【摘要】第一篇:前赤壁賦教學(xué)設(shè)計 前赤壁賦蘇軾教學(xué)目標(biāo) 1、了解文中蘇軾情感變化的過程。 2、體驗蘇軾如何在逆境困苦中運用理性思辯使自己走出悲情,感受蘇軾樂觀曠達的情懷。 3、感悟文中蘊含的人生哲理。...
2024-11-09 17:06
【摘要】第一篇:《前赤壁賦》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1、掌握本文景、情、理相互交融的藝術(shù)特色。 2、了解文中蘇軾情感變化的過程。體會蘇軾由樂轉(zhuǎn)悲再轉(zhuǎn)喜的情感歷程。 3、感受蘇軾樂觀曠達的情懷;感悟文中...
2024-11-04 14:19
【摘要】第一篇:《前赤壁賦》教案專題 一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解文中蘇軾情感變化的過程。 2、體驗蘇軾如何在逆境困苦中運用理性思辯使自己走出悲情,從而感受蘇軾樂觀曠達的情懷。 3、感悟文中蘊含的人生哲理。...
2024-10-13 15:40
【摘要】第一篇:前赤壁賦教學(xué)設(shè)計 渾涵光芒,雄視百代《前赤壁賦》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1、人文性:體會蘇軾由樂轉(zhuǎn)悲再轉(zhuǎn)喜的情感歷程; 2、工具性:領(lǐng)悟文中景、情、理相互交融的特點。 二、教學(xué)重難點...
2024-11-04 17:58
【摘要】《前赤壁賦》教學(xué)設(shè)計 《前赤壁賦》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、積累生字新詞和壯語后置等特殊句式。 2、欣賞作者描繪的赤壁夜景;品析作者的情感變化;領(lǐng)會作者的人生感悟。 ...
2024-12-06 00:52
【摘要】第一篇:前赤壁賦教案1 8《前赤壁賦》教案 語文教研室吳威 一.教學(xué)內(nèi)容分析 本文為蘇軾被貶黃州,夜游赤壁之作。全文以風(fēng)水月為主景,以作者泛舟赤壁過程中的感情起伏為主線,想象豐富,變化奇妙,借...
2024-10-13 12:26
【摘要】蘇軾《前赤壁賦》知識歸納練習(xí)(答案)一、解釋下面加點詞語在文中的意思1、壬戌之秋,七月既望:農(nóng)歷每月十六2、舉酒屬客:勸請,邀3、縱一葦之所如:任;到,往4、凌萬頃之茫然:越過5、擊空明兮溯流光:逆流而上;江面浮動的月光6、渺渺兮予懷:悠遠的樣子7、倚歌而和之:循,依8、余音裊裊,不絕如縷:形容聲音婉轉(zhuǎn)悠揚;細絲9、舞幽壑之潛蛟:深谷10
2025-07-04 11:59
【摘要】第一篇:前赤壁賦讀后感 前赤壁賦讀后感 篇一:前赤壁賦讀后感 “壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟,游于赤壁之下……”這幾天,爸爸迷上了蘇東坡的文章,于是讓我也一起背。他的愛好經(jīng)常變,一會是這個,...
【摘要】散文選及習(xí)作—— 蘇軾〈前赤壁賦〉國二甲 S0042021 張家欣指導(dǎo)教授:胡瀚平作者介紹?蘇軾(西元一○三七─~一一○一年)字子瞻,號東坡,北宋眉山(今四川眉山)人。?父親蘇洵少不喜學(xué),後來雖發(fā)奮苦讀,卻屢試不第,於是決心不走科舉之路,而認真研究古今治亂,並精心培養(yǎng)蘇軾兄弟。?母親程氏出身於眉山巨富之家,親自教蘇軾兄弟讀
2025-07-28 03:18
【摘要】前赤壁賦賞析(15篇) 前赤壁賦賞析第1篇: 此賦經(jīng)過月夜泛舟、飲酒賦詩引出主客對話的描述,既從客之口中說出了吊古傷今之情感,也從蘇子所言中聽到矢志不移之情懷,全賦情韻深致、理意透辟,實是文賦中之...
2024-12-07 02:12
【摘要】前赤壁賦播放聲音蘇軾二.作者背景及解題?蘇軾
2024-12-03 00:35
【摘要】前赤壁賦蘇軾蘇軾其人詩詞文賦、書法、繪畫樣樣精通。儒家和佛老思想。入世:積極進取,懷才不遇;出世:逃避現(xiàn)實,寄情山水。一、聯(lián)系背景,遷移導(dǎo)入1.譚嗣同絕命詩2.蘇軾絕命詩3.蘇軾《赤壁賦》蘇軾絕命詩《獄中寄弟子由》其一:圣主如天萬物春,小臣愚暗自亡身。百年未
2024-11-21 07:52
【摘要】個人圖書館(時間:45分鐘 滿分:60分)積累與運用1.下列句中加點字的讀音全都有錯誤的一項是 ( )(4分)A.桂棹(zhào) 和詩(hè)徘徊(huí) 船舷(xuán)B.嫠婦(lí) 扁舟(biǎn)水波(bō) 山川相繆(mó
【摘要】第一篇:文言文《前赤壁賦》翻譯及賞析 《前赤壁賦》是宋代大文學(xué)家蘇軾于宋神宗元豐五年貶謫黃州時所作的賦,此賦記敘了作者與朋友們月夜泛舟游赤壁的所見所感。下面是小編分享的文言文《前赤壁賦》翻譯及賞析,...
2024-10-17 23:37
【摘要】第一篇:前赤壁賦教案 課文解讀】 此賦作于北宋神宗元豐五年(1082)作者謫居黃州時。 全文以風(fēng)、水、月為主景,以作者泛舟赤壁過程中的感情起伏為主線,寫景敘事生動有味,且在寫景敘事中注入了作者濃...