小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試卷質(zhì)量分析-展示頁
2024-10-08 23:52本頁面
【正文】 多，學(xué)生不能較好的進(jìn)行信息的選擇。第3題，學(xué)生做錯(cuò)的主要原因是不會(huì)看統(tǒng)計(jì)表，不會(huì)找數(shù)據(jù)。第五題：畫圖（共11分）出錯(cuò)的主要原因是沒畫，或者少畫。出錯(cuò)最多的是第1題錯(cuò)誤率高達(dá)75%：沒想到竟然有50%的同學(xué)都選的A，不理解題意，對(duì)這部分基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差。學(xué)生對(duì)可能性的知識(shí)掌握的不好。第二題：判斷。（共25分)學(xué)生多數(shù)錯(cuò)在第2和3題。但是學(xué)生做的并不是很好，最高分為86分，最低分為31分，及格10人，優(yōu)秀2人。第二篇：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試卷質(zhì)量分析小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試卷質(zhì)量分析一、總體情況本次試卷覆蓋面全，能從多方面考查學(xué)生所學(xué)知識(shí)和學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。.(五)、根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)對(duì)他們因材施教，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì).(六)、進(jìn)一步做好防差轉(zhuǎn)差工作，防止兩極分化低齡化的現(xiàn)象。(四)、在計(jì)算方面還應(yīng)加強(qiáng)，通過實(shí)際情境，先理解計(jì)算法則，采用形式多樣進(jìn)行計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)。(三)、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)題目的分析能力。解決問題還要重視數(shù)量關(guān)系的分析，不但要讓學(xué)生知道怎么做，更要讓學(xué)生知道為什么這樣做。四、今后教學(xué)措施注意下幾點(diǎn)：(一)、培養(yǎng)學(xué)生讀題、仔細(xì)審題、認(rèn)真分析的良好習(xí)慣。(四)、學(xué)生在解決問題的過程中不能很好聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析，對(duì)給出的信息不能較好的選擇利用，進(jìn)而解決問題。題目會(huì)抄錯(cuò)；簡(jiǎn)單口算也會(huì)計(jì)算錯(cuò)；算完結(jié)果會(huì)抄錯(cuò)；余數(shù)會(huì)漏掉；等等。三、通過這次測(cè)試，反映出的問題：(一)、學(xué)生的計(jì)算能力比較欠缺，對(duì)四則混合運(yùn)算的順序都不能很好的遵守，簡(jiǎn)單的加、減、乘、除也很容易出錯(cuò)。第5題出錯(cuò)的最多，主要是題中的信息很多，要解決的問題也多，學(xué)生不能較好的進(jìn)行信息的選擇。第3題，學(xué)生做錯(cuò)的主要原因是不會(huì)看統(tǒng)計(jì)表，不會(huì)找數(shù)據(jù)。第五題：畫圖（共11分）出錯(cuò)的主要原因是沒畫，或者少畫。出錯(cuò)最多的是第1題錯(cuò)誤率高達(dá)75%：沒想到竟然有50%的同學(xué)都選的A，不理解題意，對(duì)這部分基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差。學(xué)生對(duì)可能性的知識(shí)掌握的不好。第二題：判斷。（共25分)學(xué)生多數(shù)錯(cuò)在第2和3題。但是學(xué)生做的并不是很好，最高分為99分，最低分為12分，及格 38人，優(yōu)秀60人。第一篇：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試卷質(zhì)量分析六（2）班數(shù)學(xué)期末檢測(cè)質(zhì)量分析羅立學(xué)一、總體情況本次試卷覆蓋面全，能從多方面考查學(xué)生所學(xué)知識(shí)和學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力?？傮w來看，這張?jiān)嚲硪曰A(chǔ)知識(shí)的考查為主，題量適中，基本上沒有偏、難的題型，試題類型比較靈活，并且比較貼近學(xué)生生活。二、試卷分析本次命題共分六大題,下面就對(duì)本次測(cè)試中存在的問題逐題作一分析:第一題：填一填。學(xué)生審題不清。(共4分)有25％同學(xué)全對(duì)，出錯(cuò)最多的是第2和3題。第三題：選擇（7分）有10%的同學(xué)全對(duì)。第四題：計(jì)算（共25分）出錯(cuò)的原因主要是粗心，如：計(jì)算結(jié)果有余數(shù)的，在橫式上寫答案時(shí)不寫余數(shù)，計(jì)算完沒有寫結(jié)果，寫結(jié)果時(shí)抄錯(cuò)數(shù)，還有要驗(yàn)算的不驗(yàn)算。第六題：解決問題（共28分）第6題正確率較高，個(gè)別做錯(cuò)的原因是計(jì)算粗心。第4題出錯(cuò)的也較多，主要是不會(huì)聯(lián)系實(shí)際分析和解決問題，審題不清看到數(shù)字就計(jì)算。尤其是鐘表是學(xué)生的難點(diǎn)。(二)、學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)還不夠，非常粗心。(三)、學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)概念掌握不扎實(shí)，應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上背一背、記一記這些概念性的東西。(五)、通過這次測(cè)試，還反映出學(xué)生中一個(gè)非常普遍存在的問題，就是學(xué)生的審題能力和檢查驗(yàn)算的習(xí)慣比較差。做到拿到題目先瀏覽，清楚已知條件和要求問題，然后再進(jìn)習(xí)分析、解答。(二)、對(duì)一些基本概念還應(yīng)在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。特別是一些題目比較長(zhǎng)、字?jǐn)?shù)比較多的問題，先理清思路，酌句分析。要做到20個(gè)字：加強(qiáng)口算、教學(xué)得法、緊扣法則、訓(xùn)練到位、養(yǎng)成習(xí)慣?？傊覀?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中盡量要做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到最基本的要求，這確實(shí)需要教師付出更多的心血、愛心和耐心?？傮w來看，這張?jiān)嚲硪曰A(chǔ)知識(shí)的考查為主，題量適中，基本上沒有偏、難的題型，試題類型比較靈活，并且比較貼近學(xué)生生活。二、試卷分析本次命題共分六大題,下面就對(duì)本次測(cè)試中存在的問題逐題作一分析: 第一題：填一填。學(xué)生審題不清。(共4分)有25％同學(xué)全對(duì)，出錯(cuò)最多的是第2和3題。第三題：選擇（7分）有10%的同學(xué)全對(duì)。第四題：計(jì)算（共25分）出錯(cuò)的原因主要是粗心，如：計(jì)算結(jié)果有余數(shù)的，在橫式上寫答案時(shí)不寫余數(shù)，計(jì)算完沒有
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