三年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量分析-展示頁
2024-11-09 13:09本頁面
【正文】 江二首》（朝回日日典春衣）唐 杜甫 《破陣子》 北宋 晏殊 《游子吟》 唐 孟郊 《送杜少府之任蜀州》唐 王勃 《望月懷遠(yuǎn)》 唐 張九齡增補(bǔ)：《春日》 宋 秦觀 《觀書有感》 宋 朱熹 《石灰吟》 明 于謙 《采桑子》 宋 辛棄疾 《清明》 唐 杜牧 《明日歌》 清 錢鶴灘 《寒食》 唐 韓翃 《尋隱者不遇》 唐 賈島推薦書目：《夏洛的網(wǎng)》《皮皮魯和幻影號》 《櫻桃溝的春天》 《窗邊的小豆豆》雖然，下一次我們不一定還是購買這個(gè)地方的題目，但是多讀書多積累總是沒有壞處的。習(xí)作中暴露出部分班級的書寫較差，影響了學(xué)生的成績，還有個(gè)別學(xué)生拖拉不能按時(shí)完成作文，造成失分過多。作為我們紅領(lǐng)巾小書蟲活動中的推薦書目，仍然有這么多孩子不會，可見孩子們的閱讀量以及閱讀質(zhì)量和范圍存在嚴(yán)重的問題。全年級不超過10人。不及格的五個(gè)分?jǐn)?shù)也很離譜，分別是49，48，39，33。語文平均分分（，總分少了60分），90分以上僅為56人，達(dá)到優(yōu)秀的（80分以上）223人，%，及格的295人，%?？傊?，這一次考試題目是我們河口近年來第一次購買外來題目，是一次“破冰之舉”，為我們今后的教學(xué)指明了方向，也更加符合新課改的理念和要求。五是時(shí)間改為60分鐘。第一篇：三年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量分析20172018學(xué)年第一學(xué)期三年級語文期末質(zhì)量分析王娟一、試卷分析本次的試卷考查的范圍比較廣，既包括字的書寫、辨別，也包括詞語的識記，還有成語的積累、關(guān)聯(lián)詞的使用、古詩的默寫，以及閱讀能力和寫作能力的考查。依照往年的經(jīng)驗(yàn)，在本次的考試中還有五個(gè)方面的沒想到：一是課外古詩的默寫，二是課外閱讀書籍的考查，三是閱讀理解題中課內(nèi)閱讀沒有了，改為兩個(gè)課外閱讀，四是習(xí)作題目更加靈活，沒有和教材掛鉤。另外本次試題加大了對學(xué)生語文能力和素養(yǎng)的考查，課本上的顯性知識考查僅占39分，對于孩子們隱性的知識、能力考查占61分。二、測試情況上學(xué)期期末考試時(shí)，三年級共301人，1人缺考，參加考試人數(shù)為300人。其中，最高分為98分，最低分33分，不及格人數(shù)5人。三、存在的主要問題課外古詩積累題，默寫《示兒》的相關(guān)語句得分率接近零。課外閱讀書籍《綠野仙蹤》失分率比較高，有六成孩子失分。課外閱讀中暴露出部分學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力，從文中提取信息的能力，還有認(rèn)真審題的能力比較弱。四、改進(jìn)措施針對課外知識的考查，我查閱了很多地方、學(xué)校的推薦書目和各學(xué)期的古詩背誦篇目，發(fā)現(xiàn)廣饒的推薦書目以及背誦篇目囊括了我們各年級考查的范圍。今后，我們在每一次單元考試以及月考、期中考試中也要加強(qiáng)課外知識的考查。另外，也給我們提了個(gè)醒，今后出題、選題時(shí)要解放思想，不能再沿著過去的老路子走了。對待實(shí)在寫不出文章的孩子鼓勵他去背誦、去仿寫，抽時(shí)間讓他多練習(xí)口頭作文。從卷面的情況看，學(xué)生在寫字方面對漢字的基本筆畫，間架結(jié)構(gòu)的書寫欠規(guī)范，學(xué)生在卷面上出現(xiàn)的錯(cuò)別字較多。做題前先讀題，避免出現(xiàn)想當(dāng)然的情況。特別想呼吁我們各科老師形成教育的合力。作為班主任，我們不要僅僅著眼于自己的學(xué)科，應(yīng)當(dāng)和各科老師通力合作。讓孩子們眼中違紀(jì)的情況越來越少，壞的示范越來越少，孩子們自然就會約束自己的行為，學(xué)習(xí)成績也會隨之上升。相對于太平（18人）、河安（35人）我們的劣勢就是學(xué)生多。我們的優(yōu)勢是家長們相對知識水平高一些，所以我們必須尋求家長的幫助，而且他們本身就和我們是統(tǒng)一戰(zhàn)線的。但前提是我們要和家長溝通好，他們才能更好地來幫助我們。加強(qiáng)教研，利用好小教研的時(shí)間解決我們教學(xué)中的困惑。相信只要我們端正意識，明確責(zé)任，改進(jìn)教法，真抓實(shí)干，一定會取得理想的成績。從學(xué)生考試的基本情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識部分掌握不夠好，平時(shí)的積累量不足，尤其
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