碰一碰(音樂游戲)小班教案-展示頁
2024-11-09 22:36本頁面
【正文】 地做互相拍手、拍肩等動(dòng)作。二、熟悉玩法后，教師可啟發(fā)幼兒說出觸摸的部位，即改由教師問“碰哪里”，請(qǐng)一幼兒回答碰的部位，其他幼兒做相應(yīng)動(dòng)作。幼兒唱“碰哪里，教師跟著節(jié)奏答“手碰手”，然后幼兒與找到的朋友兩人一組隨著節(jié)拍互相碰手，一拍一次。碰一碰》。環(huán)境創(chuàng)設(shè):游戲場(chǎng)地比較寬敞平整。隨音樂有節(jié)奏地游戲。第一篇：碰一碰(音樂游戲)小班教案活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)——碰一碰（音樂游戲）活動(dòng)目標(biāo)：、跑等動(dòng)作。學(xué)習(xí)創(chuàng)編各種與同伴‘，碰”的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《碰一碰》，播放器。材料配套:親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)。活動(dòng)指導(dǎo)一、介紹游戲的玩法和規(guī)則玩法:幼兒在活動(dòng)區(qū)四散站好，音樂起，教師帶領(lǐng)幼兒邊拍手唱歌邊合拍地走，到第二個(gè)“碰一碰”時(shí)停下，與所找到的朋友面對(duì)面站好。引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地說與做動(dòng)作，同時(shí)按照規(guī)定的部位輕輕碰一碰。教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編更有趣、友好、安全的動(dòng)作，同時(shí)隨機(jī)引導(dǎo)幼兒判斷哪些部位不適宜碰，避免不友好與不安全的動(dòng)作。家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)利用親子手冊(cè)與孩子一起游戲?！芭鲆慌觥?，學(xué)會(huì)按指令迅速做出準(zhǔn)確的反應(yīng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備三、活動(dòng)過程（一）熟悉音樂，初步感受音樂的節(jié)奏。（二）學(xué)習(xí)歌曲《碰一碰》師：現(xiàn)在我們先來念念歌詞，老師念一遍，你們念一遍。 師：現(xiàn)在老師彈琴，你們跟著唱好不好？師：唱的真棒，我們現(xiàn)在男幼兒唱一遍，女幼兒唱一遍好嗎？要唱的響點(diǎn)哦。師：我剛剛看到很多小朋友都知道游戲規(guī)則了，那你們聽好了，老師要開始變碰的地
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