【正文】 少。原來一共多少。其實小學的應用很簡單，就是幾個數(shù)量關(guān)系。從數(shù)的角度來說，一年級上冊是20以內(nèi)數(shù)的認識，一年級下策是100以內(nèi)數(shù)的認識，二年級下策是萬以內(nèi)數(shù)的認識，然后是四年級上冊大數(shù)的認識。教師角度對于成績最重要。周二四做錯題拓展，錯題拓展的形式可以是錯題學生說，其他學生達。（3）師：100%是什么意思，能舉例說明嗎？生：比如，我們?nèi)嗟?6位同學都戴上了紅領(lǐng)巾，我們班戴紅領(lǐng)巾的學生人數(shù)就占全班人數(shù)的100%。1% 18% 50% 101%89% 100% 125%% % 300%（1）10秒內(nèi)讀了幾個百分數(shù)，有10個百分數(shù)，你讀出的百分數(shù)占整個百分數(shù)的百分之幾，還有百分之幾沒有讀。買來的10盒羽毛球共有多少只？這道題的重點：在學生獨立思考的基礎(chǔ)上，讓學生前后四人為一組進行討論，再指名展示思維過程，師生一起作評價，突出解題關(guān)鍵在于“取出的羽毛球相當于原來的2盒”這個對應量。學校新買來10盒羽毛球。這種練習方式，既有利于辨析應用題條件與問題的關(guān)系，強化解題思路，防止思維負定勢，又滲透了事物之間的千變?nèi)f化，學會具體問題具體分析的科學態(tài)度，這確是一種較好的練習形式。4先讓學生獨立思考作出選擇，再引導學生畫出線段圖，并提問：若要選擇算式（2），條件該怎么改？從中強調(diào)根據(jù)所求問題選擇有關(guān)信息，關(guān)鍵是找出對應量。每箱蘋果重多少千克？（1）10O247。一共運來250千克。在作出正確選擇后，教師繼續(xù)引發(fā)學生深入思考：①若選算式（1），應怎樣改變條件？②若選算式（3），應怎樣改變條件？從中突出關(guān)鍵是要找相對應的量。（8+2）（3）1500247。每輛自行車多少元？（1）1500247。內(nèi)容上練習要精練，比如關(guān)于相差問題的練習設(shè)計第一層：選擇正確算式的編號（用手勢表示）。作業(yè)盡量要當天判閱，當天改正，讓學生自己做好錯題收集和三道以上錯題同類解答。一般來說作業(yè)量不能超過半小時。這樣是不行的。二、打破怪圈的辦法首先是從學生角度，作業(yè)要有的放矢，有針對性。有些東西逐漸熟悉，有了相應的對策，成績自然有回升。也就是說三年級是為一二年級的忽視而買賬單。這是算理的延伸，是算法的提煉。大體上一二年的數(shù)學均分都在95分以上，三四年級數(shù)學均分回降低到87分，或更低，到了五年級回有所回升，到了六年級基本穩(wěn)定在90分左右。第二篇：小學數(shù)學怎樣提高成績文章來源蓮山課 件 w w K m 5 小學數(shù)學怎樣提高成績一、實際分析好多學生在一年級報名的時候家長就自豪的說，我們的孩子能計算100以內(nèi)的加減法了，老師呢也覺得一二年級的數(shù)學成績很好提高，可一旦進入了三年級，學生數(shù)學成績直線下降。綜上所述是我在教學中“怎樣讓學生學好數(shù)學，提高數(shù)學成績”的幾點做法。輔導的重點是對平時練習、測試中較典型的錯題做好摘記、訂正、反思。也許你的孩子大器晚成呢，對他們輔導的重點是補習基礎(chǔ)知識和習慣訓練。給家長在數(shù)學指導上提供建議：對成績落后的學生，家長少一點責備，多一點分析，孩子成績差，做家長的也有責任。這樣可以減輕老師的工作任務，又能得到事半功倍的效果。）三、跟家長取得配合。（計算有口算、豎式計算、混合運算、簡便計算，估算等等，訓練要有側(cè)重、有針對性，日積月累、持之以恒，才能使計算更專心、更細心）解決問題思路要清楚、方法要靈活、策略要優(yōu)化。）練計算的正確率，提高計算的效率，增強計算的能力。解決的辦法：讀題、審題要練就火眼金睛，能揭穿題目陷阱。從外顯的成績來看，粗心 “失分”無疑是對學習自信心和進取心的重大打擊；從內(nèi)隱的素質(zhì)來想，粗心“失分”體現(xiàn)了學習習慣培養(yǎng)及簡單一句話：“粗心就是不會”。二、善于總結(jié)，分析解決粗心“失分”。這是良好習慣的開始，有一條諺語：行為培養(yǎng)習慣，習慣形成性格，性格決定命運。多鼓勵少責備，讓孩子感到有希望，使孩子減輕思想壓力和增長興趣，孩子才會更努力地學習。有愛心、信心、恒心和耐心，復習與檢查相結(jié)合；每次復習、作業(yè)批改都要發(fā)現(xiàn)學生的知識缺陷，及時給于輔導。我在教學過程中注意了以下幾點：教學過程注意方式、方法：即以引導、點撥為主；向四十五分鐘要高質(zhì)量。第一篇：怎樣提高中學生的數(shù)學成績”談“怎樣讓學生學好數(shù)學提高數(shù)學成績”一、怎樣讓學生學好數(shù)學？首先讓學生知道數(shù)學是一門讓人變得更聰明的學科。要使自己變聰明就要多做數(shù)學題，人就是在獲取知識和應用知識的過程中智力得到開發(fā)，思維得到發(fā)展，變得更聰明的。什么事都以身作則，要求學生做到的自己先做到，讓學生喜歡上你的課。培養(yǎng)學生不懂就問的好習慣。從近期學生的學習狀態(tài)來看，學生對數(shù)學有著濃厚的興趣，遇到問題能及時問老師，我辦公室每天都有學生來問數(shù)學題的。我相信，只要學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣，對自己認定的目標充滿信心，并為此而奮斗，不管將來從事什么工作，都能取得成功。粗心“失分”歷來是學生懊惱、家長頭疼和老師棘手的普遍性問題。所以很有必要讓學生克服這個毛病。（平時要重視典型分析，加強對比分析。我們班這學期推行了每天一題，收效良好。（看清楚條件和問題；想清楚問題與條件之間的聯(lián)系；理清楚解題的思路、寫清楚解題的步驟；畫出圖表幫助分析。學生的一半作業(yè)是在家里完成的，所以爭取家長配合是很有必要的。我經(jīng)常通過家?；优c家長聯(lián)系，讓家長第一時間了解孩子目前數(shù)學基礎(chǔ)知識掌握情況，有針對性的進行輔導。不能放棄不管，對孩子要有信心，因為孩子是一個家庭的希望，很多科學家如：達爾文、愛迪生、愛因斯坦等，小時候都曾被認為智力不好的兒童，但他們有著超人的意志力，認定目標，持之以恒，最終成為杰出的科學家。對成績中等的學生，家長要分析一下能否再提高一點（很多學生認為自己的數(shù)學成績是可以提高的），為他們確定一個提高的目標。對成績較優(yōu)秀的學生，輔導的重點是加強課外拓展，提高解題的速度和技巧，克服粗心毛病，提高正確率。在教學嘗試中收到良好的效果，今后還需繼續(xù)探索、摸索出更好的方法提高學生的學習成績和解決實際問題的能力。有些學生從此開始對數(shù)學充滿了畏懼，有些學生經(jīng)過調(diào)整逐步的適應了數(shù)學的節(jié)奏，到了五六年級，數(shù)學成績又有所恢復。那么三年級為什么一下就成績不好了呢，一是一二年級學生過于相信自己的數(shù)學計算而忽略了數(shù)學算理的同步提升，二是知識通過一二年的學習萬以內(nèi)的數(shù)已經(jīng)認識完畢，學生整整開始的是對數(shù)的應用，及關(guān)于數(shù)在解決問題，空間與圖形，統(tǒng)計與概率中的具體使用。而這恰恰是學生和老師們在一二年級沒有忽視的。到了五六年級，學生們經(jīng)過三四兩個年級的對于數(shù)學的摸爬滾打。而五六年級的知識是三四年級的難度加強，而不是知識跨越，所以學生隨著年齡的增加，認識能力也漸漸的有所提高，五六年級成績回升是正?，F(xiàn)象。教師再給學生留作業(yè)的時候不能隨便一劃拉，叢謀提到某提全做。要對作業(yè)提前有一個審核，哪些有代表性，會做的學生估計有多少，做著作業(yè)的時間大約多長做出一個預測。因為不論是六年級，還是一年級，半小時的正常數(shù)學作業(yè)量應該在10道應用題，20道計算題，30道判斷題，這個量每日天能堅持絕對已經(jīng)達到了數(shù)學的要求。其次，除了作業(yè)每天上課了要保證主要內(nèi)容結(jié)束了有5分鐘以上的練習時間，這個一般老師都能達到，關(guān)鍵是如何使用這5分鐘，我建議做5道題，做三道100分，四道150分，五道200分，同桌互判，當堂訂正。，第一天賣出8輛，第二天賣出的比第一天多2輛，第二天收款1500元。2（2）1500247。（8+2+8）先讓學生獨立思考，畫圖分析，進行選擇。，每箱蘋果一樣重。已經(jīng)賣出4箱蘋果，賣出100千克。4（2）（250100）247。評析：這兩題都采用選擇算式的形式，在學生作出正確判斷后，教師再次要求學生，根據(jù)所給的算式改變應用題的條件，使算式與題目的要求相符合。第二層：發(fā)展題。如果從每盒中取出2只，剩下的羽毛球正好等于原來的8盒。百分數(shù)的認識可以這樣設(shè)計練習1．在10秒內(nèi)讀出這些數(shù)，然后回答老師提出的問題。（2）師：1%是最小的百分數(shù)嗎？還有比1%小的百分數(shù)嗎？（%）這組百分數(shù)中最大的呢？（300%）300%呢是什么意思？生：一個數(shù)是另一個數(shù)的300%，就表示一個數(shù)是另一個數(shù)的3倍。（4）師：（50%）可以用哪些數(shù)或那些意思來表達（一半）（二分之一）小結(jié)：在這組百分數(shù)中，我們可以看到，百分數(shù)的分子有的是小數(shù)，有的是整數(shù)，有的大于分母，有的小于分母，這是為什么呢？（指出：百分數(shù)固定分母是100，也就是把比較的標準平均分成了100份，、1份、125份、300份等