師傅帶徒弟心得體會-展示頁
2024-11-09 18:23本頁面
【正文】 做到帶著精心的設(shè)計走進課堂?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。這些，都可以看出，教師在自發(fā)地努力，她意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。師徒結(jié)的“一帶一”活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。其次，它讓我們意識到教學(xué)是自己工作的生命所在。在這一個學(xué)期了，我與侯老師明顯走近了，只因為學(xué)校賦予我們這一層特殊的關(guān)系。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。從侯俊俠老師身上仿佛看到了剛參加工作不久時的自己。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學(xué)校為我們青年教師所搭建的這個平臺。第一篇：師傅帶徒弟心得體會開賢學(xué)校2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期師徒結(jié)對師傅總結(jié)何山川師徒結(jié)對活動“一帶一”開展已有一個學(xué)期了。在這一個學(xué)期里，我在努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。首先，它鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但我校的青年教師是幸運的，因為擁有了一個學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺。聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度，當(dāng)對工作成效持無所謂的態(tài)度時，一切也就沒有了努力的理由。侯老師經(jīng)常主動要求我聽她課，為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課，不斷地試教。最后，它讓我意識到自身的諸多不足。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己。因為高段教學(xué)目前還是我的弱項，我想以此實現(xiàn)提高。在互相切磋中，師徒共同提高。通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對交流學(xué)習(xí)活動，徒弟侯老師進步飛快，較以前有了很大進步，在青年教師匯報課中，侯老師講的《搭石》一課深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們好評，這主要是她個人努力的結(jié)果?？傊?，學(xué)校倡議的師徒結(jié)對活動，使我們師徒不僅成為教育教學(xué)上的良師，也使我們成為了生活中的益友?？陀^地看待這一個學(xué)期的行動，不足之處也不少。201124第二篇：師傅帶徒弟心得體會師傅帶徒弟心得體會師徒結(jié)對活動開展已有一個學(xué)期了。盡管心中有幾許壓力但還是感謝學(xué)校為我們青年教師所搭建的這個平臺。從宋孜和姜麗丹身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的當(dāng)自己一個人默默地努力一段時間后教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退從此教師將教書視為謀生的手段。在這一個學(xué)期了我與兩位教師明顯走近了只因為學(xué)校賦予我們這一層特殊的關(guān)系。其次它讓我們意識到教學(xué)是自己工作的生命所在。師徒結(jié)的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福是一份榮耀讓我們努力去追尋它。這些都可以看出教師在自發(fā)地努力她們意識到會上課上好課是教師的生存之本?！皩W(xué)然后知不足教然后知困”其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的但既然接受重任就只能努力縮小差距了。在這個學(xué)期里盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案但基本做到帶著精心的設(shè)計走進課堂。不然面對去聽宋孜的課也無法說出更多有針對性的意見了。客觀地看待這一個學(xué)期的行動不足之處也不少。這有待于今后改善。主要是自己各方面的經(jīng)驗還
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