20xx小學三年級數(shù)學期末試卷分析-展示頁
2025-03-25 22:16本頁面
【正文】 卷，不但計算量大，而且范圍廣，分布于填空、選擇、口算、豎式計算、處理征詢題中。目的是要求學生能交融貫穿，全面分析并掌握所學知識。綜合運用性強。試卷有以下幾個特點：題型多樣。小學三年級數(shù)學期末試卷分析篇一：三年級下冊數(shù)學期末試卷分析三年級下學期數(shù)學期末試卷分析三（3）班劉利香一、試題分析：本次質(zhì)量檢測試卷的整個難易程度適中，題量適宜，注重根底知識，調(diào)查的知識面廣，標題的方式多樣，實際運用較好，符合新課標的要求，是一份比擬好的檢測學生雙基知識的試題，為今后的教學起到了一定的導向作用。試題的編制即側(cè)重于對數(shù)學根底知識的調(diào)查，同時部分試題蘊涵了對學生運用數(shù)學知識處理生活實際征詢題才能等數(shù)學知識綜合運用水平的調(diào)查。包括填空題、選擇題、計算題（口算、筆算）、動手操作題、應(yīng)用題等。一道標題不僅調(diào)查一個知識點，而是調(diào)查有聯(lián)絡(luò)同時易混淆的多個知識點。注重計算才能的調(diào)查，測試學生是否有扎實的根本知識和純熟的運算才能。注重運用，有一定靈敏性。二、學生答題情況及分析：本次我們班有50名同學參加考試，90分以上有21人，不及格的1人。優(yōu)點：全班卷面到達了潔凈整潔，書寫美麗。缺乏：通過看卷子，我們找到了下面征詢題：學生缺乏良好的考試適應(yīng)，本人檢查錯誤的才能有待加強。學生馬虎現(xiàn)象嚴峻：單位名稱落寫，橫式不寫得數(shù)，推斷不加以考慮。課上聽講不好，對應(yīng)用標題的理解才能需要接著提高。三、改良措施：老師及時反思進展詳細卷面分析針對每個學生進展分析。利用假期狠抓學生舉一反三才能的培養(yǎng)。及時補差。篇二：20132014三年級上冊數(shù)學期末試卷分析三年級數(shù)學試卷分析一、 試題分析：從整體上看，本次試題表達了新課標精神，主要有以下幾點：（1）緊扣課本、內(nèi)容全面、重點突出。整個卷面，有最根本的
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