小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)第一單元質(zhì)量分析合集5篇-展示頁(yè)
2024-11-09 17:41本頁(yè)面
【正文】 好的基礎(chǔ)。，漏看、錯(cuò)看，答題不規(guī)范等。本題平均得分率約60％，全對(duì)的約10％，總體情況不太好。很多學(xué)生不能根據(jù)書本上知識(shí)靈活處理問題。三、數(shù)據(jù)分析（或，答題情況分析）填空題：本題面廣量大，分?jǐn)?shù)占全卷的1/2。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的是為了能用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題，因此，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力成了我們教學(xué)中的重要目標(biāo)之一。在考試中基礎(chǔ)知識(shí)失分的主要原因是粗心大意，在加和減中忘記了進(jìn)位或者退位。二、班級(jí)成績(jī)簡(jiǎn)述成績(jī)分析：本次測(cè)試，平均分81分，從卷面的得分情況看，總體成績(jī)較好，主要體現(xiàn)在以下幾方面：基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，已經(jīng)形成一定的基本技能。突出了學(xué)科特點(diǎn)，以能力立意命題，體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神。第一篇：小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)第一單元質(zhì)量分析第（一）單元質(zhì)量分析一、試卷試題分析從整體上看，本次試題難度適中，內(nèi)容不偏不怪，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)，直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和各方面能力的發(fā)展，因此，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，教師比較注重抓基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力不強(qiáng)。由于教師在平時(shí)的教學(xué)中，注重結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種生活情景，讓學(xué)生在解決問題的過程中鞏固所學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)其應(yīng)用價(jià)值，使學(xué)生有了較強(qiáng)的解決問題的能力，但在本次測(cè)試中，不少學(xué)生表現(xiàn)較差，失分較多。本題主要考察學(xué)生書本知識(shí)的掌握情況。錯(cuò)的較多的題是第10小題。，錯(cuò)誤的較多，列式出現(xiàn)錯(cuò)誤。四、今后改進(jìn)建議（1）繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算基本功的訓(xùn)練?？傊?，要經(jīng)常地、有計(jì)劃地堅(jiān)持訓(xùn)練。思維訓(xùn)練就像口算訓(xùn)練一樣，要經(jīng)常地、有計(jì)劃地進(jìn)行。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容充分挖掘生活資源，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用足，用活教學(xué)資源，做到數(shù)學(xué)內(nèi)容生活化，生活內(nèi)容數(shù)學(xué)化。（4）要注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。第二篇：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元質(zhì)量分析三（2）班數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元考試質(zhì)量分析葛艷一基本情況：本次檢測(cè)主要是考察學(xué)生對(duì)“東、南、西、北、東南、東北、西南、西北”這八個(gè)方向及根據(jù)這些方向描述簡(jiǎn)單路線的知識(shí)的掌握情況。本次檢測(cè)學(xué)生對(duì)于基本的“根據(jù)方向找位置”掌握的還不錯(cuò)，如第五題智力魔方得分率是100%。如：北風(fēng)吹來(lái)，國(guó)旗向（）方
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