小學(xué)教師家訪日志-展示頁
2024-11-09 17:41本頁面
【正文】 都要錯三道時，我搶著問媽媽：“當他改對了的時候，你怎么做的呢？”媽媽有點茫然地看著我，我說：“你表揚他了嗎？”,媽媽馬上肯定的說：“我從來沒表揚過他！”。從爸媽的談話中我們感到做父母的是愛之深恨之切，對孩子是給予了很大希望的，也傾注了他們的心血來培養(yǎng)孩子，就如不多語言的爸爸說的，為了孩子他們至今住在這個六十多平米的房子里，從不出去打牌或是應(yīng)酬什么的，只是為了多在家陪陪孩子，陪他做作業(yè)，陪他下棋，陪他練毛筆字??，可是孩子就是學(xué)不進去，沒幾天就放棄了，在媽媽飛快的話語中間，爸爸插了一句“恨鐵不成鋼”，有些無奈的表情。我教他怎樣與好好媽媽溝通，而不是頂撞媽媽，以及如何克服身上的缺點，爭取用行動讓媽媽滿意。我看出他很不服氣卻又無奈的低頭坐著，我湊近他壓低聲音和他小聲交流起來。爸爸聽說我們來家訪也從外面趕回來了，很希望和老師交談一下關(guān)于孩子的教育問題。她說有空就在家看看書，在我問的孩子們喜歡做的事情中她很高興地說爬過山，是在大人的陪伴下爬的。孩子期中考試語文考了第一，數(shù)學(xué)只考了93分，媽媽很生氣她沒能考100分！有一道題是平時訓(xùn)練過的，考試時竟然錯了，丟分了，媽媽因此打了她一巴掌！??，媽媽說了很多關(guān)于她的學(xué)習(xí)，我感覺媽媽的全部身心都撲在孩子的身上，特別是學(xué)習(xí)上。只有媽媽和孩子在家，家里特別干凈整齊，有條不紊，看得出媽媽是個講原則，要求嚴格又要強的女性。老師們和她做了一些溝通，但不知她聽進去了多少，又接受了多少，我們心情沉重地向下一家走去。當我們跟隨孩子走進他們“家”——一個租來的小小里外間，只有外間一小塊地方能容我們3位老師站立，其它的老師只好站在了門外。從這個孩子的家里出來，我們的心情是愉悅的。數(shù)學(xué)吳老師說這次爭取把學(xué)習(xí)標兵的獎狀也拿回來，孩子充滿自信的笑了。孩子一：我們?nèi)r一家三口都在家，他們家就是一普通人家，不奢華卻干凈整潔，窗明幾凈，給人一種溫暖的家的味道，在客廳進孩子房間門的地方貼了孩子的獎狀，不止一張。第一篇：小學(xué)教師家訪日志小學(xué)教師家訪日志 星期日 晴周五晚上和周六的下午，我們一共走訪了十個學(xué)生的家庭。在這十個家訪對象中，有幾個孩子的面孔一直縈繞在我心頭，讓我不得不思考，不得不想一些問題，他們也許是具有代表性的，在將來更多的走訪中去印證吧。當我們談到這些獎狀時，爸媽說都是體育上面的，但我聽得出語氣中的喜悅和贊賞。家長還告訴我們孩子特別喜愛打籃球，一有空就去打籃球，球都打爛了好幾個，但自己會按時回家。孩子二：這個孩子是今年秋才轉(zhuǎn)來我校的，比較頑劣，學(xué)習(xí)也有點跟不上。孩子一頭就沖進了里間，我跟進去一看，是趴在僅有的一張床上做作業(yè)，我看了孩子一眼沒有說什么，因為我心里堵得慌！孩子媽媽告訴我們，爸爸常年在外打工掙錢養(yǎng)家，沒有固定的事做，也沒有有固定的地方，自己沒有多少文化，只能照顧孩子的生活起居，沒法輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。孩子三：我們一邊向?qū)W生六樓的家進發(fā)，一邊談到了這個孩子，大家一直都認為這個孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，表現(xiàn)出聽話、文靜、自覺的特點。果然，媽媽非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，孩子的練習(xí)冊，課外輔導(dǎo)作業(yè)，考試卷上的哪一道題的對錯她都說得清清楚楚。我小聲詢問孩子平時都怎么玩，玩些什么，孩子有點茫然。說實話，走出這個孩子的家我覺得心很累，我似乎感同身受到了孩子的累，媽媽的累——心累！孩子四：我們?nèi)ズ⒆蛹抑鞍嘀魅胃嬖V我們說這個孩子有點撒謊，不愛交作業(yè)。從我們走進門還沒坐定，媽媽就開始數(shù)落孩子種種“
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