【正文】 包弟犧牲調(diào)，心中便產(chǎn)生了深深的愧疚，這種內(nèi)心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。⒌我們就來(lái)看一下在小狗包弟送走后，作家的內(nèi)心是如何變化的？請(qǐng)同學(xué)們閱讀一下“尾聲”部分，同時(shí)思考一下這個(gè)問(wèn)題。⒋文章寫(xiě)到這里，作家與小狗包弟的故事就已經(jīng)結(jié)束了，我們回頭來(lái)看一下，作家一共寫(xiě)了幾個(gè)故事?(兩個(gè))對(duì)照這兩個(gè)故事，我們可以將楔子部分的問(wèn)題解決了，請(qǐng)大家將這兩個(gè)故事的主人公和情節(jié)進(jìn)行一下對(duì)比，看看二者有什么異同。同時(shí)我們?cè)俾?lián)系前面的藝術(shù)家獲罪的原因（“里通外國(guó)”是個(gè)反革命），再聯(lián)系小狗包弟的這種特殊身份，就不難理解為什么小狗包弟會(huì)成為包袱了。思考：①小狗包弟成為包袱的原因是什么？明確：a、日本種的小狗。明確：正面描寫(xiě) 第2自然段“狗來(lái)了……不停的作揖”第3自然段“它不咬人……引客人發(fā)笑”側(cè)面描寫(xiě) 第3自然段寫(xiě)由起女士在兩年之后仍然對(duì)包弟念念不忘第5自然段“聽(tīng)妹妹們說(shuō)……等候我們出來(lái)”③作家為何要突出小狗包弟的這些特點(diǎn)？明確：小狗包弟愈是可愛(ài)，愈是聰明，作家的一家人就愈是不忍讓它離開(kāi)。思考：①作家在介紹包弟的來(lái)歷和描寫(xiě)人與狗之間的相處時(shí)，突出了包弟的什么特點(diǎn)？明確：可愛(ài)、聰明、有情義、通人性。明確:傷感（藝術(shù)家與狗的故事）——?dú)g快（與包弟親密接觸）——憂慮（不知如何安排包弟）——輕松（送走了包弟）——沉重（送走之后心不得安）——歉意（至今心不得安）⒈閱讀“引子”部分思考:開(kāi)篇寫(xiě)一位藝術(shù)家與狗的故事，有什么意義？明確：從思路章法說(shuō)，先說(shuō)別人的事引出話題，起著鋪墊、啟發(fā)的作用；從思想內(nèi)容說(shuō)，藝術(shù)家與狗的故事，巴金與狗的故事，二者似成對(duì)照，讓人看到此類事在全國(guó)并非一二，而是遍見(jiàn)的，由此深化了文章的主題；從寫(xiě)作效果說(shuō)，藝術(shù)家與狗的故事似乎更慘烈，而巴金與狗的故事之悲哀則在于心靈，是一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”或“此恨綿綿無(wú)絕期”的精神折磨。思考:該篇敘寫(xiě)了一個(gè)凄婉的故事，也流瀉了一段復(fù)雜的心理歷程，溶入了作者的悲歡怨恨之情。同時(shí)側(cè)面描寫(xiě)“文革”開(kāi)始后紅衛(wèi)兵們抄家、捉殺小狗的情形。惟其親密、伶俐可愛(ài)，后慘遭厄運(yùn)才顯得太不合情理。引子（1自然段）——一位藝術(shù)家和狗的故事，借以帶出小狗包弟故事開(kāi)端（2自然段）——小狗包弟的來(lái)歷，不是主要內(nèi)容，故而略述。，通過(guò)工具書(shū)解決字詞，并注音下列加點(diǎn)字詞。1982年至1985年相繼獲得意大利但丁國(guó)際榮譽(yù)獎(jiǎng)、法國(guó)榮譽(yù)勛章和香港中文大學(xué)榮譽(yù)文學(xué)博士、美國(guó)文學(xué)藝術(shù)研究院名譽(yù)院士稱號(hào)。由他倡議，1985年建立了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館。“文革”中，巴金遭到了殘酷的迫害。1928年完成第一部中篇小說(shuō)《滅亡》，1929年在《小說(shuō)月報(bào)》發(fā)表后引起強(qiáng)烈反響。列寧曾說(shuō)過(guò)“忘記歷史就意味著背叛”，今天我們就通過(guò)文革見(jiàn)證者巴金老先生的一篇文章《小狗包弟》來(lái)感受那個(gè)特定時(shí)期的人們的生活，窺視我們民族這段不被我們熟悉的歷史。能夠正確評(píng)價(jià)作家放棄小狗包弟的行為。（舉例勃蘭特在猶太人紀(jì)念碑前下跪）五、布置作業(yè)曾經(jīng)的你或許因?yàn)槟撤N原因犯下了某個(gè)錯(cuò)誤，仔細(xì)回想寫(xiě)一篇“曾經(jīng)的錯(cuò)，如今的悔”字?jǐn)?shù)不限。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊(cè)中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。“穿越一個(gè)世紀(jì)，見(jiàn)證滄桑百年，刻畫(huà)歷史巨變，一個(gè)生命竟如此厚重。小結(jié)：包弟之死，巴金有沒(méi)有錯(cuò)，若要說(shuō)有那確實(shí)是巴金加快了包弟死亡的速度。（2）有必要?！拔母铩睍r(shí)代，包弟因其特殊身份為社會(huì)所不容，他是家里的“包袱”，若不送走，全家必將遭殃。體悟自我解剖的精神“我不怕大家嘲笑，我要說(shuō)：我懷念包弟，我想向它表示歉意。這是一個(gè)“人人自威、力求自保、慘無(wú)人道、病態(tài)扭曲”的時(shí)代。加了什么罪？ “小”：小狗如此可愛(ài)卻不為社會(huì)所容，善良的生命應(yīng)該得生存權(quán)，人不但做不到還以不同的方式毀滅它——病態(tài)與扭曲小狗的身份：日本種的黃毛小狗，曾有過(guò)瑞典主人，備受日本友人女作家的關(guān)注——時(shí)代的病態(tài)與瘋狂（“里通外國(guó)”是反革命）養(yǎng)狗是一件奢侈的事。“我”與“包弟”的情感經(jīng)歷1959年 被送給“我”高興七年間的親密相處快樂(lè)1962年“我”離家包弟守候在門(mén)口窩心1966年8月 “我”把包袱送上了解剖臺(tái)輕松整整十三年零五個(gè)月熬煎沉重歉疚1980年1月4日懷念包弟自責(zé)、歉意、懺悔四、精讀文本，深入研討本文題為“小狗包弟”為何不是只寫(xiě)“包弟”而是在開(kāi)篇寫(xiě)了藝術(shù)家與狗的故事呢？第一段是否多余，理由是什么？明確：從思路章法說(shuō)，先說(shuō)別人的事引出話題，起著鋪墊、啟發(fā)的作用；從思想內(nèi)容說(shuō)，藝術(shù)家與狗的故事，巴金與狗的故事，二者對(duì)照，反襯出了類事在全國(guó)并非一二，而是遍見(jiàn)的，由此深化了文章的主題。（分組討論）藝術(shù)家和狗“我”和“包弟”來(lái)歷隔壁家的狗 朋友送的日本狗、曾有個(gè)瑞典主人人對(duì)狗常常用吃的款待、很好地相處了7年被放后賣(mài)肉看望它日本作家惦記、蕭珊討骨頭喂狗對(duì)人奔、叫、撲、聞、作揖、不咬人、討糖吃、門(mén)口守候舔、撫摸、留 引客人發(fā)笑狗的結(jié)局被打死被送到解剖臺(tái)解剖小結(jié)：兩只狗的最終都走向死亡，藝術(shù)家的狗因親近“里通外國(guó)”的藝術(shù)家被被棍棒打死，“包弟”因“特殊”的身份終被送上了解剖臺(tái)?！笨梢?jiàn)，這是一個(gè)多么**的年代，人的生命賤如草芥、一錢(qián)不值，人性被扭曲變形。那些尸體，大多是被打破頭顱、鮮血迸流的。作家秦牧曾這樣記述“文革”期間在廣州街頭的所見(jiàn)：“人們咬著匕首，抬著尸體游行。愛(ài)情三部曲： 《霧》《雨》《電》激流三部曲：《家》《春》《秋》中篇小說(shuō)：《寒夜》、《憩園》文革時(shí)代，瘋狂的時(shí)代（圖文展示）關(guān)鍵詞：紅衛(wèi)兵、大字報(bào)、批斗會(huì)、抄四舊、上山下鄉(xiāng)受害者代表：劉少奇、彭德懷、周作人、傅雷、老舍、田家英、馬連良、故宮（血淚宮）文革堪稱“十年浩劫”，多少無(wú)辜的人慘遭殺害，多少千年古跡毀于一旦。1982年至1985年相繼獲得意大利但丁國(guó)際榮譽(yù)獎(jiǎng)、法國(guó)榮譽(yù)勛章和香港中文大學(xué)榮譽(yù)文學(xué)博士、美國(guó)文學(xué)藝術(shù)研究院名譽(yù)院士稱號(hào)。從1978到1986年8月，帶病寫(xiě)“隨時(shí)隨地的感想”，后輯成《隨想錄》。無(wú)黨派人氏，曾任中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席、全國(guó)文聯(lián)副主席。1948年8月東京涉谷車站的八公銅像重建，而八公的故鄉(xiāng)秋田縣大館市直到1987年11月才將八公的銅像重建”二、走近作者及時(shí)代背景(3分鐘)同學(xué)們已經(jīng)完成課前預(yù)習(xí)了，哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)你所了解的巴金？（學(xué)生回答后進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性評(píng)價(jià)并加以補(bǔ)充，重點(diǎn)突出文革中的那段經(jīng)歷）生平：巴金(1904～)原名李堯棠，字芾甘，祖籍浙江嘉興，生于四川成都一個(gè)官宦家庭，逝世于上海華東醫(yī)院。1935年7月八公的故鄉(xiāng)秋田縣大館市也立一座八公銅像。在1925年以後由於朝日新聞?dòng)浾叩膱?bào)導(dǎo)，忠犬八公變成家喻戶曉的名犬，1934年雕塑家安藤照先生親自雕塑八公的銅像放置在涉谷車站。每年4月8日為忠犬八公的紀(jì)念日。第二天早上，人們發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)被凍死了的八公的遺體。它仿佛看見(jiàn)它的主人在漫天飛舞的櫻花中緩緩向它張開(kāi)了雙臂。就這樣，不論寒暑，不論刮風(fēng)、下雨、下雪，八公天天等待著，等待著那個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)的人。她找到八公，想帶它回老家，八公卻跑了。三年后，教授夫人在報(bào)上看到八公仍在等待教授的出現(xiàn)，很是感動(dòng)。傍晚時(shí)就坐在車站，看著來(lái)來(lái)往往的人群，等待著教授再次出現(xiàn)在它面前。教授夫人要回老家了，她把八公送了人，八公兩次掙脫鎖鏈跑回家，那可是從淺草到新宿啊。而教授終于還是去了。八公每天早上送教授去車站，傍晚準(zhǔn)時(shí)到車站接教授回家。下暴雨時(shí)，教授還把八公抱進(jìn)屋子里，給八公取暖，和它睡在一條毯子里。老教授很喜歡它，忙著幫它抓跳蚤，卻不想抱抱自己的外甥。今天我們課文中的這只“包弟”也是一只日本狆的小狗，那我們的作者巴金到底是不是想借此文來(lái)贊揚(yáng)“小狗包弟”的忠誠(chéng)有情有義呢？下面我們先對(duì)作者做個(gè)簡(jiǎn)單的了解，請(qǐng)看PPT?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入（4分鐘）教師一邊口述“忠犬八公”的故事，一邊用多媒體展示電影里的“小八”的圖片?！窘虒W(xué)方法】討論法、點(diǎn)撥法、朗讀法。2．細(xì)致的品味文章語(yǔ)言，感受巴金勇于解剖的偉大人格。：體悟作者敢于講真話、敢于自責(zé)的自我解剖精神。第一篇：小狗包弟教案（模版）小狗包弟教案《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計(jì) 3 2011年09月25日 星期日 11:13 《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計(jì)遼寧省北票市尹湛納希高級(jí)中學(xué) 左文杰