小學(xué)三年級數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析5篇-展示頁
2024-11-09 03:49本頁面
【正文】 憶。做到拿到題目先瀏覽，清楚已知條件和要求問題，然后再進習(xí)分析、解答。(五)、通過這次測試，還反映出學(xué)生中一個非常普遍存在的問題，就是學(xué)生的審題能力和檢查驗算的習(xí)慣比較差。(三)、學(xué)生對于數(shù)學(xué)概念掌握不扎實。(二)、學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)還不夠，非常粗心。第5題統(tǒng)計題出錯的也較多，主要是不細(xì)心個別空數(shù)錯。第五題：解決問題（共25分）第3題正確率較高，個別做錯的原因是計算粗心。（共8分）90％的同學(xué)得滿分。主要是計算不細(xì)心。出錯的原因主要是粗心。第四題：計算（共35分）直接寫得數(shù)：85%學(xué)生得滿分，其他學(xué)生多是做錯一道題，極個別錯兩道。出錯最多的是第5題錯誤率高達60%：“甲長方形包含16個正方形，乙長方形包含12個正方形，甲長方形與乙長方形的面積相比，（）。”關(guān)于時間的計算，很多學(xué)生在這方面老是計算錯，失分很多。小強從家到籃球場需要25分鐘，并且還要提前30分鐘進場。演出結(jié)束時刻用24時計時法表示是（）。（共27分)出錯率比較高的是第7小題: “（1）一列火車12:26出發(fā)，下午5:00到達目的地，這列火車運行的時間是你（）。但是學(xué)生做的并沒有達到我預(yù)期的那樣好，全體學(xué)生及格率100%，%，平均分90。第一篇：小學(xué)三年級數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析小學(xué)三年級數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析周莊小學(xué) 李萌 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析周莊小學(xué)三年級 李萌一、總體情況本次試卷覆蓋面全，能從多方面考查學(xué)生所學(xué)知識和學(xué)生實際應(yīng)用能力?？傮w來看，這張試卷以基礎(chǔ)知識的考查為主，題量適中，基本上沒有偏、難的題型，試題類型比較靈活，并且比較貼近學(xué)生生活。二、試卷分析本次命題共分五大題,下面就對本次測試中存在的問題逐題作一分析:第一題：填空。(2)下午2:25開始表演，演出時間是45分鐘。（3）一場籃球賽19:40開始。小強最遲從家出發(fā)的時間是（）。第二題：選擇（5分）有10%的同學(xué)全對。A、甲的面積大B、乙的面積大C、無法確定”學(xué)生做題還是不能多方位思考有待加強。豎式計算75％的同學(xué)得滿分。脫式計算70%的同學(xué)的滿分，出錯的同學(xué)中有1/3出錯多于兩個。第四題：畫周長是20厘米的正方形和長方形，并求出它們的面積。出錯的主要原因是長方形畫錯。第4題關(guān)于倍的問題，學(xué)生做錯的主要原因是審題不細(xì)心，里面有些條件是沒用的，問題本來很簡單出錯率卻很高。三、通過這次考試，反映出的問題：(一)、學(xué)生的計算能力比較欠缺，對四則混合運算的順序都不能很好的遵守，簡單的加、減、乘、除也很容易出錯。題目看錯；簡單口算也會計算錯；算完結(jié)果會抄錯；等等。(四)、學(xué)生在解決問題的過程中不能很好聯(lián)系實際進行分析，對給出的信息不能較好的選擇利用，進而解決問題。四、今后教學(xué)措施注意下幾點：(一)、培養(yǎng)學(xué)生讀題、仔細(xì)審題、認(rèn)真分析的良好習(xí)慣。解決問題還要重視數(shù)量關(guān)系的分析，不但要讓學(xué)生知道怎么做，更要讓學(xué)生知道為什么這樣做。(三)、培養(yǎng)學(xué)生對題目的分析能力。(四)、在計算方面還應(yīng)加強，通過實際情境，先理解計算法則，采用形式多樣進行計算專項練習(xí)。.(五)、根據(jù)學(xué)生的不同特點對他們因材施教，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì).(六)、進一步做好防差轉(zhuǎn)差工作，防止兩極分化低齡化的現(xiàn)象。第二篇：小學(xué)三年級數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析20162017學(xué)第一學(xué)期期末考試試卷分析學(xué)校：新城小學(xué)年級：三年級科目：數(shù)學(xué)姓名：王升平20162017學(xué)年第一學(xué)期三年級數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析一、試卷分析本次試卷覆蓋面全，能從多方面考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況，考察了學(xué)生靈活運用知識的能力，及數(shù)學(xué)思考和解決實際問題的能力，不僅檢查了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，更重要的是促進學(xué)生素質(zhì)的整體發(fā)展。二、答題情況第一部分：計算技能的考查，口
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