【正文】 人人力求自保的社會現(xiàn)實，同時也注定了小狗包弟命運的悲劇性。b、瑞典舊主人在那個年代，養(yǎng)一只寵物狗本身就是一種奢侈，會引起很多人的注意。（3）、無論小狗包弟怎樣的可愛與聰明，它仍然逃脫不了自己的厄運，請大家閱讀“結(jié)局”這部分。②我們在描寫人物時可以正面描寫和側(cè)面描寫來突出其特點，作家突出小狗包弟的這些特點時哪些是正面描寫哪些又是側(cè)面描寫呢，請在文中找出相應(yīng)的內(nèi)容。楔子（1自然段）—— 藝術(shù)家與狗的故事開端（2自然段）—— 包弟來歷發(fā)展（3—6自然段）—— 七年相處結(jié)局（7－9自然段）—— 一朝離別尾聲（10－13自然段）—— 真心懺悔明確：文章的第一自然段寫了一個藝術(shù)家與狗的故事，具有引起下文的作用，所以稱為楔子(戲曲或小說開頭的引子，具有引起下文的作用)內(nèi)容分析（1）、閱讀“楔子”部分思考：除了引起下文之外，這一部分內(nèi)容有沒有其它的作用？（在“楔子”這部分內(nèi)容后面劃上問號）（2）、作家通過別人的故事引到自己的故事，那包弟是如何出現(xiàn)，又是如何于作家一家人相處的呢？請大家快速閱讀“開端”和“發(fā)展”兩個部分。學生自讀課文，通過工具書解決字詞，并注音下列加點字詞。1982年至1985年相繼獲得意大利但丁國際榮譽獎、法國榮譽勛章和香港中文大學榮譽文學博士、美國文學藝術(shù)研究院名譽院士稱號。由他倡議，1985年建立了中國現(xiàn)代文學館?！拔母铩敝?，巴金遭到了殘酷的迫害。1928年完成第一部中篇小說《滅亡》，1929年在《小說月報》發(fā)表后引起強烈反響?！苯裉煳覀兙蛠韺W習他的敘事散文《小狗包弟》，感受它在文中所表現(xiàn)出的勇氣和力量。領(lǐng)悟作者深刻的思想和真摯的感情?！钡谌骸缎」钒堋贰缎」钒堋方贪?一、目的要求認識文革給人身心造成的巨大傷害。8課外作業(yè)：（1）、完成課后練習二（2）、選讀《隨想錄》篇章，并做讀書筆記。課文小結(jié)“文革”十年對于中國人來說，是一段慘痛的歷史，一個民族該如何看待過去呢？《隨想錄》給我們指明了一條道路—正視歷史。這兩種意見都有道理，持前一種意見的同學，他們的是非觀念很強，能夠在大是大非面前擺正自己的心態(tài)。③巧用對照：狗與人的對照：狗：忠誠，可愛，有人情味；人：冷漠、殘忍，背棄。寫包弟也是為了表現(xiàn)自己的心靈歷程。(2)、在寫作上有什么啟示？①以小見大：從細小事物中發(fā)現(xiàn)和展示社會變遷、大眾命運的痕跡。自責，實際上就是呼喚人性；也是從另一方面對人性的謳歌和贊美。巴金由此贏得了社會的普遍敬意和稱頌－－“20世紀中國的良心。這種特殊的反省能夠喚起人們的良心、良知。巴金作為一個受害者卻站出來懺悔，這是需要莫大的勇氣和力量的。這體現(xiàn)了他勇于解剖自己、敢于講出真話的精神。③表現(xiàn)反省、懺悔，重建精神家園，何等的急迫，任重而道遠。①作家所住的庭院也已面目全非，但那種愧疚和自責與日俱增。（1）、作家寫了時光的流逝，又寫了庭院景況的改變，目的是什么？（11－12）哀草：文革之后思想道德理想的荒蕪，人們的迷惘，精神的蒼白。――沉重： 他想到了解剖臺上的小狗包弟的慘象，進而想到為了自保，自己將相處了七年，有著深厚情誼的包弟犧牲掉，心中便產(chǎn)生了深深的愧疚，這種內(nèi)心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。（5）、體會作者送走包弟前后的心情：前： 膽戰(zhàn)心驚、害怕、暗暗地流淚、睡不好覺－－作者無法自保，包弟可能帶來的“抄家”和苦難讓他害怕；可怕的劫難與可愛的包弟讓他感到自己的無助與抉擇的痛苦，只有暗暗流淚。（3）、為什么小狗包弟這么聰明可愛，還是逃脫不了自己的厄運呢？小狗包弟作為禮物卻無法送出，為什么？ ①日本種的小狗，瑞典舊主人（里通外國嫌疑）；②小狗包弟是一個“包袱”（“四舊”嫌疑）；③當時人人自危，力求自保，無暇他顧（人們劃清界限自保）。（1）、小狗包弟有過哪些經(jīng)歷？隨著包弟經(jīng)歷的發(fā)展，“我”的思想感情有什么變化？被轉(zhuǎn)送給我，親密接觸――――歡快 被追殺，不知如何安排――――憂慮 被送走時――――――――――輕松 被送走之后，心不得安――――沉重 被解剖，至今自責――――――歉意（2）、找出寫“包弟”和人親密接觸的幾件事？突出了它的什么特點?用意是什么？怕生識趣（它不咬人??叫幾聲就安靜了）客廳作揖（作幾個揖，計糖果吃，引客人發(fā)笑）正面描寫 守候親熱（每天清早守在房門口等候??親熱的樣子）日本客人拍攝包弟日本女士過問包弟側(cè)面描寫 愛人討骨頭喂包弟包弟特點：聰明、可愛、有情義、通人性。（2）、人及狗的表現(xiàn)：藝術(shù)家：無辜、無助專政隊：無知、無恥 人不如狗認識的人：無奈、無情 狗：無畏（的忠誠）古語：亂離人不如太平犬（3）、這一“序幕”部分，寫藝術(shù)家與狗的故事有什么作用？ ①作為引子，引出作者與小狗包弟的故事；②交代了故事發(fā)生的背景－－文革時期；奠定了散文的感情基調(diào)－－悲傷。（四）理清全文結(jié)構(gòu)，標出“文眼”：序幕：引出包弟(1)藝術(shù)家與狗的故事（眼前）開端：介紹包弟(2)包弟來歷發(fā)展：友愛包弟(3－5)七年相處回憶 結(jié)局：送別包弟(6－10)一朝離別尾聲：想念包弟(11－13)真心懺悔（眼前）文眼――“我懷念包弟，我想向它表示歉意。）綠草如茵（yīn）（三）簡要復述本文說了幾條狗的故事，哪條狗的故事是主體故事？――兩條狗：文革中把藝術(shù)家當朋友的狗；作者的小狗包弟。）腳爪（zhuǎ）作揖（yī）租賃（l236。整體把握（一）聽課文朗讀錄音，注意邊聽邊完成下列任務(wù)：（二）檢查字詞：熟悉字詞，并給劃橫線的字注音揪回來（jiū）頭破血流（xu232。《小狗包弟》是其中的名篇?！薄拔冶仨氂米詈蟮难孕凶C明我不是一個騙子”。粉碎“四人幫”后，他被壓抑的感情像火山一樣爆發(fā)出來了，他說：“我吃夠了謊言的了，現(xiàn)在到了講真話的時候了?，F(xiàn)象：紅衛(wèi)兵，大字報，批斗會，游街示眾，武斗?！笆旰平佟薄?978年起，在香港《大公報》連載散文《隨想錄》－－“一部說真話的大書”?！笾饕髌罚骸稖缤觥?；“愛情三部曲”《霧》《雨》《電》；“激流三部曲”《家》《春》《秋》；《寒夜》，《憩園》等。他被公認為20世紀不多的幾位文學大師之一，他的作品代表著20世紀中國現(xiàn)代文學與人文精神的顛峰?！苯裉煳覀兙蛠韺W習他的敘事散文《小狗包弟》，共同感受那段歷史，感受作者巴金對往事的反思與追憶，同時感受它在文中所表現(xiàn)出的勇氣和力量?！笨梢姡@是一個多么**的年代，人的生命賤如草芥、一錢不值，人性被扭曲變形，就連無辜的對人忠誠親近的小狗也難逃一劫。那些尸體，大多是被打破頭顱、鮮血迸流的。作家秦牧曾這樣記述“文革”期間在廣州街頭的所見：“人們咬著匕首，抬著尸體游行。五、教學過程：背景導入“文化大革命”這場運動堪稱“十年浩劫”，多少無辜的人慘遭殺害，多少千年古跡毀于一旦。用作品中的思想關(guān)注社會人生、認識自我。二、教學重難點重點：梳理作者情感變化線索，領(lǐng)悟作家深刻的思想和真摯的感情。認識文革給人身心造成的巨大傷害。過程與方法：整體感知課文，梳理作者情感變化線索，理解作者對小狗包弟的感情態(tài)度，用歷史和現(xiàn)實的眼光正確評價作者放棄小狗包弟的行為。③品味文本，增強語言文字的審美閱讀能力。第二篇：《小狗包弟》《小狗包弟》教案一、教學目標：知識與技能：①了解“文革”的時代特點。文章通過敘述小狗包弟的故事，以及自己的情感體驗，反映出在文革那個**的年代，連狗都難以幸免，任何生靈都可能遭受不測。所謂無知者無畏，如此下去，中華民族隨時都有可能再重蹈文革的覆轍。而我們，始終都在回避文革這個話題，更沒有真正深刻地反思、懺悔文革這段歷史，這使得悲劇變成了鬧劇。文革是全中國的文革，不是幾個人的**，每一個中國人都應(yīng)該對這段歷史承擔責任，都負有反思和懺悔那段歷史的責任。而區(qū)區(qū)一條小狗的性命在過去特別是文革時期是根本微不足道，人命尚且難保，更何況狗呢？這說明了巴金先生已經(jīng)超越個人恩怨，站在國家和民族的高度上反思過去——這是對自己負責，對歷史負責的博大胸懷（“我們每個人都有責任不允許再發(fā)生那樣的浩劫”《搜索集 后記》）。巴金這種自我反思、懺悔的行為有什么意義？明確：懺悔意識對于中華民族而言是極度匱乏的，在文革結(jié)束后的一段時間里，幾乎沒有人為他們的所作所為承擔責任，而巴金作為為數(shù)不多的懺悔者，在文革中作為主人失去了包弟，作為丈夫失去了妻子，作為本應(yīng)備受全社會尊重的作家受到了迫害。這兩種意見都有道理，持前一種意見的同學，他們的是非觀念和強，能夠在大是大非面前擺正自己的心態(tài)。藝術(shù)家和狗的故事與巴金和包弟的故事形成映襯，藝術(shù)家與狗的故