師傅帶徒弟工作總結(jié)-展示頁
2024-11-09 18:29本頁面
【正文】 這一個(gè)學(xué)期里，我與周老師明顯走近了，只因?yàn)閷W(xué)校賦予我們這一層特殊的關(guān)系。當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后，教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。從周老師身上仿佛看到了剛參加工作時(shí)的自己。接下來主要從三個(gè)方面談?wù)剮熗浇Y(jié)對(duì)的體會(huì)。第一篇：師傅帶徒弟工作總結(jié)師傅帶徒弟工作總結(jié)本學(xué)期我與周榮華老師簽訂了“藍(lán)青工程師徒承諾書“，覺得身上擔(dān)子重大，周華榮老師是一個(gè)上進(jìn)的徒弟，工作熱情，平時(shí)的備課和上課非常認(rèn)真，教學(xué)的過程都是經(jīng)過深思熟慮的，對(duì)教材的研究和使用都有她自己的想法，教學(xué)的基本功相對(duì)扎實(shí)，能力較強(qiáng)。相信今后通過自己不斷的努力，一定會(huì)很快成為學(xué)校的骨干力量。首先它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。這一個(gè)時(shí)期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時(shí)都會(huì)冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但我校的青年教師是幸運(yùn)的，因?yàn)閾碛辛艘粋€(gè)學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)?；ハ嗦犝n，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當(dāng)對(duì)工作成效持無所謂的態(tài)度時(shí)，一切也就沒有了努力的理由。周華榮經(jīng)常主動(dòng)要求我聽她課，本學(xué)期我校與江蘇常州市戚墅堰實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展省級(jí)校際教學(xué)研討會(huì)，周老師承擔(dān)研討課《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》，她為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課，不斷地試教，很好的完成了任務(wù)，教學(xué)效果良好。最后，它讓我意識(shí)到自身的諸多不足。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己?？陀^地看待這一個(gè)學(xué)期的行動(dòng)，不足之處也不少。第二篇：師傅帶徒弟協(xié)議書太保壽險(xiǎn)河南分公司合規(guī)與風(fēng)險(xiǎn)管理部師傅帶徒弟協(xié)議書根據(jù)分公司有關(guān)規(guī)定，為了加速新入職人員的成長，結(jié)合部門工作需要，決定開展師帶徒活動(dòng)。為使這項(xiàng)工作收到實(shí)效，師徒雙方自愿訂立如下協(xié)議：一、師傅的職責(zé)嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)制度規(guī)定，在履行崗位職責(zé)的同時(shí)，把帶教好徒弟視為自己的責(zé)任和義務(wù)；制定一個(gè)為期一年有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，確定遠(yuǎn)期規(guī)劃和近期目標(biāo)，對(duì)徒弟提出明確、具體的要求；定期聽取學(xué)習(xí)匯報(bào)、查驗(yàn)教授結(jié)果，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，確保過程扎實(shí)，措施有效，效果明顯；盡自己的所能，從基本的業(yè)務(wù)知識(shí)和工作技能要領(lǐng)教起，言傳身教，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，不馬虎；對(duì)徒弟嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不放任、不懈??；真心熱心待徒，平等交流溝通；對(duì)徒弟提出的疑難問題，做到耐心解答，有問必答；不僅教方法，更要指方向；對(duì)徒弟既幫思想又帶作風(fēng)，把職業(yè)道德、優(yōu)良作風(fēng)、安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)傳給徒弟；指導(dǎo)徒弟具有忠誠的職業(yè)操守，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，刻苦的敬業(yè)精神。二、徒弟的責(zé)任義務(wù)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，履職過程中聽從帶徒師傅指導(dǎo)，遵從職場(chǎng)工作流程與秩序，避免安全責(zé)任事故的發(fā)生；誠心尊師敬教，謙虛好學(xué)，勤學(xué)好問，日常工作中如遇業(yè)務(wù)問題，應(yīng)及時(shí)向帶徒師傅請(qǐng)教，尊重并聽從師傅意見和要求，減少或避免工作失誤失當(dāng)事件的發(fā)生；踏實(shí)、勤奮、刻苦，
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