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教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會(huì)-展示頁(yè)

2024-11-09 22:12本頁(yè)面
  

【正文】 的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。作為教師,榜樣的力量是無(wú)窮的,其身教必然重于言教。孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。”像譚世明,陳善知等這些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師,為保護(hù)近萬(wàn)名學(xué)生的生命安全,臨危不懼,舍生忘死,創(chuàng)造了學(xué)生無(wú)一人丟失,無(wú)一人傷亡的奇跡,涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的英雄人物和感人事跡。堅(jiān)信從事教育事業(yè)的信念,給教育創(chuàng)造一片藍(lán)天。再次,從教多年,掛念我的學(xué)生越來(lái)越多,他們走上工作崗位后,常以不同的方式對(duì)我表示關(guān)心。其次精神上,我覺得追求所有,不如追求內(nèi)心的平靜。理由有三:首先經(jīng)濟(jì)上我不求大富大貴,只求平穩(wěn)。當(dāng)前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作、人員流動(dòng)、跳槽等現(xiàn)象,使很多人不敢說(shuō):“我喜歡教書。作為教師的我只有堅(jiān)定自己從教的信念,具備良好的法律素質(zhì)、心理素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)能力,才能成為一名合格的教育工作者。教師職業(yè)的特點(diǎn)和性質(zhì),決定了教師要做“人之楷模”。20128《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》學(xué)習(xí)心得天柱縣第二中學(xué)王 廷教師職業(yè)道德是教師的靈魂,是教師為人師表最基本的資質(zhì)和資格,是教師區(qū)別于其他職業(yè)的根本標(biāo)志。讓我們牢記:學(xué)無(wú)止境,為人師表。并召開以愛為主題的班會(huì),讓學(xué)生用自己的雙眼去尋找愛,親身感受愛,最終用自己的行動(dòng)去奉獻(xiàn)愛。身為班主任,我在愛學(xué)生的同時(shí),我還注意讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)去愛別人?!爆F(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛、溺愛。即教師在傳授知識(shí)的同時(shí),更重視孩子的行為習(xí)慣,教授做人的道理。古人云:師者所以傳道、授業(yè)、解惑也。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。愛,包容了教師工作的所有內(nèi)涵。一個(gè)人最崇高的愛是愛別人,一個(gè)教師最崇高的愛是愛每一位學(xué)生,這也是師愛的準(zhǔn)則。使我更加堅(jiān)定學(xué)無(wú)止境,只有自己不斷的學(xué)習(xí),充實(shí)自己,學(xué)生才能在自己的愛心培養(yǎng)下健康成長(zhǎng)。除此之外,我還利用課余時(shí)間自學(xué)了一些關(guān)于計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)的學(xué)習(xí)。使集體很快穩(wěn)定下來(lái),并且很快形成一個(gè)民主、快樂(lè)、團(tuán)結(jié)向上的集體。因此,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育時(shí),時(shí)刻以小集體—小組、班級(jí),大集體年級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)來(lái)激勵(lì)他們,規(guī)范他們的言行,收到的效果甚佳。從《兒童心理學(xué)》中獲悉:七八歲的孩子的個(gè)人榮譽(yù)已不再使他們滿足?!北救俗詮膸煼秾W(xué)校畢業(yè)已有十五年,但教育學(xué)、心理學(xué)的書籍卻舍不得丟掉。這就要求教師在不斷端正教育思想,更新教育觀念的前提下,不斷學(xué)習(xí),使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水。學(xué)海無(wú)涯,正如陶行知所說(shuō):“活到老,學(xué)到老。“要給學(xué)生一杯水,教師自己就要有一桶水,甚至是一條河流。那么,平凡的師愛就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量?!笆澜缟现挥幸环N教育——愛的教育。如果一個(gè)教師僅僅熱愛教育,那么他只能是一個(gè)好教師??如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個(gè)完善的教師。第一篇:教師職業(yè)道德修養(yǎng)心得體會(huì)《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》學(xué)習(xí)心得天柱縣第二中學(xué)王 廷通過(guò)參加中繼教教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我受益匪淺,現(xiàn)就教師職業(yè)道德修養(yǎng),談?wù)劚救说拇譁\心得。職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為,是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn),它要求老師的職業(yè)理想——忠誠(chéng)教育事業(yè),教書育人;職業(yè)情感——熱愛學(xué)生,誨人不倦;職業(yè)規(guī)范——團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。由此可見,師愛是師德的重要表現(xiàn)之一?!鄙頌榻處煂?duì)每一個(gè)孩子都要做到“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的境地,讓教師永遠(yuǎn)做愛的播撒者。一、學(xué)無(wú)止境,師愛的源泉。”這是人們常常對(duì)教師提出的要求。”處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們,無(wú)論在知識(shí)的來(lái)源渠道、知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面,都非同尋常。做到教到老,學(xué)到老。每每翻起,必開卷有益,獲得點(diǎn)滴靈感,得到一些幫助。他們開始重視從集體的成功中獲得滿足??也就是學(xué)生的集體榮譽(yù)感在不斷的增強(qiáng)。我是孩子們的班主任,我常常教育孩子要把握機(jī)會(huì),重新塑造自己,借機(jī)改正不良習(xí)慣。隨著信息時(shí)代的到來(lái),計(jì)算機(jī)成了人們離不開的工具,為此我積極參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。特別是在段時(shí)間的工作中受益匪淺。二、愛每一個(gè)學(xué)生,師愛的準(zhǔn)則。在教育工作中,教師要把信任和期待的目光灑向每一個(gè)學(xué)生,把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中,善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲,和學(xué)生廣交朋友,多開展談心活動(dòng),與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,用愛去贏得每一位學(xué)生的信賴?!敖瘌P凰”可愛,“丑小鴨”更需要陽(yáng)光,多給他們一份愛心、一聲贊美、一個(gè)微笑,竭立尋找他們的優(yōu)點(diǎn),出自真心地去贊揚(yáng),去鼓勵(lì)。相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”三、培養(yǎng)孩子的愛心,師愛的升華。解惑,不僅要解決知識(shí)上的疑惑,更要重視道德、行為上的疑惑?!耙I(yè),先樹人。在家里是“小太陽(yáng)、小皇帝”,從小就養(yǎng)成事事占先,以自己為中心的壞習(xí)慣。我把我喜歡的一句話“要想別人愛你,你首先學(xué)會(huì)愛別人”送給學(xué)生們??傊?,教師是“辛勤的園丁”,教師是“燃燒的蠟燭”,教師是“人梯”??教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們用平凡的師愛,發(fā)揮非凡的力量。好的師風(fēng)師德就是一本教科書,對(duì)學(xué)生的影響是終身的。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。一、堅(jiān)定從事教育事業(yè)的信念?!倍覅s理直氣壯的說(shuō):“教書真好!”或許我的個(gè)性很適合教書,但我更覺得我的理想就是教書。目前我的收入能解決溫飽,我知足常樂(lè)。名利場(chǎng)上多險(xiǎn)惡,而在學(xué)校工作能找到精神上的平和、純正。所以放眼將來(lái),眾多學(xué)生在社會(huì)上的成功是我一生的幸福。“窮且益堅(jiān),不墜青云之志。他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?!敝袑W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)?!苯處煹牡赖拢墙逃幕纳顚觾?nèi)涵,也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為,是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。二、愛崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)。敬業(yè),就是敬重自己從事的事業(yè),專心致力于事業(yè),千方百計(jì)將事情辦好。愛崗敬業(yè)還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的無(wú)私的愛?!蓖瑫r(shí),愛也是一門藝術(shù),我們必須學(xué)會(huì)正確的愛的方式?,F(xiàn)在我們關(guān)注的是是否有利于學(xué)生主體的全面發(fā)展?,F(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)社會(huì),學(xué)習(xí)的社會(huì),知識(shí)更新加快。積極參與教育科研??傊?,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。加強(qiáng)師德修養(yǎng)即是社會(huì)賦予我們教師的責(zé)任,也是我們教師適應(yīng)教育改革開放的必然需要。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教
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