【正文】 事主要表現(xiàn)觸目驚心的肉體傷害，而巴金與包弟的故事主要在于心靈上的創(chuàng)傷和折磨，二者共同呈現(xiàn)了文革期間瘋狂而又病態(tài)的社會現(xiàn)狀，表現(xiàn)了文革對人身心的殘害。為文章奠定了一個悲傷的情感基調(diào)。（“聽了這個故事，我又想起我曾經(jīng)養(yǎng)過的那條小狗。從而深刻的揭露了文革的罪惡，體現(xiàn)了作者的悲憫情懷，表達了作者呼喚人性，提倡人道主義，具有可貴的嚴于自我解剖的精神?？粗」繁瘧K地死去，讀者深受感染，情不不禁地悲傷起來。作者對小狗進行了一系列的動作描寫，活脫脫展現(xiàn)出了小狗對藝術(shù)家的忠誠和不離不棄，這種動物對人的美好情感與文革時期的殘暴、人情淡漠形成了鮮明的對比，表達了作者無限的悲傷、心痛。藝術(shù)家給關(guān)了幾年才放出來，他的第一件事就是買幾斤肉去看望那只小狗。最后專政隊用大棒打斷了小狗的后腿，它發(fā)出幾聲哀叫，痛苦地拖著傷殘的身子走開了。它親熱地叫著，撲到他跟前，到處聞聞，用舌頭舔舔，用腳爪在他的身上撫摸。這情景實在可怕，十多天來我就睡不好覺…（文革的慘烈、專政隊殘暴、人性缺失）認識的人看見半死不活的他都掉開頭去。批斗結(jié)束，他走不動，讓專政隊拖著他游街示眾，衣服撕破了，滿身是血和泥土，口里發(fā)出呻喚。問：小狗包弟的故事到這里就講完了，我們回到第一自然段看看另一條小狗的故事，看看第一自然段都寫了些什么（1min）?劃出讓你有感觸的句子。有反省、自律精神，敢于說真話。（巴金也因《隨想錄》被譽為“二十世紀中國文學的良心”。作家要說的是雖然整整１３年過去了，作家所住的庭院也已面目全非，但那種愧疚和自責仍然沒有減少一分，反而與日俱增，而且作者認為“這種煎熬不會終結(jié)，”除非“給自己過去十年的生活作總結(jié)，還清心靈上的債”，所以作家在76歲高齡，仍然帶病書寫著心中真誠的懺悔，最后輯成了《隨想錄》一書?！?問：這里的“滿園”真的就單指自己這一片園嗎？明確：“滿園創(chuàng)傷”不僅僅是對園中景，更是心中情?！啊液孟褡隽艘粓龃髩?。問：文章11自然段對“我”住處環(huán)境進行了較細致地描寫，大家一起來看看作者都選取了哪些意象，表達了怎樣的情感。我們知道在文學作品中作者如果著力描寫景物其目的往往并不是單純地刻畫景物，而是為了烘托氣氛，表達情感。肉體雖然存活下來了但精神的折磨一直持續(xù)著。本文的語言質(zhì)樸自然，但卻真摯感人，尤其第十段，“反而”、“但是”、“還”、“又”、“不但”等關(guān)聯(lián)詞，逼真地再現(xiàn)了作者送走包弟后掙扎煎熬的心情，使表達更具有感染力，更能引起讀者的感情共鳴?！鼻敢饷鞔_：糾結(jié)→輕松→沉重→歉意?！保ǖ谝粋€“包袱”）輕松 “……反而背上了更加沉重的包袱。問：送走包弟的前后，作者的情感發(fā)生了哪些變化？請找出最能表現(xiàn)這種情感的句子或詞語。（舉例：寧要社會主義的草，不要資本主義的苗。小狗包弟特殊的身世成為它悲慘遭遇的直接也是主要原因（日本種，舊主人是瑞典人，還有外國名字），這些都有崇洋媚外的嫌疑甚至背上里通外國的罪名。．．．．叫聲的確有點刺耳，但它也只是叫幾聲就安靜了。特點：可愛，聰明，通人性，有情義明確：此部分情感為歡樂問：在作者與包弟相處的七年中，你還能找出那些表現(xiàn)作者對包弟情感的語句或字詞？ 我又想起我曾經(jīng)養(yǎng)過那條狗。六、具體分析問：作為主角的包弟，文中對它有哪些描寫（根據(jù)同學的回答進行歸類——正面、側(cè)面），突出了包弟的怎樣特點？明確：（正面）第3自然段4句（它不咬人?； 朝著籬笆叫?；它會進來作幾個揖?。五、整體感知 通讀全文，注意字音：作揖；租賃；叱罵；解剖；墮落；休憩 問：文章寫了幾個故事？分別是什么故事？明確：兩個故事：藝術(shù)家和狗的故事；巴金和包弟的故事。到了今天，尊重生命，愛護動物已經(jīng)達成了共識。巴金也是文革中的受害者，他被抄家，經(jīng)受各種形式的批判斗爭，被迫進行勞動改造，但他在文革結(jié)束后對自己進行反思，對小狗包弟表達深深的懺悔，這與今天同學們愛護小狗，當小狗不幸死亡寫文章表達傷心懷念之情是不一樣的——在人情殆盡的文革時期，人的性命尚且沒有保障，一條小狗的生死更是無足輕重，不足掛齒。同時也被譽為是“五四”新文化運動以來最有影響力的作家之一，是20世紀中國杰出的文學大師、中國當代文壇的巨匠?！苯裉煳覀兙蛠韺W習他的敘事散文《小狗包弟》，看看巴金先生是如何用文學掃除心里的垃圾，感受他在文中所表現(xiàn)出的勇氣和力量。教學難點感受作者巴金勇于剖析自我的巨大勇氣，學習他的反思精神。感受巴金于質(zhì)樸的文字間表現(xiàn)出的真情實感。感受作者巴金勇于剖析自我的巨大勇氣，學習他的反思精神。第一篇：小狗包弟小狗包弟（巴金）教學目標了解文革時期**的社會狀態(tài)及文革給人身心造成的巨大傷害。正確認識巴金拋棄小狗的行為。教學重點梳理作者在送走小狗包弟前后情感的變化。感受巴金先生的偉大人格。教學方法多媒體、點撥法、比較法教學過程三、導入巴金先生在談到自己的文學見解時說：“人為什么需要文學？需要它來掃除我們心靈中的垃圾，需要它給我們帶來希望，帶來勇氣，帶來力量。四、作者簡介巴金：四川成都人，無黨派人士，原名李堯棠，字芾甘，現(xiàn)代著名的文學家、出版家、翻譯家。補：背景介紹文章故事的背景正值文革時期，那是個非人的年代，黑白顛倒、缺少人性、缺少溫情，多少無辜的人遭到無情的批斗甚至戕害：劉少奇、彭德懷被批斗；老舍自沉于北京太平湖； 傅雷與夫人結(jié)繩系于鐵窗自殺 ；小說《紅巖》作者羅廣斌 跳樓自殺…不僅如此，父子反目、夫妻成仇、視親朋為獵物的現(xiàn)象更是屢見不鮮。甚至在文革后的一段時期內(nèi)，人們隨意殺狗，吃狗肉的做法都很常見。正因為如此，巴金在那樣一個特殊時代里作為受害者主動自我反思，自我懺悔具有了超越時代的意義。問：文章的題目叫《小狗包弟》，那么圍繞包弟文章講述了哪些故事？明確：包弟的身世；七年歡樂時光；文革驟至，一朝痛別；至今懺悔，心靈傷痛。）（側(cè)面）通訊社拍攝了包弟的鏡頭；由起女士對包弟念念不忘；蕭珊對包弟的喜愛；借妹妹之口說包弟的可愛。．同我們一家人處的很好。．．．．（字里行間融入了真摯的情感，流露出作者對包弟的深厚感情和喜愛之情，突出小狗的特點）問：可是，如此可愛的小狗為什么會成為包袱，而不得不送出去呢？明確：在那個打擊一切走資派的年代，種花、養(yǎng)狗都被成為資產(chǎn)階級的生活方式——“小資產(chǎn)階級生活情調(diào)”，這是不為人們所認可的。這也是第二自然段具體寫包弟身世的作用。）問：在這時沒有人愿意接受這樣的禮物，除了因為包弟成了包袱外，還說明了怎樣的社會現(xiàn)實？明確：文革期間人人自危，人人力求自保的社會現(xiàn)實，這也注定了小狗命運的悲劇性。前：膽戰(zhàn)心驚暗暗流淚“這情景實在可怕，十多天來睡不好覺”明確：焦急 糾結(jié)后（齊讀第十段）：“我下班回家……我反而感到輕松……真有種甩掉包袱的感覺?！保ㄓ忠粋€“包袱”）沉重“不能保護一條小狗，我感到羞恥……我瞧不起我自己，我不能原諒自己！”（文章唯一一處使用感嘆號）羞愧 自責 “我懷念包弟，我想向它表示歉意。思考：作者的心情為什么會有從輕松到沉重的轉(zhuǎn)變？輕松：剛送走包弟時的心情，作者認為這樣做可以避免抄家，可以保護家人和自己，因而感到輕松，不必再為此擔驚受怕了；更加沉重：自己良心復蘇后的沉痛，為了求得自保，竟然將相處7年，對自己友好忠誠的包弟出賣了，這是作者受到良心深深譴責的表現(xiàn)。（再次朗讀，注意重讀，體會作者的情感）包弟終究未能躲過一劫而慘死在解剖臺上，而作者的命運又怎樣了呢？——“我自己終于也變成了包弟，沒有死在解剖桌上，倒是我的幸運……”（我和包弟都是那個時代的受害者。流露出的無奈、痛苦、落寞、自嘲）這時候按說文章應該就此結(jié)束了，但作者并沒有，而是來一段環(huán)境描寫。而要表達怎樣情感往往取決于意象的選擇。關(guān)鍵詞：籬笆墻→磚墻；高高墻壁上開了兩扇窗；（人與人間的疏遠之感）垃圾；遭蟲蛀后坍塌下來的葡萄架；大化糞池；花→不開花的樹（環(huán)境的破敗襯托作者內(nèi)心的悲苦），與之對比：往昔“綠草如茵”、有“她”，有包弟——眼前之景失去了當年的光彩，顯得凄慘、荒涼、衰敗，物非人也非，一切都昭示著大劫過后的創(chuàng)傷。滿園的創(chuàng)傷使我的心仿佛又給放在油鍋里熬煎。滿園創(chuàng)傷不僅指園中環(huán)境的破敗，也是作者在包弟冤死、愛情逝去后心靈受到重創(chuàng)的體現(xiàn)。由此我們可以看出文革給一代人，一代有良知的知識分子帶來的創(chuàng)傷，作者忠誠地向小狗表示歉意，表現(xiàn)了正直善良的巴金老人的勇氣和膽量。俄國的良心：索爾仁尼琴）從作者對小狗包弟的懺悔中，我們可以看出他是個怎樣的人？后來作者經(jīng)歷了不少的磨難，可仍擺脫不了“煎熬”，這又說明了他是個怎樣的人？明確：善良、正直的品性，嚴于解剖自己，敢于直面自我。十年浩劫中，人情殆盡，人人自危，有多少人為了自保出賣自己的同志，甚至父子反目，夫妻成仇，視親朋為獵物