天真調(diào)皮的童心,這就是這篇散文的意境美和韻味美之所在。因此,《從百草園到三味書屋》的主題思想應(yīng)該是:通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶,表現(xiàn)兒童熱愛自然,追求新鮮知識,天真幼稚、歡樂的心理。學(xué)生敘述自己與父親之間的故事,許多同學(xué)講得非常動情,對寫作起到了良好的鋪墊作用。第三篇:第一單元教學(xué)反思第一單元教學(xué)反思第一單元教學(xué)反思1本單元的主要內(nèi)容是異分母分?jǐn)?shù)的加減法以及混合運(yùn)算,在本單元的教學(xué)過程中我主要采用的方法是講練結(jié)合,更側(cè)重于學(xué)生的練習(xí),因?yàn)楫惙帜傅姆謹(jǐn)?shù)加減法主要牽扯的內(nèi)容就是上學(xué)期所學(xué)的異分母分?jǐn)?shù)的通分,而這一部分的內(nèi)容是我們上學(xué)期重點(diǎn)講授和練習(xí)的,所以在本單元的講授過程中主要以學(xué)生的練習(xí)為主,但從學(xué)生的做題和練習(xí)的情況來看,學(xué)生主要存在這樣兩方面的問題:一是一部分學(xué)生能找到分母的公倍數(shù),但不是最小公倍數(shù),二是:學(xué)生在計(jì)算以后,不是最簡分?jǐn)?shù)的不能通過約分將它化成最簡分?jǐn)?shù)。鑒于這一問題,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)是否優(yōu)秀的關(guān)鍵,所以在今后的教學(xué)中將持續(xù)不斷的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上第一課時(shí)過程當(dāng)中,帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)了...桂子香閱讀372評論3贊4第一章數(shù)和數(shù)的運(yùn)算一概念(一)整數(shù)1整數(shù)的意義自然數(shù)和0都是整數(shù)。倡導(dǎo)旨在克服單純接受學(xué)習(xí)弊...悅讀生活閱讀2,093評論0贊16第一單元簡易方程表示相等關(guān)系的式子叫做等式。方程一定是等式。我喜歡小孩子、他們會溫柔的撫摸我、偶爾也會給我吃的。作為老師,在教學(xué)中感受幸福、傳遞幸福應(yīng)該是我們義不容辭的責(zé)任。我設(shè)計(jì)了討論你眼中的“山”與“海”的環(huán)節(jié),很多學(xué)生講述自己接受江聲、長郡、益智等學(xué)校招生考試的感受,考進(jìn)益智,他們覺得是見到了“大?!?,是自己征服了很多座“山”(如數(shù)學(xué)、作文等等)得到的成功,在“在一次次地戰(zhàn)勝失望之后/你終會攀上這樣一座山頂/而在這座山的那邊,就是海呀/是一個(gè)全新的世界/在一瞬間照亮你的眼睛……”的詩句朗讀中,我聽出了孩子們心中的豪邁、對人生嶄新的理解。《走一步,再走一步》課文內(nèi)容貼近孩子的生活,在討論“如果你是莫頓 亨特的朋友,你會采用什么方式幫助他”這個(gè)問題時(shí),學(xué)生的回答五花八門,有的說打電話叫警
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1